成功的秘诀苏格拉底读后感
1、一个年轻人问苏格拉底成功的秘诀
(1)、师:你回答的好，已经达到98%了，我们掌声献给她。
(2)、师：这两句话有什么相同，又有什么不同之处呢？分小组读读句子。谁来说说它们的相同之处？谁来说说它们的不同之处？
(3)、莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地于1869年10月2日出生于印度西海岸的一个小镇，一个犬舍种姓的中产阶级家庭。他留学英国研究法律，在那他深刻的体验到了英国殖民统治当局的残暴无礼，因此就在那里提倡了“非暴力抵抗”，进行反种族歧视斗争，这场斗争没有硝烟，也没有炮火。有的只是他那瘦弱的身躯，用绝食的方法，唤醒千千万万印度人民对自由的渴盼，他领着印度人民迈出了自由的第一步。
(4)、“世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。”
(5)、 你的朋友 孟实
(6)、他的人性观与国家观紧密联系起来，他认为人的自觉意志要求自由，人按照自己的意志自由行动，甚至可以反抗现存的国家或社会秩序。这与苏格拉底或某种程度上的康德对人性是自我意志的观点相似。但不同的是，甘地给这种人性观赋予一种精神色彩，他说人的本性是向上的，人性在本质上是一个，每个人都有能力尽可能达到高的发展。
(7)、第三部分：选取你印象深刻的内容进行描写和议论，注意结合自身的实际
(8)、用相对比较浓重的笔墨叙述、描写的给你留下印明深刻的一两个情节，可以借助讲述人的语言进行具体的描写，还可以联系其他你在书中阅读到的类似的故事进行讲述和描写，注意写出你当时看到这些故事情节时的心情。紧接着，你要结合生活实际发表你的评价、感想。
(9)、雅典公民大会不仅是的立法，而且具有高级公职人员的任免。执法、行政、军事、财政、宗教事务的决定权。从公元前5世纪起，公民大会就经常受理涉及重要人物或高级公职人员的案件以及司法执政官提出的公诉。
(10)、牵手这个时空的暖意洋洋，立在这个春的中央，抬头仰望，天空安静的蔚蓝中，朵朵白云，柔美飘逸;安享着一份花开的静谧，沉醉着这一春绵柔，端坐在岁月如水中，执笔青春，书写梦想依旧……
(11)、如果我们心中只有梦想，却不知道如何靠近梦想，只是心怀梦想到处乱窜的话，我们不但会碰得头破血流，更会让自己的人生变得越来越凄惨。如果你的人生正在变得凄惨的话，不要抱怨自己的梦想，我们应该反省自己找的梯子对不对。
(12)、师:这首诗中王维是用什么方式来送别他的朋友的?
(13)、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿(英国)
(14)、我的中国，你地域广大，北往水草丰美，牛羊如珠；南来碧波浩渺千顷；西去大漠孤烟，长河落日；东至小桥流水，吴侬人家。山川相去，地脉连绵。然西有藏独分子兴风作浪，东有寇国频频来烦，更有南海诸国，不仅将我国某些岛屿占为己有，还对其他岛屿虎视眈眈！
(15)、从这儿你可以读出什么？(两人都以姓氏作文章。杨梅—杨氏之子，孔雀—孔君平)
(16)、 祖国，一个伟大而神圣的词，因为，它永远都在我们心中。
(17)、生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。
(18)、人类因为有梦想而高飞，因为有梦想而伟大，从小给自己定一个执着的目标，不断地向目标前进，在实现梦想的道路上会有许多的困难，但我们不会放弃，不会因为遇到了一点小小的困难，就对自己丧失信心。我们要从小打好基础，好好学习，认真学好每一门科目的知识，让自己离梦想更近一步。我们13多亿中国人都有着不同的梦想，有人希望祖国能够更加强大，有人希望祖国能够更加与时进步……
(19)、老师给大家画了一张表格，我们一起来梳理本文的内容。
(20)、小结：孩子们，当音乐响起时，如果我们联想到的是与人有关的景象，我们就可以从语言、动作、神态、心理等方面来写具体。就像我们刚刚一起合作完成的听《运动员进行曲》的联想。如果我们联想到的像《高山流水》和《月光曲》那样的景色，就可以用上恰当的修饰词和比喻、拟人等修辞手法来写生动画面。
2、苏格拉底的成功故事
(1)、到了朋友家，这时正是寒冬，可他家里却是暖烘烘的。他告诉我，这是储光窗帘的作用。它能把夏天强烈的阳光储藏起来，到了晚上，窗帘就像电灯一样发光，可用来照明。冬天用来取暖，也使家更加温馨。这时朋友拿来了几个奇怪的杯子，告诉我，这是太阳能热水杯。这种杯子能吸收太阳并换成电能。人们可以利用它对杯中的水进行加温或降温。严寒的冬天，想喝一杯热开水时就按下红开关，并调好温度，几分钟后水就开了。一杯热气腾腾的开水就呈现在你的面前。炎热的夏天，想喝一杯冰水时就按下绿开关，也调好温度，杯中的水就能马上降温。到了晚饭时间，朋友才发现冰箱里已没有菜了。他马上打开电脑，上网购物。朋友还告诉我，他们家有一台美梦记录仪。它能再现你美妙的梦境，只要联入电脑，屏幕上就会出现你梦中的分分秒秒。正说着不一会儿，新鲜的菜已送上门来。朋友把洗好、切好的菜放进自动做菜机里。它里面贮藏了大量的食谱，前能清楚地显示各种菜的具体做法。一会儿，香喷喷的饭菜上桌了。我和朋友大吃了一顿。味道好极了！
(2)、 到了朋友家，这时正是寒冬，可他家里却是暖烘烘的。他告诉我，这是储光窗帘的作用。它能把夏天强烈的阳光储藏起来，到了晚上，窗帘就像电灯一样发光，可用来照明。冬天用来取暖，也使家更加温馨。这时朋友拿来了几个奇怪的杯子，告诉我，这是太阳能热水杯。这种杯子能吸收太阳并换成电能。人们可以利用它对杯中的水进行加温或降温。严寒的冬天，想喝一杯热开水时就按下红开关，并调好温度，几分钟后水就开了。一杯热气腾腾的开水就呈现在你的面前。炎热的夏天，想喝一杯冰水时就按下绿开关，也调好温度，杯中的水就能马上降温。到了晚饭时间，朋友才发现冰箱里已没有菜了。他马上打开电脑，上网购物。朋友还告诉我，他们家有一台美梦记录仪。它能再现你美妙的梦境，只要联入电脑，屏幕上就会出现你梦中的分分秒秒。正说着不一会儿，新鲜的菜已送上门来。朋友把洗好、切好的菜放进自动做菜机里。它里面贮藏了大量的食谱，前能清楚地显示各种菜的具体做法。一会儿，香喷喷的饭菜上桌了。我和朋友大吃了一顿。味道好极了！
(3)、说说小古文大概的意思。(写了谁？写了什么事？)
(4)、O，erwhich，fromlevelstand，
(5)、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔(瑞典)
(6)、第四次我已经心灰意冷，可手中的魔方还在嘲笑我。我心想：我真的那么傻吗？不！我不信！爸爸常说有些人其实并不傻，就是太粗心了。想到这里，我更加专心起来，先把两个三块连体的魔方拼在一起，再像毒蛇上棍一样绕行......“啊！我成功了！”那一刻我的心情真是难以言表，只是脸上眉飞色舞，手脚不听使唤地手舞足蹈，父母还以为我发疯了，不住地问：“马天你怎么了？”由于我太兴奋了，过了半晌我才回答：“我把立体魔方拼好了！”父母惊讶得合不拢嘴。
(7)、默读两篇课文，用横线分别划出《伯牙鼓琴》和《月光曲》描写音乐的句子。(交流，出示)
(8)、(设计意图：由于低年级学生年龄小，认知能力有限，所以要引领孩子多读课文，梳理文章内容，搭建讲故事的支架。在预设时，我决定把时间多花在孩子们的理解上，因此问题设置的大多是开放性的，激发孩子们发散性的思考，鼓励孩子们多发表意见。)拓展延伸。蜘蛛连开三店，都以失败告终。主要是它迎接的顾客都有特点。如果你是蜘蛛，你准备开一家什么店？想象一下会遇到什么有趣的动物？
(9)、相信每一个人都有一个属于自己的梦想以及对未来的憧憬，我也不例外，我的梦想就是在未来能够成为一名舞蹈家，用优美的舞姿来征服观众。学习之余，我用闲暇时间来学习舞蹈，每天我都要去培训班，其实，练舞蹈并不像大家看到的那样轻松，所谓“台上一分钟，台下十年功”。让我难以接受的就是压“一字马”了，每次压完腿，腿都像折了一样疼，但是，我并不觉得苦，因为舞蹈就是我的梦想。
(10)、《甘地传》主要讲述了甘地是如何从一个凡人成为印度人口中膜拜的圣雄，同时也是他用他独特的“非暴力不合作”的思想带领着印度独立，是印度人民摆脱英殖民者的统治的艰辛历程。24岁的甘地，因为自己是有色人种而被扔下火车那一刹，他看到了种族歧视对自己同胞的伤害，而且他也深深的意识到，此刻被扔下南非荒野的，不只是自己的人体和灵魂，还有自己民族的尊严。这一行为，深深的激起了这位年轻律师的斗志，他希望自己的民族可以找回自己的尊严，堂堂正正的像一个正常人一样活着被人尊重，从此开始他的一生的事业，从北非到自己的国家，用它独特的“非暴力不合作”的思想引领印度人独立。
(11)、牵手这个时空的暖意洋洋，立在这个春的中央，抬头仰望，天空安静的蔚蓝中，朵朵白云，柔美飘逸;安享着一份花开的静谧，沉醉着这一春绵柔，端坐在岁月如水中，执笔青春，书写梦想依旧……
(12)、我们拥有“大语文”观，进行“大阅读”的工作，它们尽情展示它们的生命力，让学生的阅读之花更艳丽芬芳，知识之果结得更大更香甜。
(13)、 人与动物的区别便是人有创造力。动物没有创造力，它们没有自己的语言，没有精致的物件，没有坚固的房屋，所以它们生活在生物链的底部，沦为人类的玩物。人有创造力，有无尽的文学经典，有夜晚的灯火通明，有林立的高楼大厦，所以人类能成为世界的主人。
(14)、(1)生活性：突出以讲故事为主的叙事写作和教育生活的写作，贴近教育生活实际，具有浓厚的生活气息。
(15)、终于，经过两个多星期的艰苦准备，我把台词背“好”了。到了比赛那天，我终于讲台词“高质量，高水准”地背了出来。世上到底无难事，难事只怕有心人啊！
(16)、在准备比赛的前几天里，我苦恼于不能背出台词。不过，这台词堡垒马上被我攻破了。背出台词后，我越背越快，三分钟的比赛时间我只用了两分多钟。“一定得慢，一定得慢！”我在背的时候不停地默念着这句话。速度是慢了，可又一个堡垒出现在眼前：要背得有感情。我顿时气泄了大半：好不容易背熟了台词，减慢了速度。要背得有感情，岂不是难上加难啊！可是，一想上几届的选手，不都是把台词背得又熟又有感情吗？我还没参加比赛呢，就想退缩了，真不应该。于是，我一把抓起稿子，继续背起来。
(17)、 我泱泱华夏，生而为龙，而身为龙者，必然将腾飞于九天呵！
(18)、借助注释，用自己的话说说文章的大意，注意区分“尝”“急”的现代汉语意思和古代汉语意思。
(19)、这时候，佩西安那克斯之子攸里托里姆斯和其他一些人，提请大家对卡里森努斯提出控告，坚称他的建议是违反宪法的，他的动议在会场上引起一阵鼓掌喝彩。但是，大多数人不断地大声叫喊，说如果人民的任何意愿因受到阻扰未能实现，那可是荒谬绝伦的。
(20)、 阅读改变教育，让我们在鲜活、广博的阅读中守住语文教育的初心！
3、苏格拉底成功的秘诀英语故事
(1)、二是自己虽然有写作方面的实践，但不会把李镇西老师的写作方法与自己的写作实践结合起来。没有与自己的写作实践进行打通没有引起写作共鸣。因此需要进行学习迁移。
(2)、 按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说“我要建立我自己的解结规则”，他拔出剑来将结劈为两半。于是他成了亚洲王。亚历山大之所以能够成为亚洲王，是因为他在困难中努力寻求新的方式，以的方法解决了难题。创造的思维就是敢于冲破前人的规则、敢于踏上荒无人迹的路，独辟蹊径，终走向成功之路。
(3)、 我们无法选择生命，但可以创造生命，我们无法得知我们将要遇见什么，但我们可以用身躯撑起希望的明天。
(4)、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。---巴甫洛夫(俄国)
(5)、第一次论文发表:1991年8月逆向思维立意作文指导发表在潍坊教研上。
(6)、师:我只看到一个摇头晃脑的晃起来了,你们太拘谨一点，还可以放开一点吗?看我这里，能不能背下来。不看屏幕上的，看着我这，《赠汪伦>》你们可以动起来,要做动作的可以做动作。(生在教师的提示下有感情地背诵。)
(7)、甘地曾说自己不是圣人。可我觉得没有再高洁的词来形容他了，他终生一心为国，却不顾自己的健康，只为国家安定，人民幸福，这不是圣雄又是什么呢？
(8)、如何处理好写作与阅读、与实践的关系:如何从阅读中学习写作、如何将写作与实践结合等。
(9)、 可简单记叙你在什么时间观看了什么节目，节目主题、形式是什么，你观看后心情如何，深刻的感受是什么(一句话概况你的感受)。
(10)、读后感是我们教师在阅读一本书或一篇文章之后，结合自己的教育教学实践和生活经验，以及自己的理解与思考，而写的阅读感悟。读后感要求不高，既可以是针对全书或全文进行整体写作，也可以抓住一个感悟点进行分析，可短可长，也话合干师生的共读写作。
(11)、论文一般分教育论文、教学论文、学术论文等。相比于叙事、案例、随笔、反思等教育文体的写作，论文的写作要求更高，也更能体现出作者的研究能力和专业表达的水平，其中的
(12)、我为苏格拉底遗憾。他虽遗憾是因为助手的不自信，而更多的人是自信的。爱因斯坦出书时，有人问：“如果实验证明，并不是您所写的那样呢？”爱因斯坦回答：“我相信自己的论证。”多么肯定，干脆的回答。这就是自信的体现。马克思写书时，也表明了：对于正确的批评我会接受。如果是无理的偏见那我会无视。那分自信使他成功
(13)、翻开这本书，你会发现一个平凡而又伟大的人生，这是一本让我们痛彻心扉的书。在书里，你会发现甘地才是个真正的伟人。
(14)、师:汪伦是以踏歌相送的形式。(板书:以歌相送)这是汪伦以歌，踏歌的方式来送李白的。
(15)、刚刚我们学的听的都是高昂急促的音乐，所以想象到的画面是气势磅礴之景或紧张急促之景。那如果音乐是轻柔舒缓的，你会联想到哪些景象呢？我们先来听一首音乐(不告诉学生乐曲名，班得瑞的《寂静山林》)，生交流想象到的画面。小结：当我们听的音乐是轻柔舒缓的，我们联想的景象就一般是轻松舒适、宁静祥和、优美朦胧之景。
(16)、同学们，从文中，我们知道朱熹的读书方法是什么？(板书：心到、眼到、口到)其中，哪一到重要？(板书：心到急)
(17)、element)，遇见一种工作不仅估量它的成功如何，还有问它是否由努力得来的，是否为高尚理想与伟大人格之表现。如果它是经过努力而能表现理想与人格的工作，虽然结果失败了，我们也得承认它是有价值的。这个道理布朗宁(Browning)在RabbiBenEzva那篇诗里说得精透，我不会翻译，只择几段出来让你自己去玩味：
(18)、完成了这套阅读的程式，结果往往只是培养了一个搬运型的阅读者。孩子的能力并无多大提高。
(19)、这时，我走出学校。去一个刚认识的朋友家。走在路上，我看见公路上每隔十米就有一台造型美观的废气过滤器。当空气中的废气达到一定程度时，过滤器就自动工作，吸进受污染的空气，释放出新鲜的氧气。这些造型新颖的过滤器既美化城市环境，又清洁空气，使空气更加清新，让人心旷神怡，精神舒畅，身体健康。
(20)、生命，对于每一个人都只有一次。而青春，却是这仅有的一次生命中容易消逝的一段时光。我相信：夜空中的流星虽然短暂，但是它划破夜空的一刹那，已经点燃了美的青春。年轻的新中国、中国的青春是这么美好，青春年华的梦想更是泛着灿烂的光芒！
4、成功的秘诀苏格拉底读后感100字
(1)、★应该抓住观看内容中心进行描述，以“感”为主，联系实际，写深写透。
(2)、 现代的生活节奏实在是太快了，哪里还有从前日色慢、车马邮件都慢，一生只够做一件事、爱一个人的那股韧劲。多的都是流于表面的浮躁与功利。就如孟实先生说的“哪里还能找得出三年不窥园、十年成一赋的人；哪里还能找出深通哲学的磨镜匠、或行乞读书的苦学生了。”多的都是那些无视现有优越生活条件，整日混混度日的人罢了。
(3)、②只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片
(4)、 当今世界局势日新月异，竞争日益激烈。这样的现实下就要求我们每个人更应具有创新意识。创新是一个企业，民族甚至是国家的希望所在。倘若将这些团体比做飞机，那创新就是将其托上天空的机翼。若无创新意识。好比没有机翼的飞机，连自己都无法腾飞，那还谈什么梦想，什么未来呢。所以身为21世纪的新青年，我们应该去培养自己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、民族的梦想甚至几亿中华儿女的中国梦，用创新来创造属于我们的未来。 创新并不只是那些所谓的天才们才有的事情，创新是属于每一个人的。每个人都可以创新，只要你愿意创新，如果你想有创新的能力。即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，创新是不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的。相比那些抄袭者，为什么不用创新来证明自己。与其和他人一样走一条死板的路线，倒不如自己披荆斩棘，开辟一条属于自己的道路。虽然也许会遇上许许多多的艰难险阻，但你却有了一条专属于自己的人生道路和经历。现在这个年代，没有创新的人或许活得下去，但是没有创新的国家却是无法存活的。就如一潭死水，毫无生气。人民决定了一个国家的未来，但却是创新赋予了人们这个能力。没有创新，什么梦想、未来不过是一句空头支票。
(5)、教育写作:是人们用语言记录和书写的与教育相关内容的写作的过程。其作者包括教育学者与研究者、教师、学生、家长等。
(6)、今天观看了《开学第一课》，薛其坤院士与王源展开了一场关于未来的对话，用亲身经历告诉广大青少年迎接未来要永不言弃，坚持奋斗，勇于探索，只有这样才能实现中国梦。
(7)、 预设生：心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
(8)、第七届《开学第一课》，以“父母教会我”为主题。
(9)、创造的神秘，有如夜间的黑暗，是伟大的。而知识的幻影，不过如晨间之物。——泰戈尔
(10)、请大家自由读《伯牙鼓琴》(出示节奏)，读出节奏感。
(11)、梦想是人类不歇追求的动力源泉，有梦想，才是真正意义上的生活，梦想都是美好的，所以梦想成真也成为我们长久以来的追求和信仰。
(12)、按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说“我要建立我自己的解结规则”，他拔出剑来将结劈为两半。于是他成了亚洲王。亚历山大之所以能够成为亚洲王，是因为他在困难中努力寻求新的方式，以的方法解决了难题。创造的思维就是敢于冲破前人的规则、敢于踏上荒无人迹的路，独辟蹊径，终走向成功之路。
(13)、②问和答的对方是建立在平等的基础上讨论，受教方必须独立思考，不能生吞活剥，背诵别人结论。
(14)、假期和孩子一起读了《甘地传》，重新认识了这位传奇的民族英雄。
(15)、在假期里我读了克里希纳•科里帕拉尼的《甘地传》。《甘地传》中给我深的印象是甘地对宗教的虔诚。而印度有着深厚的宗教传统，所以甘地绝食的举动可以感化那些陷于迷途之中的人民。他在中枪的一刹那，所说的“oh,myGod”,让我的心灵产生震撼。虽然后甘地死于极端分子的抢下，但是他的救世精神，他的牺牲精神，他的“非暴力不合作”的理念，使他留给世人的宝贵财富。 甘地所在的那个时候的印度已经完全是英国的殖民地，那个时候的中国只是半殖民，因此中国能够为了赶走帝国主义而发起武装斗争，而且我也坚信，如果在那个时候的中国实行非暴力不合作的话，中国就不会那么快独立。而至于印度，已经在英国的统治下，突然发起武装斗争，只会遭到资本主义国家的血腥镇压。因此甘地很聪明，利用他们自以为是礼貌讲法律的国家，发起非暴力不合作户外，让他们不得不让印度独立。 然而在看到后的时候，突然觉得这位印度国父是那么的悲伤。他也是一个人，一个瘦弱的老人，他为印度奉献了一身，可后，他们为了那个所谓的d派纷争，那个所谓的权利争夺而忘了他以前的贡献，甚至想要杀了他，而后他也确实被杀害了。 真的很让人心寒，好不容易争取了印度的独立，可又眼睁睁的看着内乱的发生，看着印度子民自相残杀，这比那次屠杀更让他心痛。 甘地是一个伟人，一个了不起的人，他那瘦弱的身躯永远留在人们的心中。
(16)、 我的心脏也很小，却藏着宏伟的中国梦。
(17)、国庆假期，我和妈妈共同翻阅了《甘地传》这本名人传记，了解了莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地的传奇一生。我首先翻看了书本的前言和目录，我心里想，甘地到底是一个什么样的人呢？带着疑问，我打开书本，认真的读了起来，了解了甘地的一生。甘地，印度人民尊称他为圣雄，是印度的国父。甘地的一生都是为了印度人民，为他们受难，为他们而死。甘地出生于印度西海岸的波尔班达，他小时候及其羞怯胆小，和同学在一起时很不自信，并且不爱运动，19岁时赴伦敦求学，第一次接触完全不同的新世界，在南非时民族自尊心和同胞所受的苦难驱使他走上了引导南非印度人反对种族歧视的斗争道路，播下抗争的种子，从此一直为寻求民族自尊而奋斗。读完这本书，我对甘地这个人充满了敬意，他仁慈而又坚强，而且是让人无法想象的仁慈与坚强，他的一生是那样的不可思议，直到后被枪杀，他都没有埋怨那个置他于死地的人，没有任何呻吟，他发出的声响就是“罗摩”，这是他对神的称呼。在甘地的各种身份之外，他首先代表着一种道德的力量。这种力量具有普遍的，永恒的魅力。因此，他的一生值得所有人去了解。
(18)、预设：内容有点相似，都是写音乐的创作，名曲的由来。
(19)、师:不要担心漫漫的长途中没有你的知心朋友，天底下谁人不知道你董大的名字呢?琴弹得那么好，你是大名鼎鼎的琴师，音乐家，听到这样的话，你说董大的心情怎么样?
(20)、生:他是写了一封信给李白，上面写着他那边有十里桃花，还有万家酒店，李白很喜欢喝酒，所以就来了。
5、苏格拉底的秘密读后感
(1)、——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
(2)、苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图很是好奇苏格拉底成功的秘诀，于是就追问苏格拉底：“为什么这么年轻漂亮的女孩，你不追求她，她却会爱上你呢？”苏格拉底抬头看了看天空，说：“看天上的月亮。你越追她，她越不让你追上。但当你全心全意地追求自己的道路时，她会紧紧地跟着你。”
(3)、已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说，是微不足道的。——雨果
(4)、 语文老师今天特为大家提供《开学第一课》观后感素材+范文，供大家参考！
(5)、师:半个钟头，有不同的吗?你说。生:我认为他看了半天。
(6)、所以时间就是多么的宝贵！有人说时间就就是金钱。其实它比金钱还重要。钱花光了，可以再挣，可时间过去了，就再也回不来了。有人常说过这样一句话：“珍惜时间，就就是珍惜生命;珍惜时间，就就是珍惜青春;珍惜时间，就就是珍惜命运。”
(7)、第一次论文获奖:1991年3月撰写的学法指导论文获具二等奖。
(8)、我姓赖，是赖氏之女。你姓什么呢？那你便是？你呢？那你就是？
(9)、如何提高教育写作能力与写作技巧:写作能力提高、写作思维训练、结构框架、打磨修改等。
(10)、师:孟浩然离开黄鹤楼，走啊，走啊，等那个影子都看不到了，猜猜看那个李白在那里站了多长时间?你猜猜看，用现在的时间，你大概用了多少时间?一分钟，两分钟，十分钟。你说大概用了多长时间?
(11)、谈起梦想，我想我们每个人的脸上都会洋溢着欢快的笑容。我也有一个梦想，就是当一名卓越的政治家，我想实现我的梦想，就和实现中国梦一样，要脚踏实地一步一个脚印。首先，我要对自己设立一个长远计划，不要在意眼前的各种困难、误会，应该百折不挠地追求理想，要有长远的目光，要意志坚定，立场果断。
(12)、 古今中外的名胜古迹见证了时间的流逝、百年的沧桑。当我们偶然回头去看、细细品味之时，总是会忽视作品本身创作时刻下的痕迹。
(13)、年轻时，人们往往感性地看待梦想，但在成长过程中，应该学会把个人梦想与职业生涯规划结合起来，多作力所能及的贡献，积累与释放正能量。
(14)、这又是一篇小古文，学习小古文，你有什么经验吗？(看注释、看插图、猜读、请教同学等。)
(15)、运动场上到处都充满了紧张、激烈的比赛气氛。作为运动员，我此次参赛的项目是跳高和垒球。进行跳高项目时，望着那看似拦路虎的跳竿，我心中望而却步，我紧张地助跑、起跳，第一个拦路虎被我拿下。然而第二次我却因左腿蹬腿慢没能跳过杆。那一刻，空气似乎凝固了起来，因为这样的结果意味着我进入不了决赛了。我把希望寄托于第二个项目——垒球，我一心想着为班级体争光，没想到垒球项目我也和决赛失之交臂。
(16)、除了借助表格梳理课文内容，我们还可以像老师的板书这样借助框架图进行梳理，帮助我们背诵课文。现在大家能背诵朱熹的这篇“读书有三到”了吗？根据我们今天的板书，来背一背课文。(课件出示板书)
(17)、人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘诀，然而成功并非唾手可得。
(18)、我随着年龄的增长，却越来越觉得梦想的可贵。有人会说：做梦使人进步，我们必须快快长大，才能真正实现荒诞的梦。
(19)、钟南山：中国工程院院士，被授予“共和国勋章”。他信奉两句话：一个人能够为人类创造点东西，那就没有白活。人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中。人如果没有理想，会将身边的事看得很大，耿耿于怀；但如果有理想，身边即使有不愉快的，与自己的抱负相比，也会变得很小了。”
(20)、体育课上，我跳绳成绩总是名列前茅。许多同学都问我：“你成功的秘诀到底是什么呀？”
(1)、“禾”是一个大学生，很好文学，而他那一班的功课有簿记、有法律，都是他所厌恶的。他每见到我便愁眉臀额地说：“真是无聊！天天只是预备考试！天天只是读这些没有意味的课本！”我告诉他，“你既不欢喜那些东西，便把它们丢开就是了。”他说：“既然花了家里的钱进学堂，总得要勉强敷衍考试才是。”我说：“你要敷衍考试，就敷衍考试是了。”然而他天天嫌恶考试，天天又在那儿预备考试。
(2)、 好比信中提到的中世纪的旅行家一天走上二百里已算飞快，现在坐飞艇不用几十分钟就可以走百里了。中世纪的著作家要发行书籍需得请僧侣或抄青抄写，一年还不定能抄完一部书。现在的大书坊每日可出书万卷，任何人都可以出文集、诗集。中世纪的许多书籍都是新奇的，现在图书馆林立，贩夫走卒也可博古通今了。中世纪做任何事都须有小火慢炖的节奏，现如今可一日抵百日了，
(3)、师:交流一下，能够发现问题的同学有双慧眼，火眼金睛。(指名问)你发现什么问题?
(4)、江苏省特级教师、正高级教师、教学名师，“长三角”教育科研优秀个人，“三度语文”首倡者和践行者刘祥老师的《改变，从写作开始》，基于一线教师的教育写作困惑和对教育写作技巧的现实需求，作者系统梳理了自己多年来积累的丰富教育写作经验和实战案例，分析了教育写作的误区和实用技巧，从教育叙事、教学叙事、教育案例分析、教学案例分析、教学反思、教学论文、教育论文、教育随笔，读后感，教育书评、教育专著等多个方面，分析了教育写作内容如何选取、应留心哪些注意事项、有哪些实用写作技巧及投稿诀窍等写作实用策略。给予一线老师们具体、有效的教育写作指导，让写作成为老师们的一种习惯和能力，助力教师专业发展。
(5)、学习了李镇西老师关于教育写作有三次授课，听了他对各种文体的介绍，并结合我们自己的个人写作实际，首先在认知有变化，厘清了一些写作文体，从散点式的写作，开始聚焦到教育上。但还存在这样的三个问题：
(6)、朱永新老师说，对一名教师而言，他的写作史，在某种意义上就是他的教育史。行动就有收获坚持创造奇迹，希望大家能够动起笔来，让我们全力以赴用写作创造美好的教育生活，书写自己的教育人生的传奇。
(7)、(2)联系课文认识“露”字在这里是什么意思，读音是“lòu”，再让学生了解当露读“lù”时，是表示靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球，如：露水、露珠、雨露等。(3)引导学生理解每一次来了顾客后蜘蛛的心情。指导朗读第4自然段，读出万分感叹。指导朗读第8自然段，读出惊讶的语气。指导朗读第11自然段，读出匆忙与害怕的语气。、
(8)、总之，成功要有正确的方法，需要有成功的目标、信念、积极的态度和坚韧的毅力。以事业为重，尽职尽责，把握机遇，兢兢业业，以顽强拼搏的斗志和克服困难的勇气，努力提高克服困难的才能。在挫折与失败的面前，把握你生命的航向，保持旺盛的精力。在实际工作中，用心去做好每一件事，只有这样，才会让自己成为一个成功者。
(9)、李镇西老师的写作风格受苏联教育家苏霍姆林斯基写作风格的影响。李镇西老师在教育写作刚开始授课时也说过:写作是一项技能，而不是一种知识，技能只有在理论指导下，经历刻意的训练才能形成，而不是通过几节授课或反复听课才能形成的。就像我们学习游泳、学习汽车驾驶一样，你在课堂上学习再多的理论，不到水里和车里经过刻意的练习，你永远学不会游泳和驾驶。
(10)、生:(女生在教师的引领下断断续续答)老朋友向西辞别黄鹤楼，在春天的时候要去扬州。答)老朋友向西辞别黄鹤楼，在春天的时候要去扬州。
(11)、生:朋友的小舟离我越来越远，我只看见那长江那滔滔的江水向天边流去。
(12)、人的天职在勇于探索真理。---哥白尼(波兰)
(13)、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德(法国)
(14)、实现民族振兴、祖国强大，是世代中华儿女的梦想，已经经历了几百年的沧桑。我希望，这个梦想能在我们这一代青少年身上继续发出耀眼的光芒！
(15)、一个人应该有梦想，没有梦想就不可能成功，而如果仅仅想一想却不去行动，那还不如没有的好，没有梦想的人，他至少可以做到不花心思不去劳神费力，而有梦想不行动的人，总是会去各种幻想中的计划，只是永远是空的，所以永远空生羡慕。
(16)、师:这首诗比较好理解的，诗的意思你们会解释吗?
(17)、生读：“吾辈读书，只有两事，一者进德之事，讲求乎诚正修齐之道，以图无恭所生；一者修业之事，操习乎记诵词章之术，以自卫其身。”
(18)、读了朱熹的读书有三到，读了曾国藩的读书要三有，我们了解了古人读书的方法和态度。其实生活中，我们不仅读书会用到“三到”，做别的事也会用到“三到”，甚至四到。请看大屏幕。