设问句大全优美(第1段)
1、(列数字)地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
2、如何定义"文明"？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。
3、常以课内阅读的形式考查。
4、类似的词语:眨眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间
5、《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。
6、什么是合作？合作是互相配合。
7、时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
8、问渠那得清如许？为有源头活水来。
9、空：部首是“”，不要写成“宀”。
10、大千世界，哪里没有野花的倩影？
11、(排比、反复句)少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
12、(统编八上)朱自清的《背影》，(统编八下)鲁迅的《社戏》等，都采用第一人称的叙事角度，给人以真实可信之感。
13、使巧劲占上风塌了腰合了裆
14、《不可靠，不可不靠》结尾——后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。
15、方法与技巧一：首尾相应结构严谨
16、看见——看到(瞧见)——特殊(特别)
17、(列数字、作比较)有的流星体运动的大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
18、(比喻句)嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
19、(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
20、根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
设问句大全优美(第2段)
1、人难道可以没有一点精神吗?
2、要：上边是“覀”，不要写成“西”。
3、(反问句)他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
4、对比：既是修辞手法，又是写作手法
5、笋:注意下面的横要出头。
6、难道他觉得自己没有错吗？
7、床(床头)麻(麻烦)间(时间)闲(清闲)奇(好奇)椅(椅子)
8、一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨。
9、融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩B营造氛围，创造意境C表达XX思想感情D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界
10、《一路同行》结尾——忘记与铭记一路同行，带来的是生活赠予的阅历和经验；忘记与铭记一路同行，带来的是人生美丽的收获和付出；忘记与铭记一路同行，这一路我们感到快乐和幸福！
11、《该忘记的与该铭记的》结尾——让我们忘记该忘记的，铭记该铭记的吧！这是时代赋予我们的神圣使命。
12、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
13、一张一弛古往今来一决雌雄出将入相
14、辨析：三个或三个以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子。
15、铸(zhù)颧(quán)揩(kāi)
16、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
17、叠词：A强调XXB读来琅琅上口，有音乐美
18、洪亮盲人清脆单调加速齿轮
19、他真的放弃理想了吗？不，他很坚定。
20、摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。
设问句大全优美(第3段)
1、思乡诗往往和思亲相结合。
2、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
3、一般又叫古风，依照古诗的作法来写，形式比较自由，不受格律束缚。从诗句的字数看，有所谓四言诗(《诗经》，曹操《观沧海》)、五言诗(《古诗十九首》)和七言诗(鲍照的诗)。
4、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢
5、悠：上半部分中间的短竖不要少写。
6、常(经常)(如常)(常常)(往常)
7、知否，知否?应是绿肥红瘦”
8、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红橙黄绿青蓝紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？后要归功于人工选择。……
9、借托式。有些事情或意愿,诗人不宜正面直说,往往假借那一件事来说这一件事。
10、拒绝~谢绝丑恶~丑陋恐怖~恐惧
11、诞(dàn)械(xiè)逆(nì)锲(qiè)
12、以情感的发展变化为线索。如：(统编七下)《紫藤萝瀑布》以赏花过程中的情感变化为线索，全文由赏花(喜悦)到忆花(伤感)再到悟花(感悟)，层层深入，结构严谨。
13、(12)这盘菜是谁做的？原来是妈妈刚做的。
14、方法与技巧二：自然收束
15、这是对严监生咽气前的一段描写。严监生病得很重,尽管这样,他还伸出两个手指头,惦记着什么,为下文他的吝啬鬼形象作铺垫。
16、网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。
17、教诲—教导准确—精确严肃—严厉
18、一首诗的风格可能包含互相关联的多个方面。
19、心忧天下、忧国忧民、寄情山水
20、开放型试题：评引析结
设问句大全优美(第4段)
1、马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪
2、树上的苹果像灯笼似的又大又红。
3、问君能有几多愁？恰似一江水向东流．
4、精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力，给人如品香茗、如嚼橄榄之感，让人回味无穷。结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法，这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象
5、(双关句)暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
6、鸡蛋怎么会是树上结的？
7、证实~证明和谐~和睦真理~真谛
8、辨析：反问是用疑问的形式来表达确定的意思，不需要回答。设问是为突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，自问自答。
9、难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？
10、引用：A具有文学味B丰富文章内涵C引起读者兴趣D表明XX观点
11、文中使用的反问、比喻和拟人等修辞,经常在填空、选择题中出现。
12、《记金华的双龙洞》按照游览顺序依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光。
13、视频微课：统编教材五下习作3“学写简单的研究报告”(附PPT和学生范文)
14、古—今圆—方善—恶朝—夕
15、生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
16、(比喻、排比、对偶句)红日初升，其道大光。河出伏流，一泻。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
17、说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象
18、年华逝去，壮志难酬的悲叹。
19、作用：①叙事有头有尾，条理清晰；②使文章层次井然有序，脉络分明。
20、意象组合：A大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度B使诗中的意象鲜明突出C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
设问句大全优美(第5段)
1、古代诗歌鉴赏是高考语文高级的文学审美活动，考查文言文基础阅读与文学鉴赏的能力，难度较大不言而喻。做古代诗歌鉴赏题，当然需要结合具体文本具体分析，而不是生搬硬套所谓的“答题模板”，但是，了解和识记一些古诗词鉴赏知识，又是前提和基础。
2、难道打仗就是为了多杀人吗？
3、兔(兔子)决(决心)卖(买卖)
4、棱(棱角)凌(冰凌)题(题目)提(提出)奉(奉献)棒(木棒)
5、(22)起兴是一种手法，比兴则包含比喻与起兴。
6、(拟人句)有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
7、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
8、借古讽今的情怀。青春易逝的伤感。
9、设问句指“自己提出问题，在文章后面自己给了回答”，起到了引起读者注意和思考的作用，还有设置悬念作用。这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。是谁的本子？是张昊的本子。这是什么东西？这是玩具赛车。这是什么地方？这是北京故宫。这是什么颜色？是棕色的。春天在哪里？春天在花朵里……什么是生物？生物就是有生命的物体…………牛吃什么？牛吃草…………设问句你会了吗？会了这东西简单吗？很简单
10、答题规范：运用反复的修辞手法，使人对……印象深刻，(突出)强调了……的心情。
11、李毅是大帝真的是大帝吗？不，他只是泡屎。
12、这是什么地方？这是北京故宫。
13、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
14、①表达方式(叙述描写抒情议论说明)
15、(比喻句)白鹭是一首精巧的诗。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
16、直抒胸臆、借景抒情、融(寓)情于景、情景交融、托物言志、借人自比(自况)、渲染、烘托、衬托、映衬、反衬、正衬、侧面描写(间接描写)、对比、白描、细描、动静结合(以动衬静、以声衬静)、多角度写景(多感觉)、虚实结合(虚实相生)、联想、想象、象征、以小见大(小说)、借古讽今、倒叙、插叙、赋、比、兴、重章复唱(沓)、明暗结合、开门见山、卒章显志、画龙点睛、讽刺、似褒实贬、似贬实褒(贬词褒用反语)、先抑后扬(欲扬先抑)、先扬后抑、铺垫、伏笔、照应、以乐(哀)景写哀(乐)情、动作、肖像、语言、心理、香草美人、点面结合(点是细节局部，面是整体概括)、点染(2018浙江卷)、铺陈
17、(拟人句)人们说它是在望哨，可他真是在望哨吗？
18、经(经过)(经常)(少不经事)
19、古体诗：一般又叫古风，依照古诗的作法来写，形式比较自由，不受格律束缚。从诗句的字数看，有所谓四言诗(《诗经》，曹操《观沧海》)、五言诗(《古诗十九首》)和七言诗(鲍照的诗)。
20、(眨)眼睛(打开)背包