无论都是什么关系的关联词
1、常见的八种关联词类型
(1)、拓展：开拓发展。充实：丰富；充足。结合“生命空间”可知用“拓展”；
(2)、今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。
(3)、例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
(4)、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(5)、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
(6)、A．既 又 规则 按部就班 B．不但 还 规则 井然有序
(7)、第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
(8)、(详解)D.根据“一切都那么恬静美好”语境可知，“恬静”与“美好”应是并列关系，中间可以添加连词“而”；不能使用起到转折作用的“但是”一词；
(9)、一滴水( )很小很小，()无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(10)、因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……
(11)、A．源远流长 不仅 还 高雅 B．博学多识 既然 就 典雅
(12)、“有革命伴侣的依依深情”“有父母兄姊的殷殷嘱托”是并列关系，用“也……”连接恰当；
(13)、(6)()刻苦学习，长大()能成为一个合格的建设者。
(14)、B．蹉跎 如果 就 雕琢
(15)、B．“少年”“星期天”“周总理”“岳阳楼”这四个词语词性都为名词。
(16)、不能缺少关联词。有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，意思也会表达不清。例如：
(17)、“干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。“干涉”带有强硬，非法的味道，是在对被干涉者的不尊重，情感色彩是贬的；而“干预”中性，有合理的参与意义。结合句子语境，选择“干涉”更为恰当；
(18)、人类( )有肤色区别，( )没有优劣之分。
(19)、在条件复句中，分句之间的关系是条件和结果的关系。偏句提出一种真实或假设的条件，正句说明在这种条件下所产生的结果。
(20)、例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
2、小学生常用的八种关联词
(1)、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
(2)、气氛，意思是特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。氛围，周围的气氛和情调。意思相似。二者皆可。
(3)、关联词语在书面语及口语中都要经常用到。关联词语的用法看似简单，但由于理解不深，或者受口语影响，孩子们在考试中也往往失手丢分。
(4)、既然……就……虽然……但是……不但……而且……
(5)、既然…那么………因为……之所以……是因为……
(6)、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
(7)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
(8)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
(9)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。
(10)、( )地球有吸引力，( )树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
(11)、B．独特 尽管 风风火火 参透
(12)、(3)风驰电掣：形容速度快。风风火火：意思是形容急急忙忙，冒冒失失的样子。
(13)、①处：“即”指当下、目前，“既”指已经、既然，此处强调分别近在眼前，应使用“即”；
(14)、A．过程 更 造就 历久弥坚
(15)、D．假使 如果 也 便把
(16)、A．恍然大悟 即使 但 气氛 B．豁然开朗 即使 却 气氛
(17)、人的一生，( )奋斗，( )能成功。
(18)、依次填入下面括号内的词语，准确的一项是( )
(19)、A．“血气之勇”和“引用曾子的话”都是偏正短语。
(20)、(详解)(1)烦琐：繁杂琐碎。琐碎：多而细碎的。结合“无论是……还是……”这个关联词可知，要和“重大”形成反差，要突出其“小”的特点，“烦琐”突出的是繁杂，“琐碎”突出的是小，故选“琐碎”。
3、关联词是什么意思
(1)、因为…所以… 既然…就… 由于…因而… ……因此……
(2)、()从小学好本领，()更好地为国家建设出力。
(3)、先.再、首先.然后、先.然后.接着.后.
(4)、(详解)①“源远流长”意思：比喻历史悠久，根底深厚。“博大精深”意思：意思是形容思想和学术广博高深。“博学多识”意思：知道得很多，学识很广，有才干。“独具匠心”意思：多指技术或艺术方面有创造性。据此确定第一个空应填“源远流长”。
(5)、③“王侯将相宁有种乎”“明犯强汉者，虽远必诛”，书中那些历史言论， 出自遥远的年代、平凡的士卒， 如今读来依旧振聋发聩，让我热血沸腾。
(6)、阅读下面一段文字，选出分析与判断错误的一项( )
(7)、或者…或者… 宁可…也… 不是…就是… 与其…不如…
(8)、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
(9)、只要……就……如果……就……因为……所以……
(10)、依次填入下面句子横线处的词语恰当的一项是( )
(11)、解释分析：“无论……都……”是转折关系的关联词，关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接，转折关系的关联词还有：
(12)、第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。
(13)、一蹴而就：形容事情轻而易举，一下子就能完成；
(14)、C．“两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。”这个句子的主干是：青山退。
(15)、C．荒废 虽然 但是 磨折
(16)、D．“只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。”应将这个句子的关联词“只要”改为“只有”。
(17)、第二空，联系前后句关系，应该选择表示条件关系的“才”，不能选择并列关系关联词“也”；
(18)、②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
(19)、依次填入文段横线①—④处的词语，全都恰当的一项是( )A．既—就—因为—所以 B．即—就—虽然—但是
(20)、(详解)第一空。究竟：用在问句里，表示追究。终究：毕竟；终归。根据“是一次旅行，还是一场比赛”，可知第一空是对人生看法的追问，因此要用“究竟”；
4、关联词有什么
(1)、胸有成竹：指画竹前竹子的形象已在胸中；比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。
(2)、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
(3)、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
(4)、如果：表示假设。即使：表假设的让步，即假设和结果不一致。
(5)、 说明： 偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果。
(6)、我们()把轮船停在港口，()冒着狂风暴雨前进。
(7)、根据“仿佛和一位智者”可知，第四空应该选用“娓娓道来”，而不能用贬义词“夸夸其谈”；
(8)、C．语文老师经常在课堂上提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。
(9)、B．不言而喻：不必说就能明白。此处表示建立通信标准的重要性，成语使用恰当。
(10)、"无论……都"侧重在"都"字上，表示不管有什么原因(己经发生过)，都不能改变我的决定，表达了意志坚定。
(11)、②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
(12)、( )你答应去，( )该准时去叫他.
(13)、C．终究 功败垂成 但是 安静 D．终究 功败垂成 因为 安静
(14)、B．如果 假使 也 就把
(15)、B．琐碎 骇人听闻 如果 就
(16)、②孟子认为，勇敢与否，要与义理相配，与修养相结合。
(17)、一滴水(虽然)很小很小，(但是)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(18)、不是…而是… 有时…有时… 一会儿…一会儿… 那么…那么…
(19)、一挥而就：一挥笔就完成了。形容才思敏捷，很快就完成了；
(20)、你用怎样的心情迎接这个意义非凡的的夏天？是计划如期进行的坦然，还是__________岁月的悔恨不安？__________正在努力，一切__________不晚。规律生活、为爱付出、执着追梦，珍惜时光……在这个万物生长的火热夏天，莫负时光，莫负梦想。世上没有一份工作不辛苦，没有一次成功不艰辛。你所能做的，就是在平凡的生活中__________出不平凡的自己。新的一天，加油。
5、无论都是什么关系的关联词
(1)、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
(2)、雨来( )牺牲自己，( )向敌人说出李大叔的藏身之地。
(3)、例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
(4)、李源是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )很爱体育。( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的身体一直很棒。他经常说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。
(5)、第一空，“呈现”意思是展示出；“出现”意思是显露出来。臭氧洞显露出来才会被科学家发现，故用“出现”恰当；
(6)、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
(7)、既然…那么… ……因为……之所以… …是因为……
(8)、第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。
(9)、“适应一个固定的社会制度”是“传统教育的目的并不是寻求新知识”的原因，前后两句表转折，所以第二空应该填“而是”；
(10)、不是……而是……；虽然……但是……；……因为……
(11)、刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命，(也不)说出d的机密。
(12)、在语段括号内填入关联词，恰当的一项是( )
(13)、③④处：“从七年级就开始了”写出了编辑班史的想法开始较早，“这给我们编辑班史带来了不少麻烦”则写出了班史编辑遇到了困难，故二者之间应该是转折关系，应使用“虽然……但是……”来表转折；
(14)、③他曾经引用曾子的话说，自我反省之后，如果觉得自己没有道理，那么哪怕对方是个穿粗布衣服的普通百姓，也不去威吓他。
(15)、依次填入下面语段横线处的词语恰当的一项是( )
(16)、( )我们坚持改革开放，道路( )越走越宽。
(17)、“有些许小雨，打湿了人的发髻”和“更增添季节的迷人”是表示假设和转折关系，故用“即使……却……”或“即使……但……”皆可。
(18)、武警战士与歹徒搏斗时，( )牺牲自己，( )让群众受侵害。
(19)、依次填入下面括号内的词语，准确的一项是( )
(20)、 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(1)、D.“即使……也是……”是假设关系的复句；
(2)、填入关联词后，通句读一遍，检查句子是否通顺，表达的意思是否变化。
(3)、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
(4)、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
(5)、(详解)开启，指打开、从某一点起等。也可以理解为某个设备启动或开始运行的步骤。
(6)、⒋( )明天下雨，体育课( )在体操房里上。
(7)、鲁迅()是伟大的文学家，()是伟大的思想家和革命家。
(8)、根据A项关联词组“既然……就……”可知，本句为推论的因果关系，承接上文“还有不少谦辞和敬辞，依旧会出现在我们的日常用语中”的内容，强调不少谦辞和敬辞还是要使用的，应正确使用；
(9)、例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
(10)、独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻创造出独特的风格、主张，自成一家；
(11)、根据前文“只有一心一意做好自己该做的事”可知，应填“才”。
(12)、根据“钥匙”的提示，第一空应该选用“打开”恰当；
(13)、(详解)(1)特别：与众不同；不普通。独特：独有的，与一般不同的。
(14)、C．自出心裁 还 彰显 D．因地制宜 却 呈现
(15)、②接下来选择关联词，“增加书写的美感”和“增进对民族文化的了解和热爱”之间应该是递进关系，所以第三空用“不仅……还”。
(16)、草虫的村落里有街道。/草虫的村落里有小巷。
(17)、例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”
(18)、A．特别 无论 风驰电掣 看透
(19)、D．辜负 因为 所以 发现
(20)、因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
(1)、④北京冬奥会像一扇窗，展示着中国文化和世界文明的美好交融。飞雪迎春到，冬奥闹元宵，冬奥为中国年带来浓郁的喜乐祥和氛围；(乙)“雪如意”飞舞灵动，“雪飞天”巧妙绝仑，冬奥以中国风托起奥运范，彰显了文明古国的勃勃生机；东方之美映衬五环之耀，美美与共、天下一家，表达了现代中国拥抱世界的诚挚心愿。
(2)、C．博大精深 不管 也 优美 D．独具匠心 虽然 但 精致
(3)、C．虽 但 因为 所以 D．尽管 也 因为 所以
(4)、③“高雅”的意思：指高尚雅致，“优美”意思：指美好、美妙的意思，“典雅”意思：文章、言辞有典据，高雅而不浅俗。也形容人富于学养，庄重不俗。泛指古代典籍。“精致”意思：精巧细致；细密。据此确定后一空应为“高雅”。
(5)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
(6)、“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。
(7)、A．凡卡宁愿呆在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。
(8)、A．一挥而就 一成不变 不管 还是 B．一蹴而就 一劳永逸 如果 那么
(9)、①当众说纷纭时，_______________人云亦云，_______________理性地思考。
(10)、一个人，无论做什么事情，都应__________。__________想获得成功，不要因为听到别人的赞美就欣喜若狂，也不要因为听到别人的批评就__________。只有一心一意做好自己该做的事，__________能赢得后胜利。
(11)、依次填入下列横线中的词语，恰当的一项是( )
(12)、《百年革命家书》收录100位英烈撰写的100封家书，涵盖中国共产d100年艰苦奋斗 的各个时期。这100封家书，有热血男儿就义前的绝笔遗言，有战斗间隙对家人的挂牵思念，有父母兄姊的殷殷嘱托， 有革命伴侣的依依深情，无不体现着中国共产d人用生命和鲜血 的信念与忠诚。他们的英雄事迹、家国情怀跨越时空， 。今天，我们品读这些闪耀理想信念光芒的革命家书，就是要从中了解先烈事迹，汲取精神力量，继承革命传统，把伟大建d精神发扬光大！
(13)、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
(14)、文明不仅是我们追求美好生活的高度，更是我们丈量自身行为规范的尺度。素质的养成无法___________，也不可能___________，需要“化”、更要管。___________说传统美德是社会文明的“根”和“魂”，___________法治和规则就是它的“骨架”，二者缺一不可，相辅相成。这就好比在松散的沙子当中，将道德的水分与制度的水泥、规则的石子混合，才能产出比花岗岩还坚硬的文明基石。
(15)、(详解)考查正确运用词语的能力。解答时，首先理解词语本义，再结合句子内容和语境进行辨析。
(16)、③她哽咽了：“和大家共同_______________的时光，皆成过往，皆为序章。愿你们且歌且行，续写辉煌。”