用成了造句短句子
1、梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。(用成了造句短句子)。
2、此外，学习哥还给大家准备了一些练习题，加深下印象，巩固下基础，一起来做做吧！
3、两个同学真诚地交换了意见，消除了隔阂，于是又成了好朋友。
4、对于孩子们来说，如何把作文写得有诗意并不是一件容易的事。诗意并不等于堆砌华丽的辞藻，那什么样的文章才算富有诗意呢？我们先来看看小学生作文中句子的演变：
5、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
6、阳光洒向高山，山上的小树，因为有了阳光，更高了；
7、鹅毛般的雪花簌簌地不断往下落，织成了天幕雪帘。如同柳絮一般，银一样的白，玉一样的润，一朵朵、一簇簇，纷纷扬扬、冉冉飘落，闪着寒冷的银光。它是天公派来的小天使？还是有人在天上撒下无数透明洁白的梨花瓣。
8、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。
9、(中年级)秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。
10、由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。(用成了造句短句子)。
11、落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。
12、冬天来了，漫天飞舞的雪花飘落落在地上，大地仿佛变成了一望无垠的白色地毯
13、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
14、我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。
15、春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云雨的优美句段。
16、小姑娘纯正的心灵，成了我眼中一朵含苞欲放的花蕾。
17、大家看到了吗？这里的句子，有很多短句，但读起来朗朗上口。
18、小草用本人星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。
19、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
20、妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。
21、晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。
22、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
23、例：A、虽然父母疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
24、妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜啊？”
25、把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。
26、梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。
27、由于全体员工的努力，工厂超额完成了今年的生产任务。
28、晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。
29、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
30、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标的实现。
31、远处的青山、近处的湖面，笼罩在轻纱般的晨雾中，变成了一幅“淡妆浓抹总相宜”的水墨画。
32、适合做个性签名的句子，简短走心，总有一句触动你！
33、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
34、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
35、我的父亲是个地地道道的庄稼人，日出而作，日落而息，脸朝黄土背朝天的过了50多个春秋。除了务农之外，父亲在事业上几乎没有任何建树；那几亩薄地成了他亲近的伙伴，农耕是他这大半辈子工作的全部。
36、(高年级)秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的稻谷堆成一座山。
37、经过一次又一次的磨练，他变成了一个坚强的孩子，也懂得了怎样去爱。
38、虽然我们俩有仇，但我请他帮忙办事，没想到竟然成了。
39、“小学”再现神题！这么“逆天”的题目，难怪连家长们都叫苦了……
40、炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？
41、妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。
42、例如：只有天下雨，地才会湿。“下雨”不是“地湿”的条件，因此，第一句应改为：只要天下雨，地就会湿。
43、我把流浪小狗当成了家庭的一个成员，还经常带她出去遛弯。
44、一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
45、①花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
46、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
47、改成“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。
48、我吃了一口鸡腿，吃了一口汤，又吃了一口饭。
49、在后一个月中，整个情况几乎变成了一场闹剧。
50、牵牛花成了只只小巧喇叭，随着风摇摇晃晃迎着朝阳演奏着支优美乐曲。
51、句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面：
52、这件事看似不可能完成，结果他亲自出马后，事情竟然成了。
53、杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫩绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。
54、牵牛花成了只只小巧喇叭微风摇摇晃晃迎着朝阳演奏着支优美乐曲。
55、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
56、杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。
57、执着是一种负担，放弃是一种解脱。人没有，幸福没有一百分，不能拥有那么多，何必要求那么多。
58、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力集中，并且要边听边动脑筋。
59、③祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
60、我们先看一篇文章——《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：
61、连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话(又叫“句群”)来说的。翻开一些孩子的作文本，段落中上下句不连贯的现象比比皆是，主要表现在：句子之间无顺序，承接不紧密，跨度大;上下句之间，被描述的对象(即“主语”)重复出现，不会运用“他(她)”或者“它”这些人称代词。怎样才能做到把句子写连贯呢?
62、我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。
63、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
64、所以，我们要告诉孩子：写作文时，在几个句子里，如果写的是同一个人物(或事物)，后面再指这个人物(或事物)时，就可以用“他(她)”或“它”来代替。
65、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
66、我强烈要求商家给我换台笔记本电脑，没想到这事竟然成了。