骆驼祥子第十一章好词好句摘抄
1、八年级上册1-6章考点典例做完，1-6章自测达标卷做完，预习第七章，完成各节习题及第七章自我检测卷。
2、"我招谁惹谁了？！"祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。
3、"还到左宅。有人跟你打听我，你说不认识！"
4、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣、
5、作品字迹工整、色彩舒适自然，且包含的基本内容全面，可以看出小菊认真的态度以及对《骆驼祥子》第七章的理解方向明确、把握透彻。笔记布局新颖，主体人物-祥子以及他的主要物件-车和其象征-骆驼都在笔记中得到了很好的呈现与统一。尤其创意的一点是骆驼的驼峰分割画面，却画作山峰的模样，而尾部的祥子正在艰难攀爬，可以看出小菊对于祥子的悲剧性人生基调有着明确的认知，并创新性的把这种“有些人仅仅是为了活着，就已经花光了所有的力气”的悲剧用画作形式体现在笔记当中。除此之外，思维导图也是这个作品的一大亮点，它帮助读者疏导脉络，也更加清晰地为观者呈现出本章人物之间错综复杂的关系以及故事发展脉络，同时也能说明小菊善于动脑，懂得利用一些有效工具和方法理解和呈现本章复杂内容。以上就是我对这篇读书笔记的推荐理由。(骆驼祥子第十一章好词好句摘抄)。
6、"有事吗？我忙！"祥子不能再听这些闲盘儿。
7、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
8、大概有九点钟了，祥子拉着曹先生由西城回家。过了西单牌楼那一段热闹街市，往东入了长安街，人马渐渐稀少起来。坦平的柏油马路上铺着一层薄雪，被街灯照得有点闪眼。偶尔过来辆汽车，灯光远射，小雪粒在灯光里带着点黄亮，象洒着万颗金砂。快到新华门那一带，路本来极宽，加上薄雪，更教人眼宽神爽，而且一切都仿佛更严肃了些。“长安牌楼”，新华门的门楼，南海的红墙，都戴上了素冠，配着朱柱红墙，静静的在灯光下展示着故都的尊严。此时此地，令人感到北平仿佛并没有居民，直是一片琼宫玉宇，只有些老松默默的接着雪花。祥子没工夫看这些美景，一看眼前的“玉路”，他只想一步便跑到家中；那直，白，冷静的大路似乎使他的心眼中一直的看到家门。可是他不能快跑，地上的雪虽不厚，但是拿脚，一会儿鞋底上就粘成一厚层；跺下去，一会儿又粘上了。霰粒的小，可是沉重有分量，既拿脚，又迷眼，他不能飞快的跑。雪粒打在身上也不容易化，他的衣肩上已积了薄薄的一层，虽然不算什么，可是湿渌渌的使他觉得别扭。这一带没有什么铺户，可是远处的炮声还继续不断，时时的在黑空中射起个双响或五鬼闹判儿。火花散落，空中越发显着黑，黑得几乎可怕。他听着炮声，看见空中的火花与黑暗，他想立刻到家。可是他不敢放开了腿，别扭！
9、"对不起谁呀？"孙侦探的嘴角上带笑，而眼角棱棱着。
10、 赏析：写出了祥子的心事重重、内心的慌乱。
11、在理解的基础上，选择你喜欢的一首诗歌制作一张“诗”“画”相配的“书签”。
12、 雨下给富人，也下给穷人;下给义人，也下给不义的人。其实雨并不公道，因为落在一个没有公道的世界上。
13、任务：摘抄不少于200字，赏析好词好句或好段
14、带上头脑和笔，对自己感触较深的地方，在书上进行圈点勾画。
15、《骆驼祥子》小说，以20世纪20年代的旧北京为背景。祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代。
16、悲剧常常是将美好的有价值的东西毁灭给人看,由此产生出悲剧的艺术效果和思想作用.早的悲剧理论已经明确提出“悲剧总是模仿比我们今天的人更好的人”的主张,要求作家突出悲剧人物的美好.《骆驼祥子》正是这样塑造祥子形象的,祥子曾经是个正直,热爱生活的劳动者,小说一开始,关于他的外形描写,关于他拉车的刻画,都写的很光彩,简直成了青春,健康和劳动的赞歌,小说又以更多的篇幅描写祥子的内心世界,当他在曹府拉车,不小心翻了车,车给碰坏了,主人也给摔伤了,他引咎辞工,情愿把工钱退还给主人作为赔偿,表现出一个劳动者的责任心和荣誉感,在严冬夜晚的小茶馆里,他给老马祖孙两代买羊肉包子充饥,又倾注着对苦难伙伴真诚的关切和深深的同情,这些段落用朴实无华的笔墨描写祥子的品质,作者甚至用奇特的比喻形容这个人物“他仿佛就是在地狱里也能做个好鬼似的”.
17、赏析：写出了了当时社会钱就是一切，只要有钱就有了一切！为了钱人们可以不惜一切代价！
18、 大概有九点钟了，祥子拉着曹先生由西城回家。过了西单牌楼那一段热闹街市，往东入了长安街，人马渐渐稀少起来。坦平的柏油马路上铺着一层薄雪，被街灯照得有点闪眼。
19、抄写七年级下册第六章、第七章两张的知识结构图和知识点共两遍(要求背过，家长检查并签字)。
20、“别装傻！”孙侦探的眼盯住祥子的：“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！我一个月还没你挣的多，得吃得穿得养家，就仗着点外找儿，跟你说知心话！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥儿们的交情是交情，没交情我能来劝你吗？可是事情是事情，我不图点什么，难道教我一家子喝西北风？外场人用不着费话，你说真的吧！”
21、 弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹;车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。
22、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来
23、卖好讨俏、无话可说、改邪归正、另眼相待、千载难逢、与众不同、
24、立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、无缘无故、引经据典、
25、 赏析：运用了比喻的修辞手法，突出了雪下得密集。突出了天气的寒冷。
26、 为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。
27、2月26日阅读《海底两》第25-28章
28、ENJOYREADING&GROWHAPPILY
29、赏析：这句话突出了当时钱就是一切，有了钱别人就会顺从！而为钱而工作的往往都是要顺从比自己更有钱的人！
30、 曹先生的"人道主义"使他不肯安那御风的棉车棚子，就是那帆布车棚也非到赶上大雨不准支上，为是教车夫省点力气。这点小雪，他以为没有支起车棚的必要，况且他还贪图着看看夜间的雪景呢。他也注意到这辆自行车，等祥子骂完，他低声的说，"要是他老跟着，到家门口别停住，上黄化门左先生那里去；别慌！"
31、整理七年级下册知识点和错题难题；完成暑假乐园；预习八年级上册第十二章至十五章，完成课后练习，并且预习完每一节，跟着做3-5道题，做到作业本上.
32、《简爱》便是这样一本书，它不仅是在谈世间美的爱情，歌咏着简与罗切斯特之间超越地位、年龄、财富的爱情;它更在谈世间坚定的志向，这种志向是在诉说着我们对平等的追求，诉说着一位瘦弱但又强大的独立女性对爱情和自由平等的追求。历经了时间的打磨,岁月的流逝，这本书仍能焕发出那个时代美丽的光辉！
33、后，雷敏擅长绘画，想象力较丰富，这一点应能帮助她制作出更精美的笔记。
34、 直长而白亮的路，只有些冷冷的灯光，背后追着个侦探！祥子没有过这种经验，他冒了汗。到了公园后门，他回了回头，还跟着呢！到了家门口，他不敢站住，又有点舍不得走；曹先生一声也不响，他只好继续往北跑。一气跑到北口，自行车还跟着呢！他进了小胡同，还跟着！出了胡同，还跟着！上黄化门去，本不应当进小胡同，直到他走到胡同的北口才明白过来，他承认自己是有点迷头，也就更生气。
35、你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墙内墙外，相交一场实在不易。交友的过程会有误会和摩擦，但想一想，诺大世界，有缘结伴而行的能有几人？你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在身边，听你倾谈，倾谈给你听，就应该感激。要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天般明媚。你要会流泪，会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧，悲剧能丰富你的心灵。
36、赏析：体现出当时社会钱可以使一个家庭和乐融融也可以使一个家庭支离破碎！
37、赏析：将长安街和新华门一带的景物进行了细致的刻画，写出祥子因为被自行车追着的慌张导致无法欣赏这如此美丽的景色，为下文祥子被孙侦探蒙骗埋下了伏笔。
38、语文书115—119词语表2遍(不组词，带拼音)
39、图1祥子“三起三落”中的“第一落” 图2祥子“三起三落”中的“第二落”
40、孩子，还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。你会一年年地长大，会渐渐遇到比你强、比你优秀的人，会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。
41、配文字：
42、"没告诉你吗，有要紧的事！"孙侦探还笑着，可是语气的严厉。"干脆对你说吧，姓曹的是乱d，拿住就枪毙，他还是跑不了！咱们总算有一面之交，在兵营里你伺候过我；再说咱们又都是街面上的人，所以我担着好大的处分来给你送个信！你要是晚跑一步，回来是堵窝儿掏，谁也跑不了。咱们卖力气吃饭，跟他们打哪门子挂误官司？这话对不对？"
43、 雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。
44、其次，雷敏同学对本书有着丰富的感想。在每次交流中，雷敏同学都会滔滔不绝地讲述她对书中某个情节或人物的看法，如此可知，她确实对本书充满了感情。现在，她也能对本书进行更深层次的思考，情节设置背后的逻辑以及其对我们的启发意义。
45、2月27日阅读《海底两》第29-32章
46、现在的社会稳定,经济也在不断发展.作为青少年,有书读,而且到处都有人维护着,鼓励着.所以我们不能辜负新中国对我们的期望.至少,我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神.。
47、到了南长街口上，祥子乘着拐弯儿的机会，向后溜了一眼，那个人还跟着呢。他几乎忘了地上的雪，脚底下加了劲。直长而白亮的路，只有些冷冷的灯光，背后追着个侦探！祥子没有过这种经验，他冒了汗。到了公园后门，他回了回头，还跟着呢！到了家门口，他不敢站住，又有点舍不得走；曹先生一声也不响，他只好继续往北跑。一气跑到北口，自行车还跟着呢！他进了小胡同，还跟着！出了胡同，还跟着！上黄化门去，本不应当进小胡同，直到他走到胡同的北口才明白过来，他承认自己是有点迷头，也就更生气。跑到景山背后，自行车往北向后门去了。祥子擦了把汗。雪小了些，可是雪粒中又有了几片雪花。祥子似乎喜爱雪花，大大方方的在空中飞舞，不象雪粒那么使人别气。他回头问了声：“上哪儿，先生？”
48、 雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。
49、完成快乐暑假。《导学方案》中的知识小结和误区警示写一次(信纸上完成)。
50、开学各班进行阅读分享和诗词诵读赛，评出“阅读达人”和“小诗人”并颁发奖状，适当给与物质奖励。
51、《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。
52、任务：摘抄不少于200字，选择其中一个人物，分析其人物形象
53、首先，欣媛同学的笔记有清晰的条理，而且可以看出她对文章有自己的理解，也能用自己的语言描述出来。其次，她的笔记记得的美观，每一节的标题都有固定的标志，让人可以一眼看出是不同的小节。并且会在做笔记的时候用自己喜欢的方式来整理文章。比如，在出现不同的人物时，她会根据文章中的形象描写，加上自己的感情色彩来画文中的人物。让她的读书笔记显得有趣。后，欣媛同学的字体是那种很清晰的字体，整体看上去也很整齐，不会出现让人读起来很吃力的情况。综上，我认为欣媛同学的笔记可以展示给更多的人看到，也借此鼓励她继续努力呀。
54、 雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。
55、可爱有趣的配图，细致认真的摘抄心得。我们摒弃了传统不加思考的积累摘抄，重在记录阅读时的真实感受。文字内容不算很多，但一字一句都是发自内心的感受。将一本书，一个故事，浓缩成几张记录心情的纸张，与书中的人物同喜同悲，与故事情节同起同落。每次阅读后给对方提出的思考题，既可以考察阅读质量，又可以发现自己阅读时没有发现的小细节。希望大家可以积极pick我们！
56、按时就寝、按时起床；注意安全、文明、礼貌。
57、阅读数量：假期里每人至少阅读课本中要求的必读书目2本、选读数目2本。