设问句的例子四年级(第一篇)
1、启示：通过启发提示而领悟的道理。
2、为什么桌子上会有一杯牛奶?——这是妈妈刚刚给我拿来的。
3、学问千千万，起点是一问。开课我引导学生针对课题提出问题，这样既可强化学生的问题意识，培养学生的质疑能力，又能使学生从整体上把握课文内容，理清课文的思路。
4、部编版二年上册语文全册朗读与预习
5、蝙蝠在夜里是这样飞行的：
6、后台回复关键词：数学公开课|455节数学特级名师公开课课堂实录，珍贵
7、科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是()，而是()配合起来探路的。
8、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
9、点评：这篇文章向我们介绍了一只雄赳赳，气昂昂的大公鸡，大公鸡的气势在你的笔下越发地突显出来，多次运用比喻的修辞手法，“瞧，那小小的脑袋上的大红冠子，就像一把熊熊燃烧的火炬。”“下巴挂着的小肉球，就像系了一个鲜艳的红领结”……把大公鸡的样子写得生动形象，是一篇优秀的习作！
10、(完整版练习及答案领取方式在文末)
11、难道我们应该乱丢垃圾吗?
12、三月桃花水，是春天的脸庞。
13、小鸡的外形是那么惹人喜爱，圆乎乎的小脑袋上，镶着两只圆溜溜的小黑豆似的闪光亮亮的小眼睛。米黄色尖尖的小嘴一张一合，发出“叽叽叽”娇滴滴的叫声。起先我以为小鸡没有耳朵，原来它只是不长耳廓，两只耳朵隐藏在两缀毛中。它穿着一身淡黄色的小礼服，既醒目又柔和，摸上去毛茸茸的，又光滑又柔软。两只橘黄色的小脚爪，在有水的地上啪叽啪叽地跑来跑去，画上了一片又一片的竹叶，怪不得人们都叫它“画竹叶的小画家”。
14、第一步：问号改为句号。
15、课堂教学上，气氛活跃，同学们都能大胆的发表自己的想法、意见，激发了同学们的想象，但不足之处是某些地方时间安排不够恰当，某些可略讲的地方时间放得较长。在这方面我以后会多加研究和努力，希望一次比一次有进步。四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》教学反思篇8人教版课标实验教材四年级上册第29课《呼风唤雨的世纪》，这篇文章是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文，文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
16、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
17、桂林的漓江是一条美丽的江。
18、超声波像波浪一样向前推进。()
19、难道那条街不热闹吗?
20、后，作者又再次提出了自己的观点：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
设问句的例子四年级(第二篇)
1、判断下列句子，意思对的画“√”，错的画“×”。
2、a.无线电波跟超声波是一样的吗?
3、这怎么会是我的错？
4、学好语文一定要背书。
5、作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。
6、亲爱的同学们，温暖的春风吹拂着我们美丽的校园，鲜艳的红领巾在胸前飘舞。
7、每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通与交流，多一点信任与理解，那么我们的每一个孩子都是奇迹。
8、你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受。
9、这个问题是从课文中得到的启示，联想生活经验提出的。
10、我家的小金鱼，就是这样可爱、顽皮、天真，这样的生机勃勃，她每天给我带来无穷的快乐，她永远是我的好朋友！
11、陈述句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。
12、研yán(研究、钻研、研读)
13、10 . 那电线上停着的几个小黑点，不恰是机灵心爱的小燕子吗?
14、风景胜地——漓江
15、为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家进行了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。
16、有人说：人的一生有三天，昨天，今天，明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会珍惜昨天，也不会憧憬明天。
17、文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在四月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，伸出你的双手，共建美好校园，争做文明学生！
18、5 . 亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；亲情是无偿的，没有人会让你为此付出钱物；亲情是无价的，世上没有什么事物的价格比得上她；亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己；亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到他的存在。
19、写人物，要让人物自己的语言和行动表现人物特点。写动物，也要用动物的语言和行动表现动物的特点。抓住具体事例，就是让动物用自己的语言行动表现自己的特点。
20、分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆
设问句的例子四年级(第三篇)
1、第四篇课文《蝴蝶的家》是一篇略读课文，写“我”出于对蝴蝶在大雨天里何处安身的担忧，而探索蝴蝶家在哪里的故事，表达了“我”对蝴蝶等弱小生命的关爱之心，激发学生对生灵的仁爱之心。根据阅读提示，提出问题并尝试把问题分类，选出有价值的问题尝试解决。这里要注意的是，阅读提示中提到的给问题分类，可以让学生自由选择分类角度，既可以把问题分成针对课文局部提的和针对全文提的两类，也可以从内容、写法、得到的启示等角度来分类整理问题，主要是为了帮助学生发现自己提问的不足(如，针对全文或写法提出的问题很少)，再读课文提出更多问题。还要注意的是，这里的“值得思考的问题”，还是指对理解课文有帮助的问题。
2、出示生字“蝙、蝠、即、锐、系、铛、蝇、证、障、碍、荧、屏”(课件出示3)
3、绳：shéng(绳索、缆绳、跳绳)
4、谁是我们的第一任老师？当然是父母。
5、究jiū(究竟、终究、深究)
6、花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。
7、竺可桢走进北海公园，单是为了欣赏景象吗?他是来调查物候，作科学研究的。知否，知否?应是绿肥红瘦”真理是啥?科学的真理是使用逻辑的科学方法取得或通过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识(理论)与完好实验证实出真理。这是谁的房间?这是我的房间。这人是谁?不是他人，原来是大斌子。这瓶饮料是谁买来的?原来是母亲买来的.云横秦岭家安在?雪拥蓝关马不前。雪中何故赠君别?惟有青青松树枝。”
8、知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就安全了。
9、反问句是无疑而问，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案寓于问话之中，也就是明知故问。比如：难道因为日本人不承认南京大屠杀，惨案就没发生吗？
10、小鸭子在一个小地方，呆不住。它总喜欢跑来跑去，好像一个调皮的小男孩，怪可爱的。特别是水，它情有独钟。冬天来了，水温低，我怕小鸭子玩水而受冻，每天中午有阳光时，我就在院子晒一盆水，等水暖了，才让小鸭子下盆。它的脚丫在小盆里划一两下，就能在盆里转一圈。小鸭子会突然扎进水里，突然钻出水面，好像跟我作迷藏似的，真逗人。它玩腻了，它浮在水面上，用扁嘴啄着羽毛，好像在梳妆呢。等水有点凉意时，我就将它捧出来，它拍拍翅膀，嘎嘠直叫，好像在提醒我：“小主人，我饿了。”
11、蚊子系着驾驶研究苍蝇证明科学
12、通过仔细地阅读，我发现这本书上还有四个主要“人物”。它们分别是：蟹蛛，人们见了它都会敬而远之，但法布尔笔下美丽的蟹蛛却不怎么害怕。它们有的只运动，不进食，在整个幼年时期都躲在自己的软布袋里。他们长得很可爱，不仅有优雅的体型和服饰，而且都是天才的纺织家。是蟋蟀，蟋蟀不仅有知天气的本领，它们懂节气，在天气冷的时候会迁到人的院落里去。
13、注重培养孩子的学习和行为习惯。
14、通过这样的预设与实施，感觉三个班的学生的课堂表现都比较活跃，这应该是把文本与生活有机融合所产生的良好效果吧！
15、你知道我为什么会迟到吗?——我赖床了。
16、明喻是本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛。
17、读了这篇短文，你还读懂了什么？
18、大家热爱自己的祖国。
19、①引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。
20、利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。
设问句的例子四年级(第四篇)
1、(情感、态度与价值观)
2、zhèngmínghéngshùlìjíkēxué
3、从下面选出合适的题目填在题前横线上。①竹②竹笋③竹林④竹器
4、这些问题老师都明白，那么是老师告诉你们呢?还是——
5、实事求是锲而不舍精益求精
6、他们先是一愣，过了一会儿才缓过神来，我知道这意味着我完了，我低下头闭上眼睛等待着他们的批评，但是出乎我意料的是，他们并没有责骂我，也没有生气，而是轻轻托起我的头，给我分析原因，还对我说：“没事的，只要你努力，下次会考好的。继续努力吧。”我对父母的举动感到吃惊，因为在我的身边，因考试没考好而被父母责骂的例子太多太多了。
7、三月桃花水，是春天的琴弦。
8、让我们披荆斩棘，共同打造青春的美丽！
9、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作，这是他花费了整整后半生的精力完成的著作，这本书是科学与文学的结晶。
10、改为设问句：这是一本书吗？这是。
11、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
12、三月桃花水，是春天的衣衫。
13、(4)问君何能尔？心远地自偏。
14、2 . 家，只是一个字，却是在经历了纷纷扰扰的世间情，世间事，世间人纠缠喧嚣之后，一个温暖的去处。
15、当你踏着光洁的地板走进教室的时候，你是否会想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦拖地飞同学；当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候；你是否看见学校老师栽培草坪的背影；当你在干净、整洁的校园里散步的时候，你是否感觉到那位拖垃圾车老爷爷的艰辛。
16、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。
17、同学们，读到这里，你还想知道什么？(怎样探路的)
18、能联系生活实际，畅谈自己的感受及未来。
19、雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
20、第三自然段末作者引用了一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来说明了现代科学技术的成就之大、范围之广。在教学设计的过程中，我没有按部就班地在第三自然段的教学中引导学生理解，而是将其调整到第四段之后。这样，在学生自学完第第四自然段、看完视频资料并进行了说话训练的基础上进行，使学生对诗句的理解水到渠成，轻松顺畅，体验也更加深刻，起到了事半功倍的教学效果。
设问句的例子四年级(第五篇)
1、(学生介绍课外搜集的资料)
2、桂林漓江风景区是世界上规模大、风景美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以‚山青、水秀、洞奇、石美‛四绝闻名中外。
3、社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？主要的是靠科学的、技术的力量；
4、读一读，说说人类靠什么呼风唤雨？
5、敏锐——灵敏研究——探究模仿——仿照
6、敏锐：(感觉)灵敏：(眼光)尖锐。
7、一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地(询问盘问)：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主不由分说)就把他撵出了店门。
8、师述：无论何种蝙蝠，它们都有一个共同的特点，夜间都能安全地飞行。
9、这次“交流平台”揭示了一边读一边提问的读书方法和习惯，这是精读文章的重要方法。读文章时一定要潜下心来，仔细体会、揣摩文章中的词语、句子以及文章描写的细节，这样才有可能深入地理解文章，并在语言表达方面有所收获。所以，教学要引导学生交流这方面的读书体会是重要的。
10、我们坐在新教师里，感觉既暖和，又()。
11、横héng(纵横、横行霸道、横冲直撞)
12、看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地"大慢虫"！这就是我家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。
13、竖：shù(竖起、横竖、竖立)
14、我演讲的题目是《伸出你的双手，共建文明校园》。
15、四年级上册语文设问句主要有:
16、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
17、要将陈述句改为设问句，首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。例如：
18、科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
19、学习之余为孩子创造丰富的课余生活；
20、教学时，共分四步进行：第一采用读、问、想、答的方式引导学生学习1—3段，使学生明白飞机安全夜航是蝙蝠身上得到的启示，感受蝙蝠夜间飞行动作的灵巧。第二指导学生弄清三次科学实验的过程。明白蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的，从中进行语言文字的训练和理解，逻辑思维能力的训练。第三指导学生揭开蝙蝠探路的奥秘。蝙蝠发出和接收超声波这一内容比较抽象，为使学生易于接受，我采用“听朗读、看演示、说原理”的方法，帮助学生具体理解其奥妙，同时培养学生的自学能力。