屈原的诗词四年级
1、犯我阵地啊践踏我队伍，左骖死去啊右骖被刀伤。
2、时缤纷其变易兮，又何可以淹留？——《离骚》
3、市直属学校参与人数和参与率高，西夏区紧随其后，灵武市参与率低。
4、实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。
5、赏析：这首七绝是古蔺县首届“屈原魂”传统诗词创作大赛获高中组一等奖的蔺阳中学高二年级夏歆同学的考场诗作，诗题是《登轿子顶》。
6、以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头之以著名的篇章《离骚》为代表的《楚辞》与《诗经》中的《国风》并称为“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。
7、我是古帝高阳氏的子孙，我已去世的父亲字伯庸。
8、译文：手拿干戈啊身穿犀皮甲，战车交错啊刀剑相砍杀。旗帜蔽日啊敌人如乌云，飞箭交坠啊士卒勇争先。犯我阵地啊践踏我队伍，左骖死去啊右骖被刀伤。
9、我住在竹林深处啊终日不见阳光，道路险峻啊我姗姗来迟。孤身一人啊伫立在山巅，云海茫茫啊在脚下飘荡。天色昏暗啊白天也如黑夜，东风狂卷啊神灵在降雨。想挽留朝思暮想的爱人啊让他乐而忘返，岁月远去啊谁给我如花的容颜。
10、 活动后进行是同学们感兴趣的手工环节——动手制作划桨龙舟。社教老师将提前准备好的材料和工具发放后，同学们在美工老师及志愿者耐心的指导和帮助下，拼绘出了独具特色、带有传统风格的手工划桨龙舟，整场活动同学们兴致高涨，认真参与，积极主动，收获满满。
11、听市声喧息铺成翠柏松影一地望天空云密不知今夕是否静谧想那月影摇曳有更深的静等你寻觅我欲依乘这月色化一缕清风唤醒原初的记忆去云中游弋吹落一针松碧犹如走过的足迹轻柔似声声叹息化作一柱浩然正气
12、佩带长剑啊挟着强弓弩，首身分离啊壮心不改变。实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！
13、译文：用兰汤沐浴带上一身芳香让衣服鲜艳多彩像花朵一样。灵子盘旋起舞神灵仍然附身，他身上不断地放出闪闪神光。我将在寿宫逗留安乐宴享，与太阳和月亮一样放射光芒。
14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷······
15、赏析：这首题为《阳光》的七绝诗是夏歆同学的赛场作品，与《登轿子顶》同卷。此诗一改《登轿子顶》清新飘逸的风格，几乎是用朴实无华的写实笔调勾勒出了春天阳光带来的美景，给人以全新的感受。一句一意象，四个意象——燕、阳光、春风、秀色层层推进，相映成趣。 首句以燕起兴。“兴者，先言他物以引起所咏之词”(朱熹语)。而此处的“燕”，不仅为引出本诗所咏的“阳光”，而这几声燕叫与阳光有着极其亲密的关系:阳光送来温暖，才有归燕的声声呢喃，这正是诗贵含蓄的妙处。二句点题正面写阳光。先用“寸寸”极言阳光之灿烂，因其耀眼而不敢正视，故觉得光线短而密集；接用“抚“写阳光给群山带来温暖。三句用一“争”字写受阳光之托，各地春风带着万物勃发的喜讯纷纷前来报到——春天来了。四句收束全诗，托出春意盎然，春满人间的动人景色。这里特别要指出的是，结句不表疑问，而是肯定的反问：谁没闻到秀色满人间的味道呢？即谁能闻到。(例孟郊“谁言寸草心，报得三春晖。”)本诗用词较为精练，“抚“、“争”上文己提及，这里着重谈淡“闻”字。表面看，“秀色“只能看到而闻不到的，但有成语“秀色可餐”(餐，动词，吃)，秀色既然可餐，难道不可闻乎？这正是通感修辞手法的妙用。能“闻“到秀色，可见秀色之浓，这正是春色盎然之趣，可谓匠心独运了！本诗虽只四句，起承转合紧密，结构，章法井然，这又是一大亮点。曾有同仁建议，将诗中第三句的“遍“字改作“唤”字，你认为如何？
16、 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——《离骚》
17、敌方旌旗遮盖了太阳啊敌寇多如云，双方箭雨纷坠啊将士奋勇向前。