20条揠苗助长
1、与我们分享的晚安故事。
2、引入古文，对比教学
3、交流：不可行，为什么不可行？
4、同义词：拔苗助长拓展资料造句
5、同学们，你们生活中有筋疲力尽的时候吗？
6、揠苗助长yàmiáozhùzhǎng，揠苗助长是一则汉语成语，早出自《孟子·公孙丑上》。指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，后事与愿违。在句子中一般用作主语、宾语；含贬义。也写作“拔苗助长”。
7、(tiān xià zhī bú zhù miáo zhǎng zhě guǎ yǐ ！yǐ wéi wú yì ér shě zhī zhě ，bú yún miáo zhě yě ；zhù zhī zhǎng zhě ，yà miáo zhě yě ；fēi tú wú yì ，ér yòu hài zhī 。)
8、读这段话，这个办法到底可行还是不可行
9、欲速不达(yùsùbùdá)
10、他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。 天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！
11、忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。
12、《揠苗助长》这个故事中的懒汉急于求成，自以为很聪明，结果把家里的庄稼给害死了。这个事情告诉我们不能急功近利、自作聪明哦。俗话说“一分耕耘一分收获”，就是这个道理。
13、生：他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
14、画出：巴望，什么意思？盼望、希望、
15、教师依次说：揠苗助长的原因、这个种田人是怎么做的、他怎么跟家人说的、揠苗助长的结果
16、请孩子们读完句子后，从哪些词语让你看出他的担心呢？这个时候孩子们都能找出了巴望和焦急，借机在理解巴望时，就是盼望和希望，所以他不管晴天和雨天，不管是白天还是晚上都要去看，的着急，读出种田人的着急。担忧还体现在焦急，观察下面的四点底，好像有四把火在烧，带着这样的语气来读一读，他在田里急得转来转去，还会急得怎么样呢？请同学们带进去，有孩子们说急得直跺脚，急得直挠头，急得直搓手等等。再带入进去朗读。
17、故事告诉我们，世界上的万物都有自己的发展规律，我们不应该去违背这些规律，而应顺应自然循序渐进，如一味强调速度，反而会造成不好的结果。在日常生活中，也不要违背事情发展的规律，不能有一蹴而就的心态，要踏踏实实地积累经验才能成功。
18、小汉字，大智慧，东方魅力藏期间，今天我们来学写“筋”和“疲”，拿起笔和老师一起写一写吧!
19、(释义)雌雄：比喻胜负、高下。决一胜负，比个高下。
20、焦急地跳来跳去，直跺脚，直搓手，直挠头皮
40条揠苗助长
1、郑人买履画蛇添足杯弓蛇影对牛弹琴
2、你觉得他是在怎么样弄？
3、宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。(闵通：悯)
4、意思：比喻为急于求成，反而坏了事。
5、揠苗助长的意思就是把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。天下不希望自己禾苗长得快的人很少，以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像是这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
6、儿子一听，急忙跑到地理去看，结果发现这些秧苗都枯死了。这个成语比喻违反事物的发展规律，急于求成，后事与愿违。在句子中一般用作主语、宾语；含贬义。也写作“拔苗助长”
7、释义：欲：想要。想求快速，反而不能达到目的。
8、读好这段话，读出急切的语气，雨天也去，晴天也去，天天到田里看
9、宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则搞矣。
10、读音：yàmiáozhùzhǎng
11、天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。
12、交流结果，领悟道理
13、两个同学都举手，说明两个人都很积极
14、今天这篇揠苗助长就是根据这篇古文改写的，我们一起来研究研究怎么样改写的，这样改有什么好处？
15、从揠苗助长的故事中，我明白了违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟的道理。揠苗助长(拼音)yàmiáozhùzhǎng(解释)揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。(出处)《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”(示例)对学生的教育既不能～，也不能放任自流。(近义词)欲速不达(反义词)放任自流、循序渐进(歇后语)宋国的农夫(语法)作主语、宾语；同“拔苗助长”(成语故事)从前宋国一个农夫担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。三
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17、 相同的成语故事有：急功近利，欲速不达，适得其反。比喻因急于求成而违背事物规律，结果反而把事情办坏了。
18、揠苗助长 (yà miáo zhù zhǎng)
19、拔苗助长，原意指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，后事与愿违。
20、带着问题思考，梳理课文
60条揠苗助长
1、韩愈《原道》将孟子列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封孟子为“亚圣公·树宸”，尊称为“亚圣”，《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。
2、非徒：非但。徒，只是。
3、常识性的问题，让学生说清楚弄明白
4、不能急于求成，尊重规律
5、生2：周末去爬山，爬到山顶时已经累得筋疲力尽了。
6、译文：现在建议防堵的，没有人不说：‘御各内河不如用在海口，御各海口不如御诸外洋。’不知道这正相反啊。”
7、从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。
8、古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，天禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说:“我得想个办法帮他们长。“一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说:“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。
9、生：违反禾苗的生长规律，反而会误事。
10、(反义词)称心如意、尽如人意、天从人愿、如愿以偿
11、(15听课笔记)将小古文融进寓言故事学习中——《揠苗助长》课堂实录(王红)
12、大家好，我们是来自永兴幼儿园大二班的殷艺晨、李青柔、胡宣昊、周文楷，唐梦颖，今天我们给大家带来一个故事表演《揠苗助长》
13、和老师一起书写课题，揠就是用手苗助帮助长，相当于是拔的意思。
14、抓住“焦急”的表现
15、寓言故事里面是小故事大道理
16、战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，早提出“民贵君轻”的思想。
17、③“我得想个办法帮它们长”“得”读děi，是“需要”的意思。这句话是种田人的自言自语，读的时候声音稍低，速度稍慢，表现种田人看到禾苗没有长高时的焦急和若有所思的样子。
18、译文：宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株地拔高，茫茫然回家，对他家里人说：‘今天病了，不过，我总算让禾苗一下子就长高了。’他的儿子急忙跑去看的，禾苗已全部于死了。
19、第一句谁来读，长长的一句话，已经读得相当好了。
20、B个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“揠苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。
80条揠苗助长
1、《揠苗助长》这个故事中的懒汉急于求成，自以为很聪明，结果把家里的庄稼给害死了。这个故事让我们知道，人对于一切事物都必须要按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。像我们对待孩子的发展期，我们应该遵循孩子的成长发展规律，而不是一味地揠苗助长。
2、让阅读的种子迸发出勃勃生机。
3、(解释)：适：正，恰好。恰恰得到与预期相反的结果。
4、予(余)：我，第一人称代词。
5、学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，～。
6、宋·吕本中《紫微杂说》：“揠苗助长；苦心极力；卒无所得也。”
7、出自《孟子·公孙丑上》，作者是战国时期的孟子。揠苗助长是一个成语，读音是yà miáo zhù zhǎng，意思是比喻为急于求成，反而坏了事。
8、妄自帮助它生长的人，就像拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
9、种田人设想的结果很美好，而现实却是禾苗全枯死了。自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实告诉我们，违反规律，急于求成反而坏事。
10、生：古时候有个人，因为(巴望)禾苗长得快，就把禾苗(拔高)，结果禾苗(枯死)。
11、把苗拔起，以助其生长。
12、小古文里是怎么样呢？
13、拓展说，他在田边焦急地()自言自语地说，我得帮他们长
14、比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。反而把事情弄糟。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"，”心急吃不了热豆腐“，要尊重自然规律。 (拼音)bá miáo zhù zhǎng ) (出处)战国·孟子《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，
15、比如很多家长因为望子成龙、望女成风心切，不考虑自己孩子的具体条件，一味地施以不合实际的教育，致使孩子受苦的同时自己也多遭苦恼。家长们的良苦用心实为可贵，但一定要讲方法和因材施教。
16、楚、汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转漕。项王谓汉王曰：天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳，愿与汉王挑战，决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也。汉王笑谢曰：吾宁斗智，不能斗力。项王令壮士出挑战。汉有善骑射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄杀之。项王大怒，乃自被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，不敢复出。汉王使人间问之，乃项王也。汉王大惊。于是项王乃即汉王相与临广武间而语。汉王数之，项王怒，欲一战。汉王不听。项王伏弩射中汉王。汉王伤，走入成皋。
17、以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。
18、读这段话，请你画出和闵意思相近的词语
19、生：我发现“巴望”比“希望”和“盼望”更能表现出种田人想要禾苗长得快些的急迫心情。
20、写完同学，再来读一读这段话，我就知道你们已经改好了。
100条揠苗助长
1、看图把句子说完整
2、他盼望自己田里的禾苗长得快些。
3、揠苗助长,苦心极力,卒无所得也。——宋· 吕本中《紫微杂说》
4、揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
5、你觉得他儿子是怎么样教育他老爸的呢，平时都是老爸教育你们，今天你们来教育教育老爸
6、你觉得闵是什么意思：有担心有担忧看课文中是怎么样读这个人的担心担忧
7、学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，揠苗助长。
8、看看他想出了什么好办法
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10、“揠苗助长”的意思是把苗拔起，以助其生长。告诉我们的道理是做任何事情都要遵循事物本身的发展规律，不能因为急于求成就违反事物本身的规则。如果一味强调速成或过于着急的话，反而会坏事。
11、①“焦”是一个会意字，金文从火、从隹(鸟)，有用火烤鸟会烧焦之意。四点底的字多与“火”有关，类似这样的字还有“煮”“蒸”“热”“煎”。
12、那么为什么这个人要揠苗助长？
13、焦急：就是心急如焚，焦下面是四点底，就像火一样啊。他是在田边转来转去，
14、茫茫然：疲惫不堪的样子。
15、生：你太着急想要把事情做好，反而办成了坏事。
16、原文：揠(拔)苗助长，汉语成语，拼音是yàmiáozhùzhǎng，意思是把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，后事与愿违。
17、从中午一直忙到太阳落山，()得筋疲力尽
18、宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
19、揠苗助长中农夫是一个急于求成的人,违背了事物发展的客观规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理:"欲速则不达这个成语故事讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快，便将禾苗往上拔，结果禾苗反而快速地枯萎了。客观表现出事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反这一道理。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"，”心急吃不了热豆腐“，要尊重自然规律。文章短小精练，先是用寥寥数语，形象地勾勒出一个令人可叹又可笑的“揠苗者“形象，然后又加以评论，可谓画龙点睛，使人顿悟作者的用意所在，叙议结合，相得益彰。
20、孟子：战国思想家、政治家、教育家。有“亚圣”之称。