评价老师的名言警句(其一)
1、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。
2、10天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——(法)莫泊桑
3、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
4、1你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
5、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊！
6、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子可谴责的行为。
7、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
8、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
9、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；
10、三联单式的评语，一格属于家长，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师让出三分之二的空间给家长和同学，让评语不再是班主任老师的一言堂，成为多方对学生的激励性评价。“家长评”由爸爸妈妈商讨填，“朋友评”由自己要好的小伙伴讨论填，而“老师评”在这个三联单评语的后，实现对学生的多元评价。
11、2谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
12、2教育能开拓人的智力贺拉斯
13、花暖青牛卧，松高白鹤眠。
14、3激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
15、在永恒的歌声中，成为果实！
16、“别具匠心”的评语作为一个家校沟通的小小缩影，工整遒劲的书写、温暖积极的鼓励、中肯恰当的建议，白纸黑字间的明净，极具针对性、鼓励性、鞭策性，也彰显着老师的基本工作面貌。让我们仿佛看见了那质朴笑靥、明眸皓齿，看见了一个个活灵活现的身影。
17、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
18、早岁哪知学习艰，一谈成绩气如山。
19、找对方法努力拼，老师相信你。
20、你已经成为一个十足的“小书虫”了。经常能够看到你坐在位子上徜徉书海，靠近书柜的你真是“近水楼台”呀！更让老师感动的还有你劳动的热情，你和同学们快乐地擦窗台、拖地的情景总浮现在我眼前。希望你书写更加精益求精，优秀的你一定不会降低对自己的要求，加油！
评价老师的名言警句(其二)
1、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
2、我虽知你在努力，踏实虽好得巧干。
3、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
4、1培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
6、何处遥相见，心无一事时。
7、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
8、干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴，
9、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
10、中国教师远程教育的领跑者
11、学习在勤也在巧，亚妹一定要知晓。
12、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基
13、让学生对你的评语爱不释手
14、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
15、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，
16、(桃李满天下)桃李：指造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
17、如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
18、在庆六一的活动中，老师惊讶又自豪地看着你亮丽的舞姿，骄傲地对同伴说：“看！那个，那个女孩是我的学生！”我欣喜地发现你已经变了，那个胆怯内秀的小女孩不见了，一个自信的你向大家走来。感谢舞蹈，它将为你开启成功的大门！
19、雏鸟新苗蒙幼学，深庭不语古风存。
20、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
评价老师的名言警句(其三)
1、1在所有一切有益人类的事业中，首要一件，是教育人的事业。——卢梭
2、1提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
3、(严师益友)严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和伴侣。
4、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈
5、经师易遇，人师难遇。
6、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
7、0教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
8、C.太阳底下光辉的职业
9、吾辈当强周天下，子须明志有担当。
10、期末评语的撰写无疑是一个耗费时间的“大活儿”。提早开始，各种研讨搜集资料，尽可能分散完成。从好写的学生下手写，从熟悉的学生下手写，慢慢地在后的几个令你笔下凝滞的学生处细细琢磨。既如此，分散完成，更易保障期末评语的卷面质量与文采品质。写好的评语，不要一发了之，拍照或将电子稿留入邮箱，永久保存下来，既可以作为下学期的评语参考，还可以比照本期的评语，寻找学生新的生长点，为环环相扣写好新学期的评语奠定了扎实的基础。
11、1人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
12、——勤惜实验小学校周烨老师
13、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
14、2只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
15、2教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
16、你像一颗耀眼的星星，一学期来通过自己的表现给大家留下了深刻的印象。课堂上你坐得像小松树一样笔直，两只眼睛闪闪发光，不停地积极思考老师的问题。你的声音像小钢炮一样响亮，回答老师的问题时充满了自信。
17、(贤人无常师)贤人：旧指道德高尚、智慧轶群的人；常：永久的。贤人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有优点，就向他学习。
18、(谘师访友)谘：询问，商量。请教老师，问询伴侣。
19、出自书香门第家，学习品德人人夸。
20、相见时难别亦难，东风无力百花残。
评价老师的名言警句(其四)
1、晓看红湿处，花重锦官城。
2、怎样的老师造就了怎样的学生。
3、让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们主要缺点。
4、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
5、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
6、电子评语，多媒体并举
7、老师，您就是这希望与幸福的播种人！
8、3长地久有时尽，师恩绵绵无绝期
9、自由娱乐诚可贵，为了未来皆可除。
10、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
11、学习真的不轻松，功课门门都得通。
12、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下初等种子。——法国 居里夫人
13、一似梦瑶台，心知玉女来。
14、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
15、充分聆听来自每个学生及其他人的评价意见，将学生的自我评价、同伴评价和家长评价，作为期末评语的重要参考依据，也从不同维度的意见当中，看到你所不曾看到的学生的一面。
16、2积德为产业，强胜于美宅良田。
17、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
18、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。
19、1要做人民的先生，先做人民的学生。——
20、1“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
评价老师的名言警句(其五)
1、月证实你的耕耘是神圣的。
2、3您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
3、老师觉得你接受知识的能力还是挺好的。可是你有时候管不住自己，课上总爱做小动作。字嘛，有些马虎，这种学习态度可要不得呀！老师相信你一定会改掉的，是吗？利用假期好好练字哦！
4、群峭碧摩天，逍遥不记年。
5、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
6、2一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
7、期末评语的撰写时，那种“借写评语再教训学生几句”的心思，不如改为直接沟通更见成效。每到期末，班主任的圈子中总会飘着“是否需要在评语中让学生直面批评”的争执，我想，始终还是要回到正向沟通的渠道中来，这世界上很难有一无是处的孩子，所谓的笨蛋不过是处于老师基于特定标准下的度量。爱，不是比较来的，爱没有度量。十年过后，再回首，好些令我们暴跳如雷的学生问题，不过是成长过程中的点点小事。人不犯错，谈何成长？早知事小，大可不必在春节前执着举着暗黑标签的角色。放大问题，不如放大亮点；盯住毛病，不如盯住优势。这是个紧要改变的思维方式。
8、“复习是学习之母”——乌申斯基，体现了巩固性原则。
9、爱就是教育，没有爱便没有教育。
10、“心有多大，舞台就有多大”，当你心想大家时,不仅能为大家服务,而且让人为你的周到、体贴称赞不已。你对自己的要求也是严格的，记得老师在作业中给你提出要注意书写的问题，你马上就改进了。“过而能改，善莫大焉”，那么虚心地接受长辈及同学们的意见，你会进步得更快。
11、2能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
12、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈
13、2儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
14、泽威定要更努力，来日方可笑口开。
15、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望之后者，成功报师尊。——佚名《冰心》
16、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
17、——桃坞中心小学校陈洁老师
18、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。
19、(良师诤友)良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的伴侣。
20、(一字师)指订正一字之误读，便可为师。亦指更换诗文中二字的老师。