关联词的用法口诀(第一篇)
1、递进：不但…而且，不仅…还，不但……不，反而，连……也，何况，甚至。
2、根据口诀七：把自己改成一个人的名字即可。
3、概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
4、春天的杭州是一年中好的季节。
5、()他热情地为同学们服务，()受到同学们的好评。
6、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿
7、句子成分(membersofthesentence)是句子中起一定功用的组成部分。句子由各个句子成分所构成。句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语、同位语八种。每一个句子都有主语、谓语和宾语。
8、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
9、我们要认真克服并善于发现学习上的毛病解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀四：把“并”字前后两边的词语进行调换即可。答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
10、只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
11、因为……所以……例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
12、主语是句子中的陈述对象，与英语语法也有相似之处。常常由名词、 代词、或 名词性短语充当。形容词、动词、 谓语性短语和 主谓短语也可充当主语。 句子成分划分时，主语符号为双横线。
13、因为(由于)……所以(因此、因而)，因此，因而；之所以……是因为；
14、表示递进关系的 常用“不但(不只、不光)……而且……”，“不仅……还……”等关联词语。
15、前面分句提出假设，后面分句表示结果。
16、虽然但是为转折，尽管可是加可却；
17、经过努力，我的学习成绩水平不断改良。解析：这道题是水平和改良的不当搭配问题。根据口诀三：水平只能和提高或降低搭配，不能和改良搭配。(改良能和质量搭配)。但是这道题是经过了努力，可见是提高。答案：经过努力，我的学习成绩水平不断提高。
18、用词不当。(关联词、近义词用错)
19、因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
20、不管……也……例：不管多少险阻，我也无惧前进。
关联词的用法口诀(第二篇)
1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。
2、我们要热爱公共财产。解析：这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀三：财产只能和保护搭配，不能和热爱搭配。(热爱只能生活搭配)。答案：我们要保护公共财产。
3、春天到了，林荫大道上的花草树木。解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀三：在花草树木后面加“发芽了”。答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
4、解析：到底是三个不同的学校还是同一所学校的三个老师?真是“傻傻分不清楚”
5、……还是……例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？
6、……不但不……反而……
7、因为所以既然就，因而因此是因果。
8、学开车是很不容易。 (学开车，动宾短语作主语)
9、无条件关系:无论……都……、不管……总……
10、常用有七种关系的关联词:
11、如果和就即使也，要是和就表假设
12、()长城是那样雄伟壮丽，()吸引了很多游客。
13、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
14、(1)一般方法：初读句子，弄清分句之间的．关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
15、因果关系:
16、关联词用法口诀既又也还表并列，不是而是别记错；不是就是是不是，或者要么表选择；不仅不但表递进，而且并且更还也。
17、条件关系，下句在上句基础上形成，比如:只要……就……、只有……才……、一……就……例:只有共产d，才能救中国。
18、主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词(connective)引导。
19、其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连词有：and,but,or,so等。并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。
20、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀二：一碧千里和到处都是绿色。去掉一个即可。(记住逗号变句号)答：美丽的大草原一碧千里。
关联词的用法口诀(第三篇)
1、周宇努力学习，老师经常夸耀他。解析：夸耀是夸奖炫耀的意思，老师夸奖周宇还要发条微信朋友圈给同学和老师们炫耀下，这种老师只能说有“蛇精病”。根据口诀六：把“夸耀”改成“夸奖”即可。答案：周宇努力学习，老师经常夸奖他。
2、参考资料：百度百科——英语语法培养学习语文的兴趣。注重语文基础知识。拓展课外阅读范围。养成预习的习惯。在预习时，语文教材中一篇文章无论长短，至少要读三遍。养成认真听讲和及时复习的习惯。上课时要认真听讲，课后，在不停地学习新知识的同时，也要及时地温故而知新。利用一定的时间，及时进行回顾、反思，加强复习。加强写作训练，提高写作能力。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章要背诵。注意课外积累，提高阅读能力。适当的课外阅读是很有必要的。应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理地做下笔记。即使我已经有了很多作品，我还出版了一部小说。
3、答案：一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和听到了一阵阵动听的歌声。
4、成对地使用关联词语，如果两个分句的主语相同，主语往往要放在关联词语的前头。
5、不是就是是不是，或者要么表选择；
6、选择关系：两个分句表达两种情况，从中选一种。是……还是……、要么……要么……、或者……或者……、与其……不如……
7、既又也还表并列，不是而是是不是。
8、只要就和只有才，不管条件无论都。
9、我们一定要紧密勾结，互相帮助。解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀六：把“勾结”改成“团结”即可。答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
10、关联词是指：能够把两个或者两个以上，在意义上有密切联系的句子，悄猛连接起塌樱来组成复杂句子的词语。
11、①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
12、②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
13、虽然但是表转折，尽管可是然而却。
14、既又一面表并列，首先然后表承接。不但不仅加而且，递进关系莫忘却。不是就是宁可不，选择关系再加或。虽然但是与然而，转折关系还有却。因此因为和所以，因果关系常记起。即使也或如果就，假设关系领悟透只要就或只有才，无论都是表条件。
15、上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。解析：这道题我们不知道是谁专心听讲，是谁成绩好，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀一了。根据口诀一：在上课时的前面在小明、也可以在始终的前面加小明、也可以在成绩前加小明，只要语句通顺都可以。答案：上课时，小明始终专心听讲，因此，成绩很好。
16、冰雪融化了，草儿绿了，春天来了。 (冰雪、草儿、春天，名词作主语)
17、当分句的主语一致的时候，关联词语往往放在主语后面。比如 我既然说到了，就一定会做到。
18、……一会儿……一会儿……
19、不是就是是不是，或者要么表选团运丛择；
20、(并列关系)两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
关联词的用法口诀(第四篇)
1、我忍不住不禁笑了起来。解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀二：忍不住和不禁任意去掉一个即可。答：我忍不住笑了起来。
2、概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
3、……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。
4、如果……就……例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。
5、经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
6、句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。
7、并列句：两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做并列句。
8、是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)。
9、关联词语有时放在句首，有时放在主语后面。
10、……既……又……例：李老师既会拉小提琴，又会吹笛子。
11、优美的音乐令人陶醉。 (音乐，作主语)
12、如果……就……例：如果明天下雨，运动会就不举行了。
13、近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
14、概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。
15、如果和就即使也，要是和就表假设。
16、转折关系，上下句子意思相反形成转折，比如:虽然……但是……、尽管……可是……例:虽然天气很冷，但是我依旧坚持早锻炼。
17、解析：这是一道季节地点混淆题。根据口诀十：应该是先地点后季节。答案：杭州的春天是一年中好的季节。
18、衍义：引申指“更加”。如：今天比昨天还冷。
19、小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。解析;这时怀着愉快的心情和步子的搭配不当。但是不能把和以后的内容划去。根据口诀四：在“和”后面补上“迈着”即可。答：小华怀着愉快的心情和轻松的迈着步子向学校走去。
20、鲁迅《书信集·致李桦》：“即使只凭热情，自亦当有成效。”
关联词的用法口诀(第五篇)
1、经过努力，我的学习态度提高了。解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀三：水平只能和提高搭配，不能和态度搭配。(态度和能改良搭配)。答案：经过努力，我的学习水平提高了。
2、一米等于一百厘米。 (一米，数词做主语)
3、词序颠倒。(词语排列的先后顺序不合适)
4、()从小学好本领，()更好地为国家建设出力。
5、主语是谓语的陈述对象，如“我写字”中的“我”就是主语，它做出“写”这个动作，“写”则是谓语，用来陈述主语的动作，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。
6、一就于是表承接，起初然后接着便。
7、城外耸立着一座小巧的房子。
8、衍义：引申指“依然，仍然”。如：这本书还没有看完。
9、……一……就(便)……例：我一做好功课，便到球场踢球。
10、上课的时候，做小动作，被老师批评。
11、(说明：偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。)
12、因果关系：前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。因为……所以、既然……就、由于……、因而……、因此……既然……那么…、因为……、之所以……是因为……。
13、条件：只要……就，只有……才，无论……都，不管……也。
14、后面分句比前面分句意思更进一层。
15、尽管……可是……例：尽管天气严寒，可是伯父仍到海滩游泳。
16、转折关系：后面分句的意思是前面分句意思的转折。虽然……但是、可是……、尽管……还是。
17、我们()把轮船停在港口，()冒着狂风暴雨前进。
18、我们开会通过并讨论了他的建议。解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先讨论了他的建议，我们才能去通过他的建议。而不是通过了以后才去讨论他的建议。根据口诀四：把“并”字前后两边的词语进行调换即可。答：我们开会讨论并通过了他的建议。
19、因果关系:因为……所以……，由于……因此……、既然……就……
20、选择：不是……就是，或是……或是，宁可……也不，还是。