学而不厌的意思
1、精益求精的意思
(1)、解释：厌：嫌恶；诈：欺骗。作战时尽可能地用假象迷惑敌人以取得胜利。
(2)、子曰：“学而不厌，诲人不倦”。这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。
(3)、近义词：谆谆教导、不厌其烦、循循善诱。出处《论语·述而》。
(4)、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?巴尔扎克
(5)、出自：先秦佚名《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
(6)、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
(7)、 我们来打个比方：如果在自然环境中我想得到纯美的葡萄酒，应该怎么做呢？第我要种植葡萄，当果实成熟时采摘收集起来。这种积累原材料的工作就好比学习。
(8)、读书，只是学习手段之“学”字译为读书未免太过片面。“罔”译为迷惑、茫然，无异。“殆”，现多译为精神疲倦而无所得，愚以为甚是不妥。大家都知道，中華汉字历史悠久，在不同历史时期、不同言语场景中，所表达的意思也大不相同。“殆”字确有疲惫之意，但將此意用於此处是否合适？《说文解字》中一译，“殆，危也”，危险啊！ 那么为什么在学习欠缺的情况下思考就危险了呢？
(9)、这句话出自论语，原文是：知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。
(10)、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。司马迁
(11)、《论语·述而》：子曰：“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
(12)、子曰：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”
(13)、这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
(14)、他用全部时间写成了这本令人百读不厌的小说。
(15)、他用全部时间写成了这本令人百读不厌的小说。
(16)、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生
(17)、少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中*;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。张潮
(18)、头两句敏而好学，不耻下问意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位的汲取营养。
(19)、在教学态度上，有学而不厌，诲人不倦的精神，持知之为知之，不知为不知态度，有三人行必有我师焉和不耻下问的思想。
(20)、到了晚年，他用全部时间写成了这本令人百读不厌的小说。
2、学而不倦的意思
(1)、子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”
(2)、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫
(3)、他这种为革命刻苦钻研，学而不厌的精神，值得我们学习。
(4)、本篇主要讲读书的过程遇到问题该如何面对，不懂就要问，向地位和学识不如自己的人请教。读书是一个实事求是的过程，懂就是懂，不懂就是不懂，不要不懂装懂。读书是一个日积月累的过程，需要我们静下心来默默坚持。要做到诲人不倦的另一个要点就是有爱心和耐心。
(5)、这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
(6)、［成语解释］学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。
(7)、构成我们学习障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳
(8)、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加的知识。左拉
(9)、［典故出处］清·李宝嘉《官场现形记》第五十六回：是犯了“不学无术”四个字的毛病。
(10)、译文：是犯了“没有学问而没有办法”的毛病。
(11)、为什么一些作品有人百读不厌，另一些却有人不想读第二遍呢?这些都值得我们思索一番。
(12)、拼音：mo4er2zhi4zhi1,xue2er2bu2yan4,hui4ren2bu2juan(数字为声调)
(13)、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。王充
(14)、你言之有理，对任何事情要有学而不厌的精神。
(15)、科学技术是生产力，而且是第一生产力。
(16)、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。《荀子》
(17)、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳
(18)、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培根
(19)、出自春秋孔子《论语·述而》：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
(20)、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。高尔基
3、学而不厌的意思
(1)、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。华罗庚
(2)、你如果想要取胜，就得使点心机，佯输诈败以诱敌深入，毕竟兵不厌诈啊！
(3)、孔子说：“一个人的生存是由于正直，而不正直的人也能生存，那只他侥幸地避免了灾祸。”
(4)、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。鲁迅
(5)、从治学态度来看，学生要有学而不厌和学贵有恒的精神。
(6)、孔子说：“具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的学问，在中等水平以下的人，不可以给他讲高深的学问。”
(7)、光阴给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基
(8)、默默地记住(所学的知识)，学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？
(9)、两千多年来“学而不厌,诲人不倦”的思想还是深深影响着我们。
(10)、谚日：积财千万，不如薄技在身。使之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。颜之推
(11)、女人淡雅中就像一本书，让人爱不释手，叫人百读不厌。
(12)、诚信是待人接物应该遵守奉行的，你怎麼可以拿来与兵不厌诈的用兵之道相提并论呢？
(13)、孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。”
(14)、古语有云兵不厌诈，要想在战场上克敌制胜，就应该放下尊严，不择手段。
(15)、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。达芬奇
(16)、百读不厌的作品，百看不烦的电影，不知为什么，多年来不常见了。
(17)、中间三句知之为知之，不知为不知，是知也。的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。知：通智。这是广为流传的一句孔子名言，后世被用来提醒人们用老实的态度对待知识问题，来不得半点虚伪和骄傲。要养成踏实认真的学习态度，实事求是的作风，避免鲁莽虚荣的风气。孔子主张知之为知之，不知为不知。
(18)、0、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。李大钊
(19)、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德
(20)、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。《省世格言》
4、不耻下问的意思
(1)、学而不厌，诲人不倦，这是一种严谨的求学态度。
(2)、友情这东西就像打仗一样兵不厌诈所以我不怪你时时防备我
(3)、老师教育我们只有学而不厌,才能攀登科学文化知识的高峰。
(4)、所谓兵不厌诈，就是要利用一切可利用的手段去打倒敌人，不要怕被别人笑话
(5)、第当原料积累到足够的数量後，应用正确的酿造工艺，通过多次的过滤、提纯，后长时间的发酵，才能得到我所理想的美酒。这个漫长的酿造过程就好比思考。由此可知，如果只是种植收获(学习)而不掌握正确的酿造工艺(思考)，结果必然无法达到目地而感到疲惫倦怠；反之，我知道酿造手法(思考)而没有正确的原料(学习)，捡拾一些不了解的果实加以应用，那样得到的不只不是葡萄美酒，更有甚者如饮鸩止渴！会死人的！故愚以为“思而不学则殆”的解释应是“危险”。 而学习有学习的方法；思考有思考的路径！ 当今是一个网络信息的时代，互联网使各类信息肆意流淌，自媒体使表达个人的想法变得轻而易举，人们享有的话语权达到了人类有史以来空前的自由，你三言我两语，好不痛快！
(6)、“其乐亦融融”意思是心里和乐自得。出自《左传·隐公元年》：“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。”(意思是庄公进入隧道，赋诗说："隧道当中，心里和乐自得！)
(7)、用百读不厌造句百读不厌怎么造句尽管茱莉亚已经把那本书读了一千零七十五遍了，可它就是让茱莉亚百读不厌。没有作家的呕心沥血的艺术创作，便没有使读者百读不厌，爱不释手的好作品。
(8)、要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。华罗庚
(9)、孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。”
(10)、桃李，就是教师百年“树人”所得的硕果，往往比喻老师辛勤栽培的学生。桃李芬芳意思是教育的学生取得成绩和成就。
(11)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金
(12)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》
(13)、学习这件事不在乎有没有人教你，重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔
(14)、郭恩绵教授从事临床及教学四十余年，精勤不怠，学而不厌，积累了丰富的临床经验。
(15)、孔子说：“默默地记住(所学的知识)，学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
(16)、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭
(17)、恋爱和战争是不择手段的；兵不厌诈；情场如战场。
(18)、《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
(19)、孔子治史思想的一个重要主张就是“直”，即研究历史要实事求是，不但要重视根据，而且要“知之为知之，不知为不知”(《为政》)，他竭力反对那些狂妄不直的人，说：“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣，”(《泰伯》)他这种一以贯之的主张，也反映到他的治史态度中。
(20)、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已曹操
5、成语学而不厌的意思
(1)、愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。左拉
(2)、在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德
(3)、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。鲁迅
(4)、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。塞涅卡
(5)、释义：深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。
(6)、有关学习的名言警句:学而不厌,诲人不倦谚日：积财千万，不如薄技在身。使之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。整理关于学习的名言警句：学而不厌，诲人不倦，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！篇一：关于学习的名言警句
(7)、识为多音，除了现在读shi二声，当知识、感知讲之外，古文中还有四声，当记录、标记讲。
(8)、奥运之兵不厌诈的赛场竞技，胜负之间，有时求金心切，有意无意间会有一些正规动作以外的举动
(9)、学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快!
(10)、同学们都应该有对自己“学而不厌”，对他人诲人不倦的精神。
(11)、但孔子自己不这样认为，孔子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦。” 孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
(12)、小小的生日祝福。略表我的心愿。愿你的追求孜孜不倦，愿你永远学而不厌。
(13)、(语出)《论语述而》：默而识之；学而不厌；诲人不倦；何有于我哉？
(14)、论语·雍也篇是《论语》中的一个章节，共包括30章，该篇涉及到“中庸之道”、“恕”的学说、“文质”思想，同时还包括如何培养“仁德”的一些主张。
(15)、孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界著名的文化名人之一。孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人。
(16)、中国的四大古典名著是人们百读不厌的好作品。
(17)、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。B。V
(18)、办法要灵敏多样。一种方法学厌了，可以变更其他的方法，以便学而不厌。
(19)、老师教育我们时诲人不倦，我们学习时应该学而不厌。
(20)、［语法用法］作谓语、定语；含贬义，指人无学术、没本事
(1)、《论语》是儒家学派的经典著作之由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。
(2)、兵不厌诈说空不做空说多不做多才能在险恶的股市里生存
(3)、《三国演义》《西游记》《红楼梦》,都是令人百读不厌的古典文学名著。
(4)、“学而不厌，诲人不倦”出自《论语·述而》，取其本意。原文为子曰：“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”(意思是孔子说：“默默地记住(所学的知识)，学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”)
(5)、教育是一种责任大，光荣的职业，须要有真心的对待、爱心的浇灌，耐心的期盼，老师的行为对学生的学习信念和心理成长造成主动或者消极的作用。
(6)、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫
(7)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。唐代文学家韩愈
(8)、孔子说：“默默地记住我所看到的听到的知识，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦，这些事我做到了多少呢？”
(9)、(正音)而；不能读作ěr；不；不能读作bǔ。
(10)、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也;明理，为做人也.彭兆荪
(11)、公元前五世纪左右，中国的军事分析家孙子就曾写道：兵不厌诈。
(12)、译文：孔子说：“将所见所闻默记在心，努力学习而不知足，教育别人而不知疲倦，这些事情我做到了多少？”
(13)、春秋孔子《论语·述而》：子曰：“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”