精选教师评语(文案100句)

admin 句子大全 2023-03-26 21:37:25

教师评语(篇一)

1、弦外之音:这是评价一位品学兼优的学生。几句话具体地说出了孩子的优点,全是赞美之词。但人无完人,从“希望今后你积极表达,永不停歇奋斗的脚步”,我们可以读出这个孩子不善于表达,这正是她(他)需要完善的地方。

2、虽然平日里你不多言语,但能够让人感觉到是个责任感强,渴望参与班级工作孩子。学习上,有时稍欠自觉,略显粗心,在新学期,要多多努力,发扬优点,逐步改掉缺点,争取更大进步!

3、“我好像对你说过很多次这样的话,不对你提醒,你的好声音就又被掩藏起来了。为了让你大声表达,每节语文课我都会提问你,或读课文,或回答问题;为了让你胆子变得大一点,多与身边的人交流,你被选为学习小队的队长。可是这一切,似乎都没有被你看在眼睛里,你还是会在齐读的时候不发声。男孩子需要独立和大胆,走出成都,去六朝古都西安看一看,那里曾经驻扎了中华民族强悍的军人,那里保存着世界的奇迹之一——兵马俑,去感受一下什么叫作铁骨铮铮、豪迈洒脱,然后回来从三年级开始成为一个干脆利落的男子汉。”

4、@江苏省昆山市娄江实验学校方莼:“三明治”评语开启三赢模式

5、学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成绩较稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些,能主动参与文体活动,从各个方面培养、锻炼自己,在班内有较好的人缘基础。在集体中,该同学积极踊跃热情高涨,严格按照要求完成任务。

6、第在肯定优点后提出缺点,中间有一个关键的过渡词“但是”,这个“但是”,其实是班主任在敲黑板了。当你快被前面的溢美之词蒙蔽得飘飘然的时候,是时候擦亮双眼了,重点就在“但是”之后。如“你有一个聪明的头脑,……但是,你上课要多思考老师的问题,才能取得好成绩。”这是在提醒你,孩子上课不认真听讲。

7、如何写出新颖的期末评语

8、一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语,日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢?简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影,借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。实在谈不上文采飞扬,就诚恳朴素吧,带着一番诚意,我想,家长和孩子能懂。

9、该同志积极参加校本教研及校本培训,多次承担学校的公开课,很注重教学反思,是一位上进心强的教师。

10、@河北省保定市唐县教育和体育局马坤娟:独具学科特色的期末评语

11、但是,孩子们任性装嫩还卖萌,孩子们凭什么资格来评价教师、凭什么节操来评教呢?仅仅参照孩子们的评教结果来考量教师,那可是对教学和教育的愚昧性毒害。那些对自己和自己的未来不以为意或者压根不想难为自己好好学习的孩子们,就是任性的主角。用他们的意见来伤害教师,其实间接伤害的是那些好好学习积极上进的学生。以此,学生评教在对教师的评价体系中应该占据的比例应该较低才对。

12、教学中坚持教学“六认真”,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心好学。经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。

13、的确,现在的学生评语比过去更亲切了,更有感情了,更有人情味了,正面的更多了,全是褒义词,几乎没有批评、指责,即使是指出不足、提出建议,也是婉转地表达。光从称呼上看,”你是一个……的小姑娘/小男孩“,用了第二人称,一下把师生的距离拉近了很多,读这样的评语就像老师和学生在面对面聊天。和过去相比,的确语言更柔和、用词更谨慎,师生关系更融洽了。

14、板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。

15、于是,在写评语的时候,老师们对传统意义上的“差学生”都犯愁,不知道怎么下笔。如果实话实说,好像太伤人;若以表扬为主,确实有个别的孩子实在难以找到优点,或者说虽然也有优点,但是在当下的教育体系中,不是评价的主要方面。

16、诗歌评语。借助富含教育哲理的诗词歌赋,对学生进行细致点评,引导学生向善向美。例如,教育学生吃苦耐劳,可以引用“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志”。

17、硬笔书法教师评语有如下:你学习态度端正,学习习惯较好,基础笔画仍需要加强,如继续加强基本功训练会有明显进步!你上课认真练习,作业认真完成,本学期有明显进步,希望继续加强基本功的练习,方能提高更快。你动手能力强,有一定的书法天赋,希望继续练习,方能出一手好字。你上课认真练习,对书法有一定的兴趣,但需加强基本笔画的练习。你学习态度、学习习惯都好,但基本功仍需加强,特别是字的结构上需努力。

18、鼓励评语:鼓励学生自信的评语

19、江湘渝同学的数学成绩是很不错的,而一年之后,该动点已经运动在他本该在的位置上。

20、在今后的学习中,相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!

教师评语(篇二)

1、你还没有充分发挥你的聪明才智,你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。

2、你活泼乐观,自信心强,尊敬老师,是你的大优点,作业能按时完成,有强烈的好奇心,可惜的是你上课管不住自己,不守纪律,老师提出问题不经过深思熟虑,只想发表自己的见解,也不爱听同伴的发言,因此问题回答不全面,希望你扬长避短,做个人见人爱的好学生。

3、“田”是一个心怀四海的汉字,我想送给你。田,纵横摆列。种谷子的地方叫“田”。象四个“囗”。字形中央的“十”,表现的是阡陌纵横的格式。

4、你性情开朗积极乐观,懂得在学习中享受生活;你团结同学,具有强大的凝聚力,是同学们的`朋友也是学习的楷模;你尊敬老师,珍爱友谊,拥有阳光一般灿烂的心情。

5、你活泼好动,十分热爱集体,为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评,也让老师对你有了新的认识。在生活上,你严于律己,乐于助人,完全可以成为大家的楷模,在学习上,希望你听讲更专注,尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用,期待你能发挥潜力,实现心中的梦想!

6、解开老师评语“言外之音”的钥匙呢?

7、编辑:关开亮、徐步云、王朝

8、你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加,并为班级争得了荣誉,但成绩还不够理想,自制力相对弱,课外时间利用率不高。“人大的敌人就是自己”,望你能战胜自己的缺点,争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器,生活给予你是战场,要*自己打个漂亮的战!

9、思想成熟,积极要求上进,主动向d组织递交了入d申请书,并坚持思想汇报;性格开朗,互助友爱,待人热情大方;学习目的自觉性高,成绩处于中上游水平;中英文录入速度快,正确率高;体育方面小有特长,与队友曾获校女排冠军;任班宣传团支书工作期间责任心强,事业感重,积极参加社会公益活动,曾被评为“优秀学生干部”。

10、热情有主见,思维灵活,善于观察。了解自我的优缺点,扬长避短。勤于思考,对于自我喜欢的事情能投入极大的热情去参与,对自我不喜欢的事情,能够直言不讳。

11、在老师和同学的眼中,你是一个品学兼优的好学生。为人热情,诚恳,工作认真负责。平时尊敬师长团结同学,能用心参加各项群众活动。扎实的基础加上刻苦的学习,使你的成绩能一向名列班级的前茅。希今后多找机会锻炼自我,使自我更加完善。

12、你是一个热情开朗的学生,尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学校生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课外活动,自觉锻炼身体,有责任心,班干部工作认真,能协助老师管理班级,有上进心,能虚心接受他人的意见,学习较主动,能吃苦,成绩优良,老师希望以后上课能积极举手发言!

13、吕金剑:帅气阳光的你尊敬老师,团结同学,积极参加学校组织的各项活动;上课发言积极勇敢,声音响亮。不过打开你的作业本,就有点不乐观了:你的字可没有你的人帅哦!练好字是你的第一任务!其次要积极开展课外阅读,拓宽知识面。

14、xx,老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学,思维敏捷,在课堂上精彩的回答,流利的谈吐,优美的文笔;一手漂亮的好字,你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。

15、不泛泛而谈,从细处入手。落笔时,尽量不用“有礼貌”“守纪律”等短语进行宽泛的评价,而应该从学生的日常表现入手,抓细节,写具体,这样的评语能做到因人而异,才显得真实,有说服力,才能让学生感受到老师平时对他的诸多关注。

16、再后来,我开始这么玩,让学生先自评,老师再点评:

17、聪明可爱,思维敏捷,成绩优秀,管理潜力较强,能帮老师管理好班级的各项工作,是老师的好帮手!

18、你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩,能严格遵守学校纪律,自觉完成老师交给的各项任务,学习上有钻研精神,上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷,但有时候你没能掌握好分寸,学习上还缺乏踏实的作风,没能更好地做到全面发展,有偏科现象。“千里之行,始于足下”,只有脚踏实地、埋头苦干,才能结出丰硕之果!

19、期末评语怎么写?全技巧让你的评语亮起来!|支招

20、本节课,教师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们感兴趣。兴趣是好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。

教师评语(篇三)

1、你总是笑容可掬,彰显你不一般的生活品味,南开的老师就应该如你那般的品位。

2、漯河二实小的陈静老师则给学生张诗锦写了一首含有其名字的藏头诗:“张家幼女初长成,诗情画意玲珑心,锦绣前程拟铺就,勤奋读书秀于林。”

3、你是一个聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。

4、你聪明活泼,顽皮好动,课堂上只要认真听课,总能很快掌握;作业整洁书写认真。

5、你学习态度端正,学习积极性较高,学习成绩较理想。希望今后在课堂上不仅要认真听讲,更希望能经常看到你举起的手,听到你大胆的发言,让自己的才华在课堂上得以展示。

6、好评语也要精心设计好难以忘怀的传播形式。

7、在今后的学习中,希望你树立信心,从基础做起,克服自身困难,抓住机遇,争取在中考中取得突破性进展,考上理想的高中!

8、该生性格活泼开朗,尊敬教师,团结同学,待人有礼,能虚心理解教师的教导,自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活,理解本事较强,勤于思考,大胆质疑,成绩优良。

9、你本学期表现良好。学习上,你认真听讲,按时完成作业并复习。劳动上,你积极肯干。望能继续发扬,同找到有效的学习方法,不偏科,将学习提上去!

10、该同志精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容和教学方法,结合学生实际进行教学。

11、随着时代的发展,很多学校改用了电子评语的方式。如果评语内容不变,只从纸上搬到网上,不过是新瓶装旧酒,节约的不过是领取评语的那份脚力,并不能增添任何欣喜。采用网络时代的新潮语言,加上对多媒体的运用,电子评语才会成为学生期待的对象。借助邮箱中形态各异的模板制作出来的个性化的电子评语卡,十分符合时代潮流,颇受同学们欢迎。

12、仲豪同学,你的身上一直有一种可贵的品质,就是信任。你发现了吗?对老师的信任,让你在期末考试中取得了巨大的进步;对同学的信任,让你结识了一群可以伴你一生的朋友。

13、比如有的老师把拟出的评语逐一编号,并通过多媒体课件公示于众,但不出示评价对象,让大伙儿猜猜他(她)是谁,同学们的猜测过程就是对这个同学认可和褒奖的过程。老师还征求学生意见,如果学生觉得老师的评语不够周详,可以补充。如果觉得哪一句话不够妥帖,学生也可以讨论修改。

14、“小喇叭”指成成上课爱讲悄悄话,经常影响同学学习。

15、一直以来你总是孜孜不倦地认真学习,积极工作,尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真,因此成绩也不错。但工作时要注意方法,并要持之以恒,有始有终,以身作则,这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧,你一定会更加出色。

16、你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的发言中,流露出迫切要求的愿望,但你还缺乏明辨是非的能力,常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动,只有脚踏实地的去做事情的人,才能达到光辉的顶点!

17、评语首先要尊重儿童视角,符合年段特点,让孩子能读懂;语言中肯,易于接受;表述客观,公正呈现孩子;内容多元,涵盖表现、鼓励、目标。

18、在课堂中,教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习,在合作探索中得出结论。

19、如,这一次做的不错,再努力些就会更棒

20、怎样读懂老师的“评语”呢?

教师评语(篇四)

1、你热心助人,热爱劳动,书写工整美观,也讲究个人卫生,积极参加体育锻炼,喜欢学校的生活,老师很喜欢你。

2、你思维活跃,看人待事往往有独特见解。有必须的创新思维潜力,同学关系和谐。学习上你也自觉努力,能主动给自我加压。持续这种上进心,老师相信,坚持努力,今后无论在哪方面,你都能更上一层楼,如愿成为优秀的人才。

3、你聪颖活泼,浑身洋溢青春气息。你爱好广泛,善钻精思,具备一定能力,潜质无限。但是在有些时候,在面临一些问题时候,你总表现得太过紧张,其实,征服畏惧、建立自信快确实方法,就是大胆地去做你认为害怕事,直到你获得成功经验。继续努力!

4、你踏实诚实稳重的,上课发言积极,愿你扬起自信的风帆,更加勤奋刻苦,迎接更大的挑战,取得更大进步,阳光也会对你微笑。

5、你平时不爱秀出自己,习惯了默默无闻,但对班级却很关心。不过,你的字却让老师感到头疼,每次都要“猜猜猜”,希望你能充分认识到这一点,把字写得端端正正。真诚地希望你能在学习上激活所有的脑细胞,我们一起努力,你准备好了吗?

6、在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。

7、秋高气爽的季节,提前邀约科任老师和同学们合影,所有的老师簇拥在每个孩子周围,微笑瞬间被定格。再做成贺卡,打开贺卡,粉红的信笺内页一侧贴着这张孩子和所有科任老师的合影,另一侧则写着班主任充满祝福和期待的评语。例如:“姣姣:一想起你,我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子,你整天唧唧喳喳的,活跃得很;一想起你,就想起你是个做事积极热心的姑娘;一想起你,就满意你的课堂表现,你思维敏捷,心细神聚。希望你能利用假期徜徉书海,继续探索瑰丽的文学世界。”

8、斯文秀气的你,写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生,但是,老师觉得你还有一点做得不够好的:跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗?“一个人的力量小,集体的力量大无比!

9、说到写评语,先想到的是读评语。小时候,比起分数而言,评语更容易引起家人的重视。一家人往往争相传阅。爸爸字斟句酌念着,妈妈喜笑颜开听着,爷爷奶奶在旁边赞美着……家人读的不是评语,是透过评语看到的学生的成长。要知道,你笔下任何一个普普通通的孩子,都是他们家庭中的全世界。这种心系家庭,不是空话套话,一想到这样的情景,下笔尤其应该审慎。

10、(人名)同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。

11、你是个聪明、活泼而且可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的语言是多么丰富,多么与众不同,简直棒极了。老师相信,只要你上课不说“悄悄话”,那就更棒了。

12、就是写真实、感动的细节和情绪。

13、面对这样的家庭处境,我们为他创立了基金会,除捐钱和捐赠的物品外,我们更希望能让他“自强”起来。于是在四年级时我送给他这样一段评语:

14、一张一弛,文武之道。千硕,你一直用你的行动来告诉我这句话的含义。这是周文王、周武王处理政事的办法,指工作、学习和生活要劳逸结合才能更好地完成任务。

15、在我看来,评语其实就是换一种方式和学生交流,平常教师更多的是采用说话的方式教育学生,评语则是用书面语教育学生,书面语的好处是更加庄重,有一种仪式感。

16、该生学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等,思想积极上进,团结友爱,能及时完成老师布置的任务,在担任班干部期间,工作认真负责,做好宿舍清洁卫生工作,尊敬老师,遵守各项制度,有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践。

17、你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!

18、你是个可爱善良,懂事乖巧女孩。作为语文科代表,兢兢业业,一丝不苟。你对人也是特别真诚热情,偶尔透露出忧郁是旁人不易察觉。但是你知道,成长就是破蛹成蝶过程,高中是人生重要阶段,勇敢地迈好每一步吧,享受成长带来所有痛苦和快乐!

19、“丢三落四”指成成平时粗心,经常忘带作业或课本,审题不认真。

20、硬笔书法教师评语简短精辟有:你学习态度、学习习惯都好,但基本功仍需加强,特别是字的结构上需努力。你上课认真,作业完成较好,有明显的进步,希加强笔画的练习。争取更大进步。你同学书法天赋较好,书法兴趣趣浓厚,是书法的好苗子,希望持之以恒加强练习,方能红出一手好字。学习态度、习惯都不错,书写训练比较努力。希望以后放慢书写速度,多看看字帖,合理运用和处理“米”字格,规范字的结构,肯定会有新的进步。你书法有一定的兴趣,对基本笔画的撑握较好,但书法练习仍需要培养耐心和毅力。

教师评语(篇五)

1、“手把手”案例三:对于特长的赞赏

2、“每周一问”第148期

3、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛,在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象,全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学,待人有礼貌,诚恳。老师布置的事情,你能默默地记在心里,积极去做,从来不用老师操心。老师想,如果你能主动与同学们交往,那么你将更加出色,更加!

4、本周,我们特别邀请袁雪梅老师给大家带来经验分享:

5、@重庆市巴蜀小学付春燕:创新评价形式

6、不随意批评,以鼓励为主。要让学生看到评语时,感受到自己的进步,获得进步的喜悦,这就要求老师在写评语时尽量挖掘每个学生的闪光点,即使是指出不足的时候,也要注意措辞,用宽容的语言去提醒和启发学生。

7、你很聪明,通过你的努力,这学期你的成绩进步了,可你的身边还有“粗心”这位朋友,使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩,一定知道怎么做了,对吧!相信在不久的将来,你一定会和好成绩交上朋友的。

8、用描摹式细腻笔法,鼓励学生发扬优点。在具体小事或细节描写中,小中见大,点评学生的美言美行,让学生发现自己的独特价值,激励学生将优点发扬光大。

9、一是让学生对自己一学期的成长历程进行一次冷静的回顾,起到一种自我反思、自我批评的作用。同时,读着一份份自我评价,我对学生的心态一目了然,接下来的谈心工作会更具针对性。

10、你以文静善良,热心获得了同学们的一致好评。平时能尊敬师长,团结同学,乐于助人。学习上认真刻苦,具有较好的文学功底。还能模范遵守校规校纪,为人谦逊。希今后与同学多加强沟通,珍惜每一次活动机会,多锻炼自我,以争取在各方面取得更大进步。

11、在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。教师鉴定评语2该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

12、梦境会褪色,繁花会凋零,唯有您对我恩情不会消逝。感谢您悉心的教导,就要毕业了,真诚的对您说一声:老师您辛苦了。

13、教师能在组织旧知识的基础上讲新课,且从旧知到新知的过渡自然,学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导,很有亲和力。但示范效果不好,其实在这里分组学习会更好。

14、该生学习认真,勤奋努力,思想进步,朴实诚信,待人礼貌,与同学相处融洽,性格开朗,知识面广,有较强的动手能力和创新能力,积极参加社会活动,有爱心,帮助行走不便的同学,尊敬老师,遵守各项制度,积极参加社会实践,注意自身各方面素质的提高。

15、快乐的一年级过去了,无论是暑假还是寒假,我都倡导孩子们在假期“读万卷书,行路”。但如果旅行只是走马观花,与古迹合影,品尝异乡美食,那么,似乎就不是我们追求的“行路”了。

16、卢老师说,这学期的“成绩单”还只是面向班主任和年级组长,等到下个学期,会让学生给任课老师们也制定一份专属的“成绩单”。

17、面对20您有哪些“大计划”?|每周一问

18、你能严格遵守班级和宿舍纪律,热爱集体,关爱同学。上课你能注意听讲,课后你能自觉完成作业,老师欣赏你认真、踏实的学习态度。看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴,你踏实肯干,每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。建议你多参加一些集体活动,培养自己开朗大方的性格。平时你要多进行体育锻炼,增强体质。愿你扬长避短,勤奋学习,争做全面发展的三好学生!

19、人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!

20、药方评语。对于学生亟待改进的问题,采取开药方的形式委婉地提出来,让学生实现自我成长。例如,学生做事不细心,可以写如下评语:做事有些小粗心;采用反复训练的方式提升;连续坚持一学期。

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