什么更什么造句
1、再请你想一想，这些事情可能在同一时间发生吗？
2、家长注意！小孩子经常与不经常看电视的差别居然这么大！
3、那接下来，我们要想一想，怎么用它来造句呢？
4、(你喝过酒么？第一次喝酒是几岁？喜欢喝什么口味的酒呢？)
5、玩游戏是容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
6、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
7、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
8、____________是____________。
9、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
10、领导干部干部既不能为所欲为，也不能为官不为，更不能滥用职权、胡闯蛮干。
11、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
12、上口语课，是不是朗读下对话，并且分析下对话的内容和中文意思？
13、但是，只朗读可能还不够，你还需要逐渐具备构建句子的能力，去讲述你看到，或者听到的信息。有时候，你自己意识不到的发音问题，可能还需要人反馈，才意识得到。
14、小编点评:小编觉得语文应该是好学习的课程了，谁让语文是我们的母语呢
15、演员们都努力展示自己，希望用更精彩、更动人的表现获得评委们的认可。
16、小编点评:你妈是数学老师么？，数学一定很厉害吧
17、刘洁(Claire)老师经过精心设计，提供核心句型、对话朗诵、看图说话、回答问题、听写填空、词汇扩充等形式的学习材料，为你营造开口环境。
18、鸟儿们有时在天空展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。
19、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？
20、我在大本钟下寄快递后感到十分疲惫，忙累困，还发烧了，但是我还要写论文，忙碌紧迫，仿佛要猝死，明明我只是一个安心做脑袋空空喜欢临时抱住佛脚的宅女/男啊，为什么要受这种紧张刺激，累累！寄寄寄！
21、复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点：
22、 我听到楼道里有脚步声，我的心又悬了起来，外面的风吹得更大了，我失魂落魄、毛骨悚然、手足无措。
23、唐·柳宗元《捕蛇者说》：”余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？“
24、定期的复习和自由口语练习，让你有验证所学和大胆开口的机会！
25、阳光照到鲜花上，鲜花更加艳艳欲滴。阳光照到青草上，草欲加清脆鲜嫩。
26、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！
27、我的老师很多变，有时她很严厉，有时她很和蔼，有时她像自己的妈妈一样温柔。
28、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
29、后进学先进，先进更先进，我们的事业将更加兴旺发达。
30、星期一下午，艳艳在教室里_______ 。
31、拼读规则、联诵规则都学过，可说话时就忘记了，是怎么回事？
32、小编点评:那你一定要选择理科啊，文科地理是必考的，会拖后腿的哦
33、嗨，小朋友，我们又见面啦！上节课我们学会用有的，有的，还有的......来写排比句。排比是一种修辞手法，也是我们写话、习作常用的句式。用排比来说理，可达到条理分明的效果；用排比来抒情，感情洋溢，气势强烈；用排比来叙事写景，层次清楚，描写细致，形象生动。今天呀，我们来练习用“有时......有时......有时......”来造句。
34、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？
35、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。