高中语文素材积累摘抄
1、语文摘抄高中素材
(1)、崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领(多用于青少年)。
(2)、风是春使。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。是谁把春带到这里?作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。风是绵绵深情。柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说?”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。
(3)、梦想，可以天花乱坠。理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。
(4)、硬汉海明威：14岁走进拳击场，满脸鲜血，可他不肯倒下；19岁走上战场；200多块弹头弹片，也没能让他倒下；写作上的无数艰辛，无数的退稿，无数的失败，还是无法打倒他；直到晚年，连续两次飞机失事，他都从大火中站了起来：后，因为不愿意成为无能的弱者，他举枪自杀。
(5)、豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。比喻突然领悟了一个道理。不能用来形容人的性格。
(6)、破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。
(7)、对偶的判断方法：①看结构是否相同、字数是否相等、意思是否相关或相反；②看音节是否匀称、音律是否具有和谐的美感。
(8)、(1)项羽一听说刘邦“欲王关中”，触犯了他的尊严，所以决定进攻。
(9)、大胆设想，小心求证。看来大胆还是必要的，当然大胆要建筑在扎实工作基础上。——赵金科
(10)、相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节美丽的音符。
(11)、所以，我建议：还是等孩子上了四年级再开始逐步积累吧。三年时间，也足够了！
(12)、反复：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。
(13)、天时不如地利，地利不如人和。——孟子(强调人团结的重要)
(14)、一轮孤月下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。
(15)、夜夜难眠，天天泪痕，泪水淹没日月，混淆乾坤，也无法挽回流失的岁月，重返初之净泊。
(16)、(2)特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走去……——《故乡》
(17)、注重观察身边人、事、物，细小之处可以发现大千世界。作文无非就是“我笔写我心”，多听多看多想，才能剥开表面事物寻求核心主题。观察是依托，结果为写文。
(18)、俗话说所爱塑人，这句话是很有道理的，因为人们总会主动的去接近，了解喜欢的人。这种主动地接近和无意识的模仿，某种程度上来说，是人们希望更加拉近与所爱之人的距离。在这些情绪的渲染之下，某些东西就不再是外在的精神客体，而是内化为不可或缺的精神元件，潜移默化的塑造者我们的外在和内心。
(19)、用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤，摔几次跟头，是经常的事。如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定苍白，不会生动。如果败了，我可以从头再来，如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬。
(20)、善治财者，养其所自来，而收其所有余，故用之不竭，而上下交足也。——司马光(宋)
2、高中语文作文素材摘抄
(1)、双关：利用词的多义及同音(或音近)条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
(2)、所以，要在画纸上把它的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。
(3)、(1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙”。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
(4)、沧桑抹去了青春的容颜，却刻下了纵横交错的山川。
(5)、在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。
(6)、科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德
(7)、可分字音、字形、多音字、易错字、成语含义等方面，都要一一归类。可以是在学习过程中的单元词语汇总也可以是整本书过一学期的词语汇总还可以是按照26英文字母顺序进行的汇总归类的目的是复习时，可以拿出来随意翻阅，把不确定的或者重要的圈划出来，不断巩固所学内容。
(8)、十月十一号，正好是旧历的重阳节，望着满院的菊花填了这首《采桑子•重阳》。
(9)、人安静地生活，哪怕是静静地听着风声，亦能感受到诗意的生活。
(10)、天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。——王安石
(11)、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
(12)、 看痕知枪,观弹识人——在新中国公安刑侦事业中,练就一双“火眼金睛”的崔道植是一个传奇。他是我国第一代刑事技术警察、中国首席枪弹痕迹鉴定专家。60余年刑侦生涯,检验鉴定7000余件痕迹物证,参与办理1200余起重特大案件疑难痕迹检验鉴定,无一差错。研发现场痕迹物证图像处理、枪弹痕迹自动识别系统,填补国内多项技术空白。“我热爱自己的工作岗位,上级给我的一切工作,我都是热爱的,因为这是人民给我的……”青年崔道植在入d申请书上是这样写的,随后的岁月里他也是这样做的。耄耋之年的崔道植仍忘我工作,参与破获久侦未破的系列案件,整理枪弹检验教材课件,为全国同行提供参考借鉴。2021年6月29日,崔道植获颁“七一勋章”。
(13)、黄土高原，是我挺起的胸膛;黄河流水，是我沸腾的血液;黄帝陵丘，是我远古的怀想;黄海大潮，是我激荡的心声;黄山劲松，是我不屈的脊梁;黄埔大桥，是我展开的臂膀;大兴安岭，是我坚硬的肋骨;洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛;喜马拉雅，是我高昂的头颅;巍巍长城，是我不屈的脊梁。
(14)、以赤胆忠心镌刻生命年轮;为民初心永不变;一腔热血铸忠魂。
(15)、1912年，严复出任北京大学校长。此时，严复的中西文化比较观逐渐成熟，并开始进入自我反省阶段，趋于回归传统文化。他担心中国会失去民族特色，他认为中国会像鱼离开水，生活在空气中，像瘸子被绑架移动，比如一种依靠鸦片发展的短暂精神，这叫做失去本性；。正因为如此对中华民族前途命运的忧患，严复曾试图将北大的文理与经学结合起来，完全用它来治理老派，从而保持我国四五千年的神圣传统；。当时这是一个善意的行为。
(16)、纵观他为刘邦出的六计：一是捐金行反间计，离间项羽和锺离昧；二是用恶劣菜蔬进食楚使，离间项羽和范增；三是夜出妇女，解荥阳围，实是帮刘邦逃出荥阳；四是潜蹑帝足，请封韩信为齐王，以安定天下；五是伪游云梦，抓韩信；六是救出白登，让刘邦脱离匈奴人之手。
(17)、接着，教师要从高中课文标准出发，关于规定的经典作品要让学生进行阅读，例如，我国的四大名著，在课本中选入的仅仅是其中一小节，课后可以进行全书仔细阅读。在这一过程中教师对学生的阅读任务要进行硬性规定，同时要配合教授学生正确的阅读方法，在一段时间内学生是否完成了阅读任务，要进行监督评价，从而促进学生阅读进展。关于优秀的作品，教师可以将阅读的任务放在假期进行，并要求学生做好阅读笔记，带着任务学习，读完后还要有自己的观后感和体验。这样不仅可以扩大学生的阅读量，而且可以在一定程度上开阔学生视野，同时也可以让学生的作文有所起色。
(18)、在用人原则上，刘唯才是举，项苛礼唯亲；在用人态度上，刘自明听人，项刚愎自用；在用人政策上，刘宽容诚信，项多疑嫉才。所以刘邦本身并不一定具有超人的文武之才，却能取众才用众智，项羽虽武艺出众，勇猛过人，但他用人有失无得，既不能尽己人才，更不能尽人之才，这是汉胜楚败的主要原因。
(19)、如果没有张骞的勇气，传播中原文化的驼铃又怎会在丝绸之路响起?如果没有郑和七下西洋的勇气，华夏文明又怎能广泛传播，走出国门，走向世界?
(20)、(2)秦始皇巡游会，项羽与父同去观看，发出“彼可取而代也”(那个人我可以取代他！)的惊人之语。吓得项梁忙掩其口，警告他不要乱说话。此即成语取而代之的故事由来。他年纪轻轻就可以说出这样的话，而项羽终尽管统治地位不长久，但也的确带领起义军灭了秦朝。他在摧毁秦王朝暴虐统治的斗争中，立下不可磨灭的功绩。
3、高中作文素材积累
(1)、(4)鸿门宴上沛公逃席却安然接受刘邦的礼物(“置之坐上”)。(与范增对比：“置之地，把见撞而破之”)
(2)、毫无疑问,长征是人类历史上一个伟大的业绩。——王安娜(德国友人)
(3)、也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海;
(4)、尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种勇敢的鸟；尝试是大浪迭起时海上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路;对于懦弱者，尝试是一座铁筑的高墙。
(5)、(3)鸿门宴上，根本没把刘邦视为主要对手，以为杀之无益；而刘邦亲自来请罪又注意维护他的尊严，使他动了“不忍”之心，认为杀之不武。
(6)、句子中没有实际意义的词语应删去;文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整;所翻译的句子若是省略句，则要把省略的成份增补出来。
(7)、用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影!
(8)、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
(9)、(2)项羽“身长八尺，力能扛鼎”，有拔山盖世的勇力(“力拔山兮气盖世”)。正是由于这一点，使它在追随叔父项梁的反秦斗争中屡建奇功。项羽正是靠着他所向披靡的勇力在秦末农民起义中节节取胜，夺得了西楚霸王的统治地位，终登上了权力的顶峰。
(10)、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤,就可以成为有学问的人。——吴晗
(11)、夸张的判断方法：①看是否有对客观事实的夸大或缩小；②看是否符合客观规律。
(12)、(3)(项羽与敌将对阵，经常只要嗔目视之，就令敌将闻风丧胆。)楚汉双方在广武对峙时，项羽派出三名壮士向刘邦挑战，结果都被刘邦的射手楼烦射死。项羽一怒之下拍马出阵，“嗔目叱之”，竟吓得楼凡“目不敢视，手不敢发”，拔马逃回军中。
(13)、人宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不会因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部精力,都已献给了世界上壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——《钢铁是怎样炼成的》
(14)、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
(15)、借代的判断方法：①看是否直说某人或某物的名称；②看是否用和它密切相关的名称去代替。
(16)、李广，“其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也”，也算是名将之后，一生经历过大小战役七十余次，战功赫赫，但是，李广到老都“不得爵邑，官不过九卿”。就连“人在下中，名声出广下甚远”的从弟李蔡都“积功劳至二千担”“至代相”，相比之下，也难怪李广甚为不堪，悲愤难平，后竟自刭而终。
(17)、(1)少时聪明，但学写字和剑法都没能坚持。结果被叔父项梁责备，就满不在乎地说出了：“书足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学；——学万人敌。”(念书识字有什么用处？
(18)、挺进生命禁区的每一次,肖文儒都会全力以赴。因为他相信,在漫无边际的黑暗深处,还有人等着他带去一束光。那束光,是生命的召唤,是使命的担当。
(19)、天下不患无财，患无人以分之。——《管子·牧民》(战国)
(20)、内容上，我不做硬性要求，我会推荐一些优美语段、作文素材等给学生，让他们自己选择。书写上，我会看得很紧，不能做到工整、清楚的，我会撕掉让他们从新写。
4、高中作文素材积累摘抄大全2022
(1)、根据他的遗嘱，肖邦的心脏被送到华沙，埋葬在他被养育的土地上。
(2)、人类是会脸红的动物，或是该脸红的动物。——马克?吐温
(3)、对偶：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
(4)、考虑到中高考，通常不考长诗，所以背诵的时候，挑短诗背就可以了。
(5)、多阅读，永远是学习语文的不二法宝。多阅读经典，会使人的思想不断提升，欣赏水平和眼界得到拓展。这将会为写作带来纵向和横向的思想性，它会使文章变得更有深度。
(6)、老人一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，我分明从他浑浊却深邃的眼中，看到了人世沧桑。
(7)、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱(生活要乐观)