一、描写心理活动的句子
1、抓重点|人教版小学语文4年级上册第3单元总结
2、心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。
3、精美句子:我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
4、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！(害怕)
5、前思后想，忐忑不安，心惊胆颤，惶恐不安，七上八下，兴高采烈，战战兢兢，心惊肉跳，胡思乱想，左思右想，希望能帮到你，麻烦给好评
6、澹泊寡欲：澹泊：恬淡；寡：少；欲：欲望。形容心情恬淡，不图名利。
7、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
8、我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！
9、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
10、抓重点|人教版小学语文5年级下册第3单元总结
11、天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
12、做作业要计时(限时训练)
13、抓重点|人教版小学语文3年级上册第2单元总结
14、我失魂落魄，如痴似醉，一会儿我觉得自己还不够漂亮，不够富有，不够潇洒一忽儿，我为自己能够占有她而沾沾自喜，得意洋洋。
15、那件事比三伏天穿棉袄还难受，
16、二年级语文下：第一单元知识点/可打印
17、抓重点|人教版小学语文5年级下册第8单元总结
18、抓重点|人教版小学语文4年级下册第4单元总结
19、练：预习的高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
20、答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。
二、剃头大师描写心理活动的句子
1、不检查不作业：作业后必须检查一遍。
2、每次我一进黑黑的屋子，我就吓得手心淌汗，脚掌头皮发麻，全身出虚汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出来，怕黑暗中会藏匿魔鬼，怕见不到你了，我好怕。
3、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
4、三年级语文复习资料第一单元/可打印
5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺好的方法。
6、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力集中，并且要边听边动脑筋。
7、不知道你问的是什么，你是不是问省略号是什么意思和作用？1)可以表示说话断断续续；2)表示诸如此类；3)表示意犹未尽，一般用在一段的结尾，如小说：两人消失在漆黑的夜色中。。。。。。
8、捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。
9、如何做好预复习工作？
10、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
11、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。
12、夜幕笼罩了江面，月亮从水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着，我的心渐渐平静下来。我重新拿起笔，一下子就把题算出来了。此刻，多么轻松啊！音乐该是多么神奇哟！这天很晚了，我躺在床上久久不能入睡，耳畔仿佛还有优美的乐曲在响，我尽情地享受这甜，这美，心里乐融融一片，我生平第一次陶醉在音乐之中了……
13、抓重点|人教版小学语文5年级上册第4单元总结
14、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。
15、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
16、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
17、三年级语文复习资料第四单元/可打印
18、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
19、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
20、我的脸刷地一下红到了脖子根，真是羞愧不已。如果地上有条缝，我真想钻进去。(害羞)
三、描写心理活动的句子50字左右
1、三年级语文复习资料第七单元/可打印
2、听课管理――重效益
3、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
4、二年级语文下：第五单元知识点/可打印
5、狂喜、欣喜、欢喜、畅快、得意、满足、自豪、怒吼、怒气、怨恨、痛恨、憎恨、火气、生气、气恼、痛苦、
6、 快乐其实是一种幸福的感觉，每个人的感觉有所不同，我认为学校组织春游是一种快乐逗小猫小狗玩也是一种快乐得到生日礼物时也很快乐偶尔吃一回肯德鸡算是一种快乐，但这些快乐都是垂手可得的。有些快乐是要通过自己的努力才能得到的，那种快乐好象让人感觉更持久，回想起都乐滋滋的感觉。
7、平心静气：心情平和，态度冷静。
8、我的心里像有十五只水桶打水—忐忑不安地，久久不能清静。
9、夜幕笼罩了江面，月亮从水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着，我的心渐渐平静下来。我重新拿起笔，一下子就把题算出来了。此刻，多么轻松啊！音乐该是多么神奇哟！这天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛还有优美的乐曲在响，我尽情地享受这甜，这美，心里乐融融一片，我生平第一次陶醉在音乐之中了……
10、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
11、抓重点|人教版小学语文1年级上册第8单元总结
12、试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。
13、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！
14、抓重点|人教版小学语文5年级上册第7单元总结
15、 花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。
16、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
17、那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。
18、我的心像被针扎一样，深深地被刺痛了！
19、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
20、我心疼得像刀绞一样，眼泪不听话地往唰唰地往下流。
四、描写心理活动的句子
1、点击上方的字关注围城斗士
2、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
4、归心如箭：想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。
5、抓重点|人教版小学语文3年级上册第4单元总结
6、三年级语文复习资料第二单元/可打印
7、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
8、抓重点|人教版小学语文4年级上册第7单元总结
9、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
10、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。
11、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。
12、抓重点|人教版小学语文6年级上册第5单元总结
13、语文资料：(4年级上)
14、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
15、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。(沉重)
16、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。(高兴)
17、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
18、久旱逢甘雨：干旱了很久，忽然遇到一场好雨。形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。
19、他紧张的脸色由黄色变成蜡一样白，嘴唇也变得苍白。
20、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。
五、如果这只大雄鹅仿写描写心理活动的句子
1、一年级语文复习资料第七单元/可打印
2、描写人物心理高兴的句子
3、抓重点|人教版小学语文4年级下册第1单元总结
4、终于轮到我了，虽然练得很熟练了，但还是有点紧张。
5、妈妈很晚了，还没有下班回家。外面风雨交加，我的心就像热锅上的蚂蚁。急得不知所措
6、抓重点|人教版小学语文6年级下册第5单元总结
7、暗自欢喜、兴高采烈、活蹦乱跳、沾沾自喜、洋洋得意、神采飞扬、哈哈大笑、深感内疚、无地自容、满脸喜色、怒火中烧、怒气冲冲、火冒三丈、忍无可忍、提心吊胆、唉声叹气、杞人忧天、无精打采、张惶失措、惊弓之鸟、胆小怕事、忐忑不安、心烦意乱、咬牙切齿、不屑一顾、内心有愧。
8、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
9、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
10、教室里静悄悄的老师宣读着考试成绩.此时的我如坐针毡。
11、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
12、今天佳佳没写作业，她心里忐忑不安。
13、由于第一次做这些事情,他显得忐忑不安。
14、语文资料：(5年级上)
15、保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。
16、复习管理――讲方法
17、语文资料：(6年级上)
18、抓重点|人教版小学语文5年级上册第8单元总结
19、抓重点|人教版小学语文4年级上册第6单元总结
20、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。