二十句兴高采烈写一段话合集
1、因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。
2、请看示例：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？
3、秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。
4、11月20日这天，小明的妈妈要加班晚点回家，让小明放学回到家以后先写作业，不要乱跑。请你替小明的妈妈写一个留言条。
5、看到了什么？它们都在做什么？人们的反应是什么样的？
6、同学们正兴高采烈地讨论着毕业旅行的事。
7、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
8、二年级下册语文生字复习
9、他才赚了一点钱，就开始得意忘形了。
10、童年是一块烂泥兴高采烈的玩耍一个下午，后弄脏了一双血肉呜呜的手，童年是春风吹离田野玩丫头和伙伴们奔跑银铃般的笑声。
11、看图说话与看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
12、(解释)：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
13、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义(1)同学们兴高采烈地迎接“六一”儿童节。(2)联欢会就要开始了，同学们兴高采烈地谈笑着。(3)大坝合龙了，人们兴高采烈地欢呼起来。(4)孩子们兴高采烈地参加了游园活动。(5)游客们登上山顶观看海上日出，个个兴高采烈。写作思路：可以写自己的童年趣事，比如和好朋友们玩游戏，也可以写自己小时候要学包饺子的事情，将所要求的词语恰当地融入进去即可。
14、手舞足蹈(shǒuwǔzúdǎo)
15、兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
16、下面是10例范文，让孩子自己先写，然后看范文对比，慢慢他就知道怎么写了！
17、一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。
18、“儿子，别胡闹了！我给你们讲有趣的故事，把他们叫过来！”
19、什么时间、谁、在哪儿、干什么。以这个句式概括第一幅图的内容。
20、请相信，哪怕只是关于你的一件小事，也值得被写下来。
四十句兴高采烈写一段话合集
1、“报纸上说，生活是如此令人绝望，但人们兴高采烈地活着。”
2、只有这一天，或许是女佣们的好意，摆在饭桌上的好菜比平时多。格太郎这一个多月都没吃过好饭了。孩子正一也感受到了家里冰冷的气氛，全没了在外面当孩子王的精神。
3、小朋友,请仔细看图,看看图上都有谁,他们在哪里做什么?请你展开想象写一写。
4、忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极了！
5、泣不成声(qìbùchéngshēng)
6、他一边挣扎，一边用嘶哑的声音诅咒着无罪的女佣们，甚至诅咒儿子正一。他们无恶意的漠不关心从距离来看相隔不到几米，正是因为毫无恶意，所以才更加让人觉得可惜。
7、同学们兴高采烈地迎接“六一”儿童节。联欢会就要开始了，同学们兴高采烈地谈笑着。大坝合龙了，人们兴高采烈地欢呼起来。孩子们兴高采烈地参加了游园活动。游客们登上山顶观看海上日出，个个兴高采烈。同学们正兴高采烈地讨论着毕业旅行的事。今天，小明跑步比赛得到了第一名，他兴高采烈。我的妻子手里挥舞着一大捆钞票，兴高采烈的迎接我。婚礼上的宾友都兴高采烈，且笑逐颜开地向主人家贺喜。今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩的很开心。同学们兴高采烈地迎接木偶剧团的到来。在联欢晚会上，大家个个兴高采烈，笑逐颜开。每逢说起小时候得意的事，爸爸总是眉飞色舞，兴高采烈。
8、“刚才还在屋里玩，老爷也跟他们一起玩捉迷藏了！”
9、虽然，小明和兰兰都是小书迷，但是，可不能抢了兰兰爱不释手的《黑猫警长》。
10、一天，小明想去公园玩。他拿着一根香蕉，一边走一边吃。半路上，小明把香蕉皮随手一扔，头也不回地走了。
11、一个秋高气爽的星期老师带领同学们去动物园观猴。猴池中央有一座又高又大的假山，上面有很多可爱的猴子，它们有的悠闲地荡来荡去；有的开心地吃着苹果；还有的猴子好奇地看着同学们，心里想：这些人为什么看我们呢？猴子们五花八门的动作表情，引得大家哈哈大笑，这真是一群调皮、可爱的猴子。
12、今天也是，阿势从一大早起就精心打扮，兴高采烈地出去了。
13、出自南朝梁·刘勰《文心雕龙·体性》:“步夜俊侠，故兴高而采烈。”
14、明明在学校学会了打拳,他想给爷爷展示一下,爷爷开心地说:“好啊,好啊。”明明给爷爷搬来小椅子,让爷爷坐在树荫下看自己打拳。
15、标签：小学写作看图写话
16、若说发现生活，不，是生命的真相，是今年，母亲去世了，享年88岁！小时候看别人家出殡，像是看热闹，自己妈妈走了，才感觉到原来对生命一点不懂。想不通妈妈这么牛的一个人，怎么会刹那间对生活无能为力了。想不通人和世界的关系，是那么没关系。
17、可由一幅图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。
18、“那么，老爷也肯定在外面。你去找一下，要是在的话，不用叫他回来！”
19、不过，它们能够无时不刻调动一切记忆，而且无所不知，在这点上，人类当然无法望其项背。
20、她的高兴迅速黯淡了下去，我能感觉到她的心情迅猛地，诡异地，一路坠落。但很快她又恢复了过来，她重新笑起来，露出洁白的牙齿，“你自己还在文章里写过呢，生时何必久睡，死后自会长眠，再说了，我没觉得累啊。”
六十句兴高采烈写一段话合集
1、提供脸色憔悴的词语：脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴
2、一天下午放学后，同学们一起打扫教室。
3、她没有反感这样“挥霍”掉整个夜晚，又或者说其实她需要找个借口来挥霍掉一个夜晚。我不知道我应该为她做点什么，但我知道她选择这样密不透风的充实生活，一定有着自己不得已的原因。
4、孩子在看图说话与写话中容易出现的问题：
5、小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。想到这儿，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡感激地对小花猫说：“谢谢你，你真是个热心肠的人！”
6、学生表达时缺少条理。
7、丑闻——给s夫人的调查报告侯爵夫人的香肩
8、问题设置四：你看，花花。
9、被大家提到多的字眼是苦，人生太苦，想哭。但在这同时，被写下多的摘录，是敢死不叫勇气，活着才需要勇气。
10、我感叹的是，“上校”这一生，虽然遭受磨难，却依然天性乐观，从不向命运屈服。让我即使看到泪水涟涟，也依旧充满希望地将这本书读完。
11、“还记得去年的四月看了什么书吗？”在人生海海的话题页里，有这样一句话。
12、同学们兴高采烈地迎接木偶剧团的到来。
13、忽然，一只大黄蜂飞了进来，教室里立刻炸开了锅，有的同学左躲右闪，有的同学坐在椅子上一动不动，胆小的女生尖叫起来，还有的同学索性把衣服蒙在身上。突然，有一位同学站起来说：“别怕，我知道怎么办。”说完，他拿起本子，对着大黄蜂扔去，但是事情没有像他想的那么简单。黄蜂往左边飞了一点，本子一下子摔到旁边去了。黄蜂又跑到另一个小朋友的耳朵边去了，那个同学也拿起本子，挥来挥去，可就是赶不走。这时，老师安慰大家要冷静，他说：“赶快把窗户都打开，然后用本子把它赶出去！”大家马上把窗子打开，然后挥舞着本子追赶黄蜂，等黄蜂飞出去了以后，大家赶紧关上了窗户。
14、一天，鸡妈妈在稻草堆上孵蛋，她想到就要有小鸡宝宝了，感到开心极了！这时，老鼠喜喜和贝贝趁鸡妈妈不注意，悄悄地从她背后偷走了一枚蛋。
15、她眼睛里终于涌出透明的液体，说：“我好累啊。”
16、我们始终认为，每多一个人读《人生海海》，就多一个人和它对话。这些无声的对话交织在一起，变成了宽广深厚的容器。容纳了谷主麦家的故事，也容纳了你们的。
17、在公园的草坪上，有一群小男孩正在兴高采烈地踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望你们能爱护草坪、保护绿化”。
18、提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放
19、收拾东西的时候，我对她说，今天庆祝你找到了工作，晚上请你吃好吃的吧？
20、希望我们都能继续讲述，一字一句，如灯，明照这人生海海。
八十句兴高采烈写一段话合集
1、小朋友们个个都是好样的！我也要像他们一样多多运动，把身体锻炼得棒棒的！
2、我兴高采烈的走在路上，发现今晚的星空那么美丽。
3、小朋友们戴上新帽子，穿上了新衣服、新鞋子。
4、原因经过加结果，事情过程才完成。
5、阳春三月，我们兴高采烈参加了学校组织的春游。
6、问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家，我。
7、孩子们现在上一二年级了，要求孩子看图写出一段通顺、连贯的话，对有些孩子来说确实很难。那么作为家长如何辅导孩子的写话，下面老师给大家提出几点好的建议：
8、今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
9、“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”
10、我也想成为像上校一样的人，就像他一样，硬气，洒脱，坚定，聪慧，不老实还有自由。
11、这些暂且不谈。她把大箱子像原来一样盖好，关上壁橱门，急急忙忙地跑回自己的房间。接着，吓得连衣服也不敢换，脸色苍白地坐在床头柜前，为了掩盖从隔壁房间传出来的声音，把床头柜的抽屉拉出来再关上，关上再拉出来。
12、小学低年级的同学一听说要看图说话看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难?
13、“叮铃铃，叮铃铃······”下课铃声响了，小朋友们都从教室里跑了出来，他们来到操场上做自己喜欢的运动，有的打篮球，有的打排球，有的打乒乓球，有的拍皮球，有的跳高，还有的拔河，小朋友们玩得真开心啊！
14、问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿，一会儿，一会儿又是。
15、小兵在学校举办的运动会上获得了短跑比赛第一名，他开心，他一回到家里就兴高采烈的把这件事情告诉了他的妈妈，他的妈妈作为奖励就给他买了他喜欢的汽车模型。
16、人与人相识是短暂的，说不定哪天就突然从对方生活中消失，一点点痕迹都找不到。
17、它不服气，这时它看见小鸭在池塘里戏水，悠闲地游来游去，于是它飞上池塘，热情似火地说：“小鸭宝宝，你游得真好，教我游泳吧。”小鸭顺口就答应了。可这次小山雀刚下水就被水呛到了，喝了好几口水，真危险，我还是不学了。小山雀还没掌握游泳的技术就离开了，终它仍然一事无成。
18、下课了，小明正想上厕所，刚走到拐弯处，就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流水声，他急忙走过去一看，原来是水龙头没有关好，自来水一个劲地往外流。小明说：“谁没有把水关好？这样多浪费呀！老师告诉过我们要节约用水，我们不应该浪费水资源。”小明马上走过去，关掉了水龙头。马上走到课室，写了一张“节约用水”的纸条，把它贴在水龙头的上方，提醒其他同学以后一定要节约用水。
19、盼望已久的中秋节终于到了，人们喜气洋洋，以各种形式的节目来庆祝这个传统节日。那天正好是我叔叔的生日。我们一起在酒店吃饭，庆祝他的生日，一起享受节日。
20、再把你想说的话写下来。
一百句兴高采烈写一段话合集
1、春天到了，河水已经融化。小赓和爸爸一起到河边画画。河中，鱼儿在快乐的游动。
2、六一儿童节终于到了，同学们都兴高采烈地来到学校的大操场上，来观看演出。虽然天公不作美，在下点小雨，但这都不影响同学们过节的好心情。节目有好多，有合唱让世界充满爱，有舞蹈小小国税宣传员……
3、好像是又打开了那边的壁橱找我。
4、但是，作为一个普通人，要穿越人生沉浮的艰难，这便让人产生一种被时代洪流裹挟时的无可奈何。我们这一生浮浮沉沉，仿佛被命运之手推来搡去，永远够不到希望的灯塔。
5、她并没有考虑到这一步，阿势直觉敏锐，没有理由地小声说到：“没关系！没关系！”去找孩子的女佣还没回来。在后面洗衣服的女佣好像还没进来。这时候丈夫的呻吟和敲打要是停止就好了。岂止如此，她满脑子都这么想。壁橱里面执著的声音衰微得几乎听不到，可却故意般地不停下来。她想，可能是心理作用，把耳朵贴在壁橱门上(无论如何也不能打开它)听听，凄惨的磨擦声仍未停止。不仅如此，好像感到那干燥的舌头说着毫无意义的话一样。毫无疑问，这是对阿势的诅咒。她太害怕了，甚至想到重新打开盖子。可是她很清楚，那样的话，她的下场将无可挽回。一旦决定了杀人，那么怎样也无法再救他了。
6、《人生海海》写尽了苦，有人说是不是生活总是那么苦。其实生活不是你活过的样子，而是你记住的样子。
7、春天来了,老师带领大家去郊外。郊外的景色真美啊!树绿了,草青了,花儿也长出了小花苞,燕子叽叽地叫着,小朋友开心地笑着。
8、答：用兴高采烈写一段话不少于30字人们兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日。这天刚好是我叔叔的生日，大家一起在酒店里聚餐，庆祝生日，共度佳节。六一儿童节终于到了，同学们都兴高采烈地来到学校的大操场上，来观看演出。虽然天公不作美，在下点小雨，但这都不影响同学们过节的好心情。节目有好多，有合唱让世界充满爱，有舞蹈小小国税宣传员……盼望已久的中秋佳节终于到了，人们兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日。这天刚好是我叔叔的生日，大家一起在酒店里聚餐，庆祝生日，共度佳节。在你胜利之际，千万不要露出任何兴高采烈傲慢无礼的表情，而应该真心诚意地用礼貌的方式来宽慰你的对手，使他不要太苛求自己。
9、请你充分发挥想象力，画上爸爸看到的一幕，然后以《美的照片》为题，将图画上的内容写清楚、写完整。
10、我放下书包，看着她的样子有点好笑，又有点可怜，“你看你，还说自己不累，你不会是来睡觉的吧。”
11、用兴高采烈写一段话150字今天阳光明媚,我们全家人兴高采烈地去公园玩.一路上,花红柳绿,鸟语花香,各种美景应接不暇,令人心旷神怡.经过一番努力,我们终于爬上了一座山峰.山顶的景色的确给人海阔天空的感觉.我一直不懂“会当凌绝顶,一览众山小”的意思,此时却如醍醐灌顶,豁然开朗.
12、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
13、写下来是为了忘掉，也是为了记住，总之为了明天不再暗黑。为了明天，依然兴高采烈地活着。
14、部编版一年级语文上册第三课：口耳目
15、(1)是孩子还没掌握看图写话的方法。
16、由于低年级孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。
17、能正确使用以下标点符号：“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。
18、部编版一年级语文上册第一课：天地人部编版一年级语文上册第二课：金木水火土
19、在一个晴朗的下午，小红和小明一起到草地上放风筝。草地上真美丽：绿油油的草地像地毯，一只只可爱的小鸟在蓝蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵美丽的桃花都快乐地开了。
20、指导学生看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、说、写”四个环节。