千里送鹅毛一一歇后语填空(1)
1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——李白《赠汪伦》
2、天昏地暗、前因后果、生离死别、一无所有、远近闻名、黑白相间、黑白分明、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、改邪归正、轻重缓急、博古通今、铺天盖地、东倒西歪、南辕北辙、前赴后继、前俯后继、左推右挡、承前启后、舍近求远、扬长避短、弃旧图新、优胜劣汰
3、和孙猴子比跟头————相差十万八千里
4、保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。
5、千里送鹅毛——礼薄情意重
6、千里路上送鹅毛————礼轻仁义重
7、仪表()()奋()图()举世()()
8、(小柱子第一次比赛输了，他觉得十分丢脸，很不好意思。他练习了口算的绝招。当伙伴们说完题目后他脱口而出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。)
9、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
10、读课文第5自然段，回答：
11、“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。
12、(4)含蓄结尾，引人入胜。
13、细雨如丝、骨瘦如柴、骄阳似火、月光如水
14、d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
15、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
16、(1)环境；暗示手制纸生存环境不乐观，但祖孙两仍然顽强地坚守。
17、万岁爷的茅侧——没有你的份(粪)
18、懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
19、一般是先引，开头写读了什么(可包括书名、作者、内容梗概等)，并用简洁的语言写出自己的总的感受。
20、翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
千里送鹅毛一一歇后语填空(2)
1、材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
2、白娘子遇许仙————千里姻缘一线牵
3、从上面的词语中，你能体会到什么？
4、月光如水、玉兔东升、月明星稀、明月高悬、满天繁星、群星闪烁、众星拱月
5、先列好提纲，明确按什么顺序写，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来。
6、食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。
7、我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”
8、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
9、月来满地水，云起一天山。
10、为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？
11、歇后语：千里送鹅毛——礼轻情义重。“千里送鹅毛”出自宋·欧阳修《梅圣俞寄银杏》诗:“鹅毛赠千里,所重以其人。”人们用“千里送鹅毛”这个成语,比喻礼物虽然很小,但是情意却很深重。
12、开了闸的河水————一泻千里
13、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
14、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
15、1)单韵母：aoeiuü
16、(解释)：比喻礼物虽然微薄，却情谊深重。
17、水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相联系的？
18、观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。
19、二是一定要把参观的过程写清楚。
20、一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
千里送鹅毛一一歇后语填空(3)
1、我的发现：有两个意思相反的词语组成了一个新的词语，意思发生了变化。
2、４、这一段是总起来说(太阳和人类的关系的)。第一句话是从(正面)说两者之间的关系，第二句话是从(反面)说的，后一句是(总体说明太阳的重要性)。这样反复强调，更突出了两者之间的密切关系。
3、11)破折号(——)：破折号有三种用法：
4、课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
5、２、“不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后(不好意思)的神态。
6、百米赛跑——分秒必争;争分夺秒;急起直追;奋起直追
7、却说“千里送鹅毛”这故事，原是说一个叫缅伯高的边远地区使臣，背了只天鹅去长安进贡。路上鹅毛弄脏了，他就在沔阳湖边打开笼子，让天鹅下湖洗洗羽毛，不料天鹅展翅飞去，缅伯高遂倒在湖边大哭一场，后来急中生智，捡了根羽毛去长安进贡，居然受到唐皇嘉奖，传为佳话。现代人多以“千里送鹅毛”来替自己的薄礼粉刷一番。
8、用段意归并法概括文章主要内容。
9、鹅卵石掉酱缸——一个糊涂蛋
10、山青水秀、千山万水、青山绿水、山高水深
11、八月十五吃年饭——还早哩
12、C.不屈不饶一如既往络绎不绝别出心裁
13、小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。
14、⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
15、1)勘测地形必须十分(准确)，不能有半点马虎。
16、读读背背：要求熟背。
17、掌握一人一事的记叙文的写法。
18、3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。
19、九牛爬坡——个个出力(比喻人多心，劲往一处使。)
20、概括中心思想的基本形式：(部分列举)
千里送鹅毛一一歇后语填空(4)
1、本学期学过的寓言故事:惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。
2、无影无踪：一点影子和踪迹都没有。
3、形近字(会正确组词137页)
4、先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。如：正确准确
5、我的发现：每组两字为形近字，注意形近字的书写，防止出错
6、学会参观记、游记的写法；
7、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
8、(描写人物仪态、风貌)
9、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
10、周立波《暴风骤雨》第一部七：“我姓韩的桥是桥，路是路，一清二白的，怕谁来歪我不成。”
11、(来自历史故事的成语)
12、无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。——狄更斯
13、(四大名著)四大名著思维导图+习题，快为孩子收藏起来吧~
14、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。
15、阅读课文第九自然段，回答：
16、每一个自然段的主要内容
17、(这件棘手的事是游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“”看出事情的棘手。)
18、夸父追日也是我国早的著名神话之讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。
19、西门豹这篇课文讲的是在战国时代，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
20、踩着地图走路————一步十万八千里
千里送鹅毛一一歇后语填空(5)
1、谁知白天鹅喝足了水，合颈一扇翅膀，"扑喇喇"一声飞上了天！
2、接着是议(感)，这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想。
3、百斤面蒸寿桃——废物点心
4、七尺汉子六尺门——不得不低头
5、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
6、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
7、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
8、美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧夺天工、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天
9、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
10、飞奔的火车————一日千里
11、本课一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。
12、这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。
13、目前，存在我身上大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
14、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
15、()的夜空()的月光()的努力()的生命
16、《荷花》这篇课文中，作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
17、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
18、我为什么会把杨桃画成五角星？
19、圆溜溜、笑眯眯、笑嘻嘻、笑呵呵、静悄悄、绿油油、油亮亮、胖乎乎、乐陶陶、雾蒙蒙、雾沉沉、黑糊糊、红扑扑、红彤彤、黄澄澄、喜滋滋、雨蒙蒙、白花花
20、④哑巴吃饺子一一心里有数