逞能的读音(篇一)
1、能干nénggàn
2、峥嵘岁月zhēngróngsuìyuè
3、师:咱们把它变成第四种形式的句子试试。
4、风风火火是一个成语，读音是fēng fēng huǒ huǒ ，意思是形容急急忙忙、冒冒失失的样子，也指很活跃、有劲头的样子。
5、抢书活动开始啦！/好声音超级“立体教材”
6、坐享其成的近义词：不劳而获、坐收渔利
7、含义：读二声时表示娘；读四声时表示人家。
8、她嘲笑他闷闷不乐的脸。
9、用法：他摔倒把额颅撞了一个疙瘩。
10、译文：我今天来，经过易水，河蚌正出来晒太阳，鹬鸟啄住了河蚌的肉，河蚌又夹住了鹬鸟的嘴。鹬鸟说：‘今日不吐，明日不吐，就有死蚌。’河蚌也对鹬鸟说：‘今日不出，明日不出，就有死鹬。’鹬鸟和河蚌都不肯放开对方，渔翁毫不费力就把鹬鸟和河蚌都抓住了。
11、还比如，教“妈妈”这个不能再平常的词。贾老师是这样教的：
12、和喜欢的人发消息,脸上总有种无法掩饰的喜悦
13、用法：张三把李四日囊了一顿。
14、用法：你两处对象，她看不上你，就不要再缠搅了。
15、第③段中“语言”一词加引号的作用是，破折号的作用是。(2分)
16、实在是太可贵了。这一件事，足以让人铭记一生
17、含义：献媚、讨好，过分热情。
18、「不是你陪我去，而是老夫陪你去」
19、宁愿有神一样的敌人，也不愿有狗一样的朋友
20、现场勘查都是老同学张宏派人去弄的
逞能的读音(篇二)
1、好胜(hàoshèng)
2、用法：她走路时屁股疙拧疙拧的。
3、逞能(chěngnéng)：炫耀、显示自己的才能。
4、表示动作的完成或结果：打～基础。定～计策。准备～材料。
5、小时候我妈经常问我的一个问题是“干活累还是读书累”，刚才下班看见门口一帮人擦着汗有说有笑地清点搬上来的货物，我突然就想明白了这个问题的答案：不快乐才是累的。
6、刚刚正式学习英语的时候，我就是用的谐音标注法，就像blue，我就会在旁边写上“布鲁”来标注读音，但有一次老师抽背单词的时候，看到了我书本上密密麻麻的注音，于是劝诫我不要再用这种方法。.我其实很感谢这位老师，同时这也是我当时自行摸索音标的动力。谐音标注，这种小学生可能一用就用很多年的方法，其实不利于发音的准确性，而且对这种方法的依赖也不利于对正统音标的学习。
7、他对自己书读得好这件事，好几年了还没有放下
8、读音：翘读一声，咧读三声。
9、用法：电梯里边放屁都不嫌眴。
10、原来一直都是我自作多情，现在这样也是我自作自受。
11、蒲松龄的老师施愚山是顺治六年进士
12、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
13、用法：周末在秦岭爬山时看到一条大黑长虫。
14、我养的小白兔不爱活动，总是闷闷不乐的样子。
15、教育者在孩子急于出去玩，急于得到某种玩具或某种美味食品时，给他适量的学习任务，让其认几个字后再满足他的要求。在这样的情况下，孩子会认真看、注意听、努力记，在很短的时间内记住一些字。但是，要求孩子学习时，态度要和蔼，语气要亲切，言语要得体，使孩子心情舒畅，情绪饱满，兴致勃勃地接受学习任务。另外，学习量不可大，以孩子努力能够很快完成任务为易。如果量太大，孩子自知完成任务不容易，就会产生急躁情绪，反而不易记住要学的知识。
16、用法：厨房收拾清白了没有？
17、够，达到一定数量：成年累(lěi )月。
18、例词：苁蓉葱茏从动从戎从容从中
19、忙是调节一切神经病的良药，一忙，也不伤感了也不八卦了也不撕逼了也不花痴了。平静的脸上无怒无喜，看过去只隐隐约约的写了一个“滚”字。
20、读音：哈读三声，怂读二声。
逞能的读音(篇三)
1、灯绳dēngshéng
2、读音：支在这里读zi，四声，应读三声。
3、用法：猩吼的叫声听起来太凄惨了。
4、读音：乳读一声，牛读三声。
5、号称全国高学府的北大，物质条件很差，有的方面如学生宿舍则是超乎寻常的差。物质的贫乏并不等于精神的贫乏。在精神方面，北大是富有的，是强者，北大的这种富有，足以抵抗那物质的贫乏而引以自豪。走在我们前面的，有我们一代又一代的老师，他们一介布衣，终生清贫，但却是我们永远敬重的精神的强者。
6、其实大妹对她自己的两个真正的亲弟弟从来不会这么说话。
7、含义：用手在腋窝挠痒。
8、用法：近工作没干好，泼烦得很。
9、友玲跟大弟弟之间也是这样。
10、第三大类：用十二属相或者其它动物形容人的状态。
11、读音：二读一声，刈读yi，四声，子读三声。
12、读音：生读seng，三声，整读四声。
13、我能从一万个人的脚步声认出你，因为他们走在地上，而你走在我心里。
14、用法：你的话浆水不叽的，半天没听明白。
15、婴幼儿时期的孩子已经认识了不少东西。有些物品，他们既知其名又知其用途，但不知其字形。利用这些物品教孩子，可以使孩子既知音，又知义，还知字形。
16、院子里的树，高高低低墨绿色的树叶上是一小撮一小撮的白雪，像是洒了白糖。
17、今天放学后，发现妈妈不在家，感觉闷闷不乐的
18、不主动，怕失去，主动，又怕自作多情。
19、当赫思渥回家的时候，嘉莉正在闷闷不乐。
20、这一夜，刑部的批文回来了
逞能的读音(篇四)
1、读音：踏读二声，识读三声。
2、2洋气——穿戴时髦。
3、逞拼音：chěng组词：逞凶、得逞、不逞、逞强、逞能、逞辩逞释义：显示，施展，炫耀，卖弄：逞能。逞强。逞凶。逞威风。意愿实现，称心：逞志。逞吾愿。不逞之徒(因私欲得不到满足而为非作歹，捣乱闹事的人)。放任：逞性。骄逞。扩展资料汉字笔画：相关组词：逞凶(chěngxiōng)做凶暴的事情；行凶。得逞(déchěng)得以实现(指坏的方面)。不逞(bùchěng)不能实现意愿；不得志。逞强(chěngqiáng)显示自己能力强。逞能(chěngnéng)显示自己能干。
4、用法：这小伙是坎头子，不要跟他走得近。
5、用法：地板脏了，你打哲一下。
6、永远也别自作聪明自以为是的站在他人位置上思考问题，正确的做法只有一个：沉默。自作多情的句子说说自作多情的句子青春总是多了伤感，凉了时光，疼了心脏。
7、他闷闷不乐地走了出去，感到被毁灭了。
8、把一个科目或者一个技能否决掉，不过是你懦弱、无能、自卑的一种直接表现，这不过是给自己的失败找一个让自己心里舒服的借口。当然，我曾经也是这样的一个人。
9、读音：虻读三声，暂读四声。
10、文学放飞(6分)
11、动动手指，将我分享到朋友圈有惊喜
12、宿介联名聊城十几名秀才
13、双音节：深沉 认真 根本 愤恨 人参 振奋 分神 本人 本分 审慎 沉闷
14、能事néngshì
15、含义：一般，差不多，过得去。
16、用法：咋么，你昨天去了关山牧场？
17、上海师范大学李重副教授、博士编写的《贾志敏老师阅读教学经典课例品读》，从贾老师历年来诸多阅读教学课例中精选出16个经典课例，供教师们研究、探讨。这是一件颇有意义的事情。读了这些经典课例，我不得不为贾老师厚实的语文功底，精湛的教育教学艺术，丰富的教学实践经验以及对语文教育的深刻理解而折服。
18、读音：不读二声，乖读三声。
19、用法：两个小孩在一起玩耍，大的把小的惹懆咧。
20、读音：一读三声，搭读二声。
逞能的读音(篇五)
1、师：正确。意思是“从来都没发生过的，如今奇迹般地发生了”。北方人喜欢这么说，而咱们南方人是不这么用的。
2、(ability;capacity;skill)才能和办事的本领
3、我不喜欢有人闷闷不乐。
4、进士出身，就是二甲(前三名是进士及第)
5、用法：爸爸回来了，看把儿子亲的。
6、(近年山西俚语) 装腔作势、端架子——跩啥呀！那人够跩的。
7、曹禺《王昭君》第三幕：“如今放虎归山，你看他逞强逞能到什么地步！
8、含义：一个家庭拿事的人。
9、为他们的权益奔走，这是很可能的
10、C.“聊斋志异”这四个字中，“聊斋”是蒲松龄的书斋名，“志异”的意思是记述奇异的事。
11、《水浒传》第三七回：“那大汉睁着眼喝道：‘这厮那里学得这些鸟枪棒，来俺这 揭阳镇 上逞强！’”
12、不是她势利眼，她不是因为天尺是她家的童工而歧视他。
13、用法：把新鞋试火一下再买。
14、布朗尼亚闷闷不乐。
15、大妹老大不相信天尺：“我俪惊汝假师会变凝师。头食共舂杵蜀样。”我只怕你逞能变成无能。头长得跟舂杵一样。
16、上海师范大学小学语文教学研究中心副主任、教授
17、生而平等，但当自己的生命和别人的生命相比较时，天平倾斜了。
18、我找你老师去，看看是谁教的你这么断案！
19、一切的聪明，都是自作聪明，一切的烦恼，都是自寻烦恼。叔叔的书《宁静的远处》
20、读音：两字都读三声，下在这里读ha。