二十条精选优秀教师的教育理念
1、教师要学习教育科学理论，掌握教育规律；
2、张祥云博士旁征博引，深入浅出地向我们解析了创新及其教育的文化意蕴；张文俊教授通过几个智慧有趣的数学案例，带给我们“大道至简，大美天成”的数学原理；王晓钧教授从“教师的工作压力与心身健康”的角度，分析了中学教师工作、生活中遇到的心理困扰及其原因；张晓春院长根据自己的行政经历和学校办学的顶层要求，高屋建瓴，谈“怎样提升领导干部的综合素质与能力”；徐明教授着眼于“创客教育与学科教学的融合及实践”，理论宣讲结合和实验操作，图文并茂，极大地吸引了与会老师的兴趣。
3、KeepMovingKeepMovingKeepMovingKeepMovingKeepMovingKeepMoving
4、“教育要为孩子的终身发展负责”，要有长远眼光，不急功近利，俗话说磨刀不误砍柴工，十年树木百年树人，都是这个道理。
5、教师个体专业性发展的具体内容
6、18239967186
7、理念之三:“能力为重”
8、因材施教，培育栋梁。
9、教师应有敏锐的时代意识。
10、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!
11、(3)教育科研的基础知识。教育科研是一种运用科学的方法和手段，有目的、有计划地探索、发现、掌握教育、教学规律的认识活动，是一个立足于已知去探求未知的过程。为了能正确地开展教育科研活动，教师必须具备相关的基础知识，如教育科学研究的选题如何确定，如何选择研究与论证的方法和手段，研究结果的定性与定量分析等。教师要着重学习教育研究方法、教育统计方法、教育测量、教育评价等有关进行教育科研的基础知识。
12、培养优秀苗子，造就有用人才。
13、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
14、所以学习音乐有六大好处——
15、林老师很拥护近国务院发布的整顿教育的文件。不过，她也对某地对校外补课的地方破门而入，当着学生面，拧着教师脖子出来的视频感到很悲伤。对教师难道不可以采取文明一点的方式吗？难道他们是在吸毒或传销？
16、勤于学习，充实自我，这是当今做好一名教师的基础。我们作为一个教师，跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师很难真正给学生以人格的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望就越高，他就越把教师当成是百科全书。在他们眼里教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他们就失望。所以教师要完善自己的知识结构，做一个知识渊博型的教师。如今是现代教育时代，我们要不断学习掌握现代教育技术，成为能运用网络信息资源实现教学过程优化的教师。联合国教科文组织对新文盲的定义是：现代文盲是不能识别现代信息符号、图表的人，不能应用计算机进行信息交流与管理的人。作为一名有现代教育意识的中学教师要与时俱进，掌握计算机和网络信息技术，为我们的教学服务。
17、呵护心灵，关爱成长。
18、学生进入学校就是为了求知、做事还有做人。在我认为一个优秀的班主任必须依靠良好的专业素质，这样才能培养出一个健康向上的班集体，给学生创造出全面发展的成长环境。
19、我认为幼儿与教师是民主平等、互动合作、共同成长的关系。在幼儿园，教师要营造民主平等的师幼、幼幼交往的氛围，教师要去放下自己者的身份，多做幼儿的引导者、支持者、观察者，
20、钢琴大师霍夫曼说过：当音乐家忘却尘世单独地面对他的乐器时，他能够与内心深处的和高尚的自我交谈，这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用暴力抢夺的。
四十条精选优秀教师的教育理念
1、(4)课堂教学的能力。
2、它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。
3、教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。
4、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会终改变学生。只有改变了自己，才可以终改变属于自己的世界。
5、孩子至上，亲情至上，快乐至上。
6、教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力
7、要有过硬的专业知识水平和专业知识素养！教师的主要职责是教书育人！传道授业解惑。因此，自身如果没有过硬的专业水平，是无法教育好学生的。只有自己的知识储备足够丰富，自己的知识水平足够高，才能为学生答疑解惑！
8、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
9、图文：赵志英编辑：郭科秀审稿：陈然
10、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
11、老老实实做人，认认真真教书。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、胡萍书记与我校三位副校长合影
14、为学习优秀教师的教育理念，倡导尊师重教的良好社会风尚，望教师们认真阅读优秀教师先进事迹。
15、这些内容单独去记忆，工作量很大，所以给大家提供一个口诀是：“两独一发”。记住学生观的大框架，然后理解记忆每一条所蕴含的意义。
16、当教师在教育、教学、科研三方面的能力提高了，就能使学生真正成人、成材、成功。
17、让学生在和谐、快乐的氛围中生活，就好比放鱼儿回到清澈的湖水里，放小鸟回到茂密的森林中。小孩子来到充满和谐、宽松气氛的教室里，才能舒展开创造的翅膀，自由飞翔。
18、与市委书记聂瑞平合影(前排右五)
19、并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提高人的生存和发展能力，促进人自身的发展与完善。
20、山东评价“优秀教师”，不单要求勤恳、任劳任怨，更注重教师的教育理念。据悉，山东省教育厅在本次选拔优秀教师的过程中，不仅要求教师要具备勤恳、任劳任怨的基本职业道德，更重要的是能够体现先进的教育理念。选出的优秀教师有济南长清区的张广祥，构建了“动静结合、讲练交替”的复式教学方法；有文登市的侯溪萍，摸索出了“个性张扬法”、“集体鼓励法”等。很多优秀教师的教学成果在全国、全省获奖。
六十条精选优秀教师的教育理念
1、快乐地成长，全面地发展。
2、第要求班主任要有良好的言语表达能力和善于沟通的能力。作为班主任口才必须要好，因为经常要和学生们沟通或是要向上级反映班级的情况。这样就必须要求思路清晰，逻辑性强。特别是与“坏、差”的学生沟通时，就要有严谨的思维能力，将他们说的哑口无言，使得自己发觉自己的的不好之处，这样才能使学生有一个良好的改正态度。
3、执教理念：使学生对教师尊敬的源泉在于教师的德和才。
4、用知识滋润孩子成长的道路。
5、林老师作为一个普通的老师，既不是特级，也不是什么教育家，也没有夸夸其谈的论文，但她的很多行为都值得提倡。
6、陈鹤琴先生说：“宝贵的是孩子们自动研究的精神可以获得直接的经验，这是学习的有效途径。”孩子天性是好动的，好动的天性与他的能力有密切的联系，如果教师、
7、总书记强调：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、塑造灵魂、塑造新人的时代重任。”优秀模范教师是践行这一理念的楷模，更是立徳树人的领头雁。
8、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
9、老师的教育理念是恪尽职守，开拓创新。
10、教师的两大任务是教书和育人，他们是知识的传播者和智慧的启迪者，也是学生人格的熏陶者和道德的培养者。教师的言行对学生的世界观和人生观的形成有着深刻且持久的影响，他们通过自己的言传身教对学生的成长起着潜移默化的作用。长期以来，广大教师忠诚于d的教育事业，爱岗敬业、辛勤耕耘，默默无闻地无私奉献，象“春蚕”吐尽青丝、似“蜡烛”化成灰烬，把毕生心血献给了崇高的教育事业。培育了一代又一代社会主义事业的建设者和接班人。
11、养正于苗，顺性而育。
12、为了适应新技术革命的挑战，为了满足我国现代化建设人才的要求，我们必须培养出一大批具创造性的人才，这需要有创造型的教育，即热爱创造活动，在课堂中，表现出创造性、灵活性、善于运用新的教学方法和教学手段。这对教师提出了新的更高的要求，教师必须向着更好的方向发展。
13、作为一名优秀教师，除了具有广博的知识、多元的能力之外，还应具备反应敏捷、精力充沛的内在素质。就像新闻记者善于捕捉稍纵即逝的新闻镜头、富有新闻敏感一样，优秀教师也应有自己的职业敏感，它是教师在长期的教育生涯中形成的。学生思想上的细微火花，脸上流露出的异样神情，口中一句不经意的言语，生活中的些许异常行为……这些看似平常的小细节，并不会引起常人的注意，但是，它却能触动优秀教师那根敏感的职业神经，成为他工作的突破口。他能够见微知著，明察秋毫，把问题消灭在萌芽状态之中。
14、在我们如今的时代，家长都是比较繁忙的，没有时间来教育自己的孩子，想要将孩子完全的托付在班主任的身上。因此，家长把孩子送到学校,关心的是谁做孩子的班主任。因为班主任作为班级的管理者，他既是学生的楷模，又是学生人生的导师。他与学生接触多，对学生的影响大，其一言一行都潜移默化的影响着学生，并长时间的在学生身上发挥作用。主要是因为，学生都会以班主任的言行作为作为自己的榜样。一般来说，有什么样的老师就会教出怎么样的学生。因此，班主任应具备的素质对于学生有很大的影响，要教好学生其自身的要求也是比较高的。
15、培养优秀的苗子，社会有用的人才。
16、快乐教育为主题，艺术教育为生华。
17、0902班郭浩田同学在人民大学本科毕业时，荣获人民大学的“吴玉章奖章”，他的母亲在毕业典礼上作为人民大学优秀毕业生家长代表发言，为曲阳人争得了荣誉。目前，郭浩田同学在英国剑桥大学攻读博士。
18、把的学生培养成的人才的教师，只能算是三流的教师；把非的学生培养成有用人才的教师，才是真正的教师。任何一个教育家都是因为对非的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
19、教师应向“创造型”的方向发展
20、首先，要懂得蒙台梭利教育原理和教学方法，这是较为困难的一步。懂得教育原理和方法的老师，才能在园所指导幼儿“工作”的时候，才会知道什么时候给予儿童正确地指导，才会有效地帮助儿童身心正常的发展。
八十条精选优秀教师的教育理念
1、在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。
2、音乐教育理念的一句话——
3、我们衷心的祝贺接受培训的学员，学业有成，以满腔的热情，将蒙台梭利教育理念播撒在祖国各地，为孩子的教育而不断努力奋斗，让科学的蒙台梭利教育理念，给孩子们带来真正的素质教育，让孩子们拥有快乐而有趣的童年生活。
4、要把学生当成学习的主人、生活的主人、教室的主人、饭堂的主人，明确每个主人的职责，培养其责任感与自觉性，戒除其依赖性。
5、随着经济的发展，农村农民大批剩余劳动力涌向城市，背井离乡进城打工的人数越来越多，显然，留守儿童也在不断增多，那么如何关爱留守儿童成为了乡村教师义不容辞的责任。陈映君老师认为：陪伴是长情的告白，老师们要用心、用爱去呵护每一颗幼苗，让他们健康成长。关爱留守儿童是一个灵魂对另一个灵魂的感染，她相信：春风化雨，润物无声。只要我们用真诚去面对，用爱心去感受，留守儿童也一样会拥有花的年华。
6、校长：张旗中共d员中小学高级教师全国百名优秀校长称号获得者
7、春天的播撒，迎来金秋的硕果，2012年，王佳林以优异成绩考入清华大学；2016年杨巧茹的学生赵晨、李天阳跨入清华门；接着门亚泰、闫佳烜同学被北京大学录取；更有100多名考取985高校的学生从她的班级走出。目前，她的学生葛旺同学在美国马里兰攻读博士，王佳林同学成为清华大学博士研究生。用心血浇灌的幼苗已长成参天大树，所有的辛劳都化作了甜蜜。这也是她大的欣慰。
8、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
9、需要在舞台上表演，自然需要才艺，唱歌、跳舞、琴棋书画、吹拉弹唱、朗诵演讲等。如果教师具备这样的基本功，那么它将自带光环，在讲台上光芒四射，孩子一下子就被震住了，瞬间产生一种“晕轮效应”，他一定会像粉丝一样，紧紧地跟随着老师去学习，那么教育的向心力将大大增强。孩子跟着这样的教师学习是孩子的幸运，在耳濡目染、潜移默化中能力得到很大提高。
10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11、教师要有为人师表的崇高品德
12、教师要具有较渊博的文化科学知识；
13、我们有缘相聚于此，就是希望通过今天我们的努力，来为孩子们的明天创造一个更加适宜、友善的成长环境，让蒙台梭利教育平民化，造福更多孩子。
14、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的标准。
15、我们常说：一花独放不是春，百花齐放春满园。经过本次教学经验的交流分享，相信我校的整体教学质量，一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在合作交流中创新发展！
16、理念之一:“学生为本”
17、镜头二：2015新年钟声敲响之际，1301班的学生齐声高喊：“班妈妈，我们爱你！”杨巧茹格外珍爱“班妈妈”的称号，将它作为美的礼物珍藏。
18、具备创造性使用教材的能力。
19、让每个孩子获得百分百的关注和机会!让每个孩子拥有快乐和自信。
20、良好的语言表达能力。
一百条精选优秀教师的教育理念
1、教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。
2、在充满爱与自由的环境中，让每个孩子成为独特的自己。
3、张文俊教授讲课“数学的智趣用”
4、随着信息时代的到来和全球化的加速，作为教育工作者的教师除了要教他们知识之外，还应该教他们做人，教他们渴望，教他们生活，教他们荣誉感。在新时代，教师应树立新的育人观念，以不断朝着育人目标迈进。鼓励和评估是在日常教学中对学生进行客观的评估，并鼓励他们通过明确的奖惩机制来积极主动地学习。这是一种优化学生管理措施并鼓励学生在新时代进行创新的方法。教师在教学中确立了这一概念。通过对学生的客观评价，学生可以找到自己的正确位置，并可以通过完善的激励机制继续促进学生的创造和卓越。
5、龙湖小学将秉持打造以和乐课堂教学、和美校园氛围、和顺过程管理、和雅内涵文化、和谐教育环境为主要特色的“和教育”，紧紧围绕学生成才、教师成功、家长放心、社会满意的办学目标，践行立德树人，为学生终生发展奠基的办学思想，通过文化立校、质量兴校、依法治校、特色强校等有效途径，弘扬崇德尚贤、立志报国的校训，传承勤奋守纪、合作进取的校风，秉持激情专注、创新高效的教风，涵养踏实自觉、勤思多问的学风，致力于营造民主和谐、互助热情的校园人际氛围，培养正直大气、博爱、文雅的师生精神气质，不断丰富设施先进、管理规范、环境优雅、质量优异、特色显著的学校发展内涵。在不远的将来，龙湖小学必将成为三门峡市基础教育的一张靓丽名片！
6、从林老师的实践中，我们看到科学的教育理念，不是空的，必须落实到具体的工作中。德智体美劳，五育并举，德育为先。空喊口号不会有好的效果。林老师就特别推崇徐特立老人给孩子们的教导，没有空话，提到的几条，都是孩子能做到的。比如，不说假话，爱护财务，就很切合教育小孩子的实际。
7、能力是指“直接影响活动的效率，使活动的任务得以顺利完成的一种个性心理特征。”教师不仅要有广博的知识，还需要具备适应学科特点的教研能力。
8、班主任的素养正是班主任做好班级工作的关键，要成为一个优秀的班主任应做到以下几点：
9、三门峡市龙湖小学领导班子坚强有力。领导团队工作目标清晰，教育理念先进，管理科学规范，办学经验丰富；师资队伍力量雄厚，既有从市直学校抽调的高水平一线教师，又有面向社会公开招录的青年才俊，形成同时具有经验丰富的中年骨干与活力充沛的新鲜血液的教师队伍。
10、组织活动，积极参与
11、(4)热爱所教学科。教师要热爱所教的学科。小学数学教师一定要熟悉和精通小学数学教学中的各方面知识，如在追求新的教育观念、教学思想、教学手段与教学方法的现代化上，在探寻科学、有效的让学生获取知识、能力与受到思想教育的途径上，在处理好教学过程中的教与学，主导与主体，知识与能力，智力因素与非智力因素，面向全体与因材施教，统一要求与个性发展诸多矛盾上，都要作出不懈的努力。为了胜任所教学科，教师还要自觉地学习教育学、心理学、教学论、教育测量、教育评价等方面的理论知识，并在教学实践中刻苦钻研，勤于思考，虚心求教，博采众长，不断汲取新的知识和成果，不断充实并完善自己的知识结构，做到精益求精，永不满足。
12、作为语文组备课组长、学科带头人，杨巧茹积极发挥辐射引领作用。她带领年轻教师深入钻研教材、教法，听课评课，悉心指导。新任教师任盼花因教学不得法而偷偷流泪，杨巧茹手把手地教，心贴心地谈，让她迅速成长起来，三次获得市级优质课，成为永宁中学的骨干教师。2013年以来，永宁中学语文组在市级以上优质课评比中有26人获奖，并连年获得保定市语文学科优胜奖。
13、具备掌握现代信息技术的能力。
14、父母事事包办代替，使他没有做的机会，那么他就不能得到经验，而能力也无从发展。所以日常教学中我提倡要让孩子在玩中学，在学中玩，使学习成为一种乐趣。
15、丰富扎实的学识让她能够引领学生进入学术殿堂。杨巧茹的课总是特别受学生欢迎，这主要源于她扎实的学术功底。从教30余年，她始终坚持学习，研究课堂教学领域的新动态、新问题，扎实的学识让她在下课后，仍经常被学生们围在中间；让她能够在专业领域内为学生们清晰地指引航向，成为学生们学术成长道路上的引路人。
16、优秀的教师一定是专业功底扎实，教学水平高的教师。专业上具有优势，在本地出名，具有话语权，很难想象一个教学业绩垫底的教师可以说自己优秀。优秀教师的课堂富有激情，有启发性，逻辑性强，表达简洁，语言幽默，学生喜欢老师的课堂，喜欢和老师互动。
17、以往我总是习惯于把幼儿看做被动的学习者，但从学习《纲要》开始，我明白了我们的教育对象幼儿是一个有积极主动学习愿望的人，幼儿是能够在一定环境中积极主动学习的。
18、《中学教师专业标准》中的“师德为先”，首先对老师在理念上要求:有理想，有职业道德，有准确的价值观，爱自己的事业;其次在行为上能做到:为人师表，教书育人，自尊自律，有人格魅力、学识魅力。只有这样，才会尊重学生、对学生有爱心、耐心、细心和责任心，才能做好学生的指导者和引路人，与学生共享生命历程。
19、我们坚信每一个向我们走来的孩子都拥有众多天赋和无限可能性
20、教师是人类灵魂的工程师，是园丁，是蜡烛，一个优秀的老师必须具备良好的师德和扎实的专业知识，先进的教育教学理念。