一、心理活动的句子
1、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
2、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
3、抓重点|人教版小学语文6年级上册第7单元总结
4、当然,心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程,从而更好地解释出人物的性格特点。
5、习惯反映你的态度，态度决定一切！真诚地希望每一位同学能找到适合自己的学习方法，使自己的学习成绩蒸蒸日上.
6、《爱的教育》是以一个正在成长的孩子的视角 去看世界的一部教育启蒙小说 它里面的心理活动的句子有这些
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8、描写狼“犬坐于前”的神态的句子是:目似瞑,意暇甚描写狼的心理活动的句子是:意将隧入以攻其后也
9、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
10、“走出教室的时候，我感到一种悲哀，胸中难过得像有什么东西压迫着。大家都纷纷退出，别的教室的学生也像潮水样的向门口涌去。”
11、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。(害怕)
12、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！(害怕)
13、抓重点|人教版小学语文3年级上册第2单元总结
14、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
15、抓重点|人教版小学语文4年级上册第3单元总结
16、抓重点|人教版小学语文6年级上册第4单元总结
17、我强忍着压住心中的怒火。
18、猪流感疫情令人们忐忑不安的回想起2003年的sars危机，这突显出全球容易受到传染病蔓延的攻击。
19、答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。
20、我心里像打翻了五味瓶，真是酸甜苦辣咸，五味俱杂。
二、心理活动的句子需要加双引号吗
1、跳高比赛正在激烈地进行着。跳高运动员也不甘落后。我们班的小悦穿着一双钉鞋，在离沙池十几步远的地方停了下来。她紧盯着前面高高的横竿，深深地吸了一口气，然后迈出稳定的步伐，飞快地向前跑，她越跑越快，快要接近跳高架时，她的左脚用力地一蹬，右腿又随着左脚抬起来，身子腾空而起，像一只矫健的飞燕，轻捷地跨过横竿。“好！”她获得了第一名，而且还破了校运会记录！观众们都情不自禁地站起来呼喊。
2、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。我没有动，心里愤愤地说她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面。我真会狠狠扇她一记耳光。牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
3、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
4、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。(紧张)
5、三年级语文复习资料第一单元/可打印
6、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。(难过)
7、我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。
8、抓重点|人教版小学语文1年级上册第7单元总结
9、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。(高兴)
10、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：
11、学霸的学习方法，基本都具备以下五大法宝：
12、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是的手段，佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
13、看着我们捞的两大袋田螺，我的心里感到美滋滋、甜丝丝的。
14、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。妈妈，你不要生气！
15、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
16、一股无法控制的愤恨的情绪，在我心里翻腾。
17、如何保持注意力的高度集中？
18、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
19、忍无可忍、提心吊胆、唉声叹气、杞人忧天、无精打采、张惶失措、惊弓之鸟、胆小怕事、忐忑不安、心烦意乱、咬牙切齿、不屑一顾、内心有愧
20、抓重点|人教版小学语文5年级上册第3单元总结
三、犹豫不决心理活动的句子
1、心花怒放、满心欢喜、归心似箭、心旷神怡、心潮起伏、心悦诚服、七上八下、忐忑不安、心神不定、心事重重、忧心忡忡、心如刀绞、心惊胆战、心慌意乱、心急如焚、心灰意冷、心惊肉跳、心急如焚、心烦意乱、心乱如麻、心如刀割、胆战心惊、迫不及待、百感交集、忧心如焚、忧心忡忡、坐卧不安、坐立不安、悲喜交加
2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
3、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
4、我对爸爸说：“爸，现代人的经济观念都更新了，什么第三产业、第二职业、下海、打工……咱家可不能落后呀！您和我妈也‘下海’游游吧！”
5、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。(紧张)
6、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。
7、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
8、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
9、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。(高兴)
10、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！
11、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。(紧张)
12、语文资料：(1年级上)
13、二年级语文下：第五单元知识点/可打印
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15、我的心里绽开了朵朵鲜花，就要蹦出来似的。
16、语文资料：(1年级下)
17、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
18、抓重点|人教版小学语文4年级下册第7单元总结
19、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
20、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
四、描写人物心理活动的句子
1、语文资料：(5年级下)
2、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
3、抓重点|人教版小学语文4年级下册第5单元总结
4、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。后强化练习模拟题。
5、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
6、抓重点|人教版小学语文5年级下册第3单元总结
7、抓重点|人教版小学语文4年级下册第6单元总结
8、根据主观控制不同程度，可分为有意识的心理活动和无意识的心理活动两类。
9、老师是满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
10、抓重点|人教版小学语文6年级上册第6单元总结
11、语文资料：(2年级下)
12、晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
13、我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
14、好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头！
15、小明在考场时抄别人答案，心里忐忑不安，生怕别人发现。
16、抓重点|人教版小学语文1年级上册第2单元总结
17、试卷发下来了，我考了100分，心里就像喝了蜜一样，甜滋滋的。
18、三年级语文复习资料第三单元/可打印
19、用信息加工的观点看，心理活动则是通过大脑的神经生理过程而进行信息的摄取、储存、编码和提取的活动。
20、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
五、描写愧疚的心理活动的句子
1、我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。
2、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
3、听课管理――重效益
4、我胆怯的低下了头。不敢看老师那张阴云密布的脸，低头低估道:“考的差的这一摞试卷肯定没有我的！”
5、那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦了。
6、抓重点|人教版小学语文4年级上册第4单元总结
7、我欣喜若狂，心里乐开了花。(高兴)
8、保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。
9、捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。
10、他怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。
11、抓重点|人教版小学语文5年级下册第7单元总结
12、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
13、心理活动是大脑对客观世界反映的过程。从兴奋与抑制相互作用而构成的生理过程看，心理活动是高级神经活动。
14、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
15、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
16、三年级语文复习资料第七单元/可打印
17、我十分委屈地叫了起来：“都怪你！都怪你！要是你到教室门口来接我，我就会安心，就不会考不好！”不争气的眼泪从我脸颊上流了下来。
18、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
19、兴冲冲、吹胡子、瞪眼睛、怒冲冲、气呼呼、甜滋滋、乐悠悠、甜蜜蜜、笑眯眯、
20、抓重点|人教版小学语文4年级上册第6单元总结