早上读书的好处名言
1、解读：尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。
2、君子成人之美，不成人之恶，小人反是。——《论语·颜渊》
3、解读：读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。
4、阅读使人，思考使人深刻，交谈使人清晰。
5、百家争鸣，百花齐放，多用来形容春秋战国时各学术流派竞相发展的现象，在这一时期，诞生了许多思想巨子，他们的观点和论点，直到现在，依然适用于现代人。
6、不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》
7、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
8、虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的“武器”。人，可以白手兴家，但不可以“手无寸铁”，切记！(早上读书的好处名言)。
9、(解读)尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。
10、(解读)我十五岁，有志于学问；三十岁，(懂礼仪，)说话做事都有把握；四十岁，(掌握了各种知识，)不致迷惑；五十岁，得知天命；六十岁，一听别人言语，便可以分别真假，判明是非；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。这是孔子晚年对自己一生学习修养的概括总结，说明他一生从不间断地学习修养，而且每隔一段时间就有一个较大的进步，直至晚年达到高境界。几千年以来，无数的人都把这段话作为勉励自己的座右铭。而其中的“而立”、“不惑”、“知命”、“耳顺”也分别成了三十岁、四十岁、五十岁、六十岁的代名词而广泛流传。
11、高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”
12、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
13、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语·卫灵公》
14、解读：想要快反而达不到目的。孔子的弟子有一些做官的，孔子教育他们干出政绩不要急于求成。事物发展有它的规律性，学习上也要循序渐进，不打好基础，就想攻克科学，快出成果，也是办不到的。
15、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹《观书有感》
16、要热爱书，它会使你的生活轻松，它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件，它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基
17、读书,能保持我们的童心;读书,能保持我们的青春.
18、我完全被青春迷惑了，读书的时候，哪里懂得“饿”？只晓得青春重要，虽然现在我也并没老，但总觉得青春是过去了！
19、每当第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
20、千里之行，始于足下。——《老子·第六十四章》
21、病从口入，祸从口出。——晋·傅玄《傅子·口铭》
22、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
23、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。——《论语·公冶长》
24、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
25、晓月闲移三尺剑;孤灯苦读五更书。《对联集锦》
26、学校还将阅读与公开演讲相结合：课前三分钟演讲，做到人人开口、个个能讲、共享共勉、自信进步，了“三分钟演讲”的均衡、普及和提高；在每周一升国旗时，都有一名学生到主席台上，在全校师生面前做演讲。这些固定活动的开展，提升了学生表达能力，其他学生也受到情感熏陶，激发了学生阅读的兴趣。
27、不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》
28、西席要以化雨春风之情，春泥护花之意，培育人的总称的花朵，绘制辉煌光耀的春天。
29、(解读)别人送我个桃子，我报答他个李子。对方给我多大好处，我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投：投掷，在这里是赠送的意思。报：回报，回赠。
30、解读：三个人同路走，其中必定有可以当我的师长的人。人人都有相对的技能和特长，有值得我学习的地方，只要虚心向别人学习，一定能找到可以教自己的老师。
31、每天中午，学校都会安排半个小时的阅读时间，既可以学生自己读，也可以师生共读。
32、别忘记，读书是取得多方面知识的重要的手段。——(英)赫尔岑
33、首先要跟大家分享的是：阅读目标和人才培养目标之间相结合的问题。前几天，我去外地参加当地教师培训工作，当时我就发现，大家更在意的是考试成绩的提高。当然，无可厚非，很多孩子、甚至家庭的命运还需要通过高考去改变。大家重视成绩，本身并没有错；但是，培养学生良好阅读习惯与爱好，与提高考试成绩一定是矛盾的吗？其实不然。反而是有所助益的。这一点，从今天各位校长谈自己阅读与成长的经历便可以找到答案。阅读目标和人才培养目标是一致的。
34、(解读)仰起头来看看觉得自己对天无愧，低下头去想想觉得自己不愧于别人。做人要光明磊落，问心无愧。君子坦荡荡。仰：仰头。怍(zuò)：惭愧。
35、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅
36、能读书，才必博;能养气，量必宏。二者不可偏废。
37、阅读使人，思考使人深刻，交谈使人清晰。——(美)富兰克林
38、随着时代的变化，阅读媒介在发生着改变，人们的阅读方式也在悄然转变。从传统的纸质书，到电子书，现在还有听书APP等等。不同的阅读媒介都有优缺点，我们要辩证去看待和使用。学校在纸质书和网络媒介交互作用下引导孩子的阅读，例如，我校利用在线攀登阅读激励孩子们，把孩子在学校读纸质书和在家电子化阅读做了结合。近朝阳区教委给学校配备了电子阅读器，让孩子通过电子阅读器进行阅读。信息化的阅读手段可以积累丰富的数据，可以把孩子的阅读和思维鉴赏能力更好地结合起来，同时测评系统还能有效地检测孩子的阅读习惯和阅读效果，有利于引导孩子有效地阅读。
39、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑下》
40、玉在山而草木润，渊生珠而涯不枯。——《荀子·劝学》
41、爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。
42、(解读)宝玉藏在山中，连山上的草木也显得滋润；珍珠产在深渊里，连涯岸也显得不干枯。学问、韬略藏于胸中，自然会行为举止不俗，气魄风格不凡。若无内才，即使有漂亮的外表，也只是个凡夫俗子。
43、读书是我的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林
44、(解读)对你所喜欢的人，要知道他的缺点，不可偏袒；对你所厌恶的人，要知道他的优点，不可抹杀。我们评价一个人要客观公正，不要感情用事，不要因为自己的好、恶而产生偏见。
45、(解读)粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神文明的基础。治理国家的人，首先要考虑老百姓的生活。廪(lǐn)：粮仓。实：充实。
46、书籍能给人一种宁静，让心灵轻松；书籍能给人一种清雅，让生活舒适；书籍能给人一种美好，让快乐同步。世界读书日，读出你的快乐，读出你的幸福！
47、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
48、读书能用耳朵来代替眼睛吗？一般说来，这是不可能的；但是在特殊的情况下，这不只是可能的，而且是必需的。
49、科学是使人的精神变得勇敢的好途径。——布鲁诺
50、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。