津津有味造句一年级简单
1、看静图，脑子里要能变成动的动画片。图上只能画一个场景，脑子里要把前面发生的、后面发生的，都“放映”出来。还要学会多用表示动作的词。一个，不够；两个也不够；至少要三个；五个更好。比如小猴吃香蕉的图，脑子里动画要连贯放映：小猴三下两下爬到树上、一把扯下一个大香蕉、鼻子凑上去闻闻香味、一手拿一手剥、使劲往嘴里塞、嘴巴撑得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。动作越多，写话越精彩，读者越爱读。(津津有味造句一年级简单)。
2、笼罩——覆盖 屹立——矗立 鼎沸——沸腾颤动——颤抖 霎时——顿时 恢复——复原淘洗——清洗 满意——满足 浇灌——灌溉招待——款待 霸占——强占 一瞬——一霎纳凉——乘凉 仿佛——好像 静寂——宁静模糊——朦胧
3、英英想变成一棵树，完全是因为不想自己在玩儿的时候有人叫自己吃饭。
4、香喷喷 亮晶晶 黑乎乎 白茫茫
5、她看得津津有味，直到外婆来催她上床的时候，才勉强地把手中的书放下。
6、虽然只是简单的吃着方便面，但大家都吃得津津有味。
7、近义词穿戴——打扮 好奇——惊奇飘扬——飘动 绚丽多彩—五彩缤纷安静——平静 招引——吸引反义词洁白——乌黑 粗壮——纤弱安静——喧闹 古老——年轻
8、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
9、( )后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
10、爷爷的拐杖放在___________________________。
11、煞shà(煞费苦心)shā(煞住 煞车)
12、在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。
13、血(xuè)丝弹(dàn)片迅(xùn)速
14、开头和结尾是一条绳子的两头，拎起绳子两头，整件事就串起来了。上面的内容，应该去掉“天上来了燕子”，“晚上吃小笼包”，要写他们怎么踢的，后谁赢谁输，和看完后心里的感受，这样才是通顺的。
15、肥胖的熊猫在表演___________________________。
16、烦(烦恼) 沫(泡沫) 碍(碍事) 闲(悠闲)
17、这问题没那么单纯，他一知半解地说明只会让人更加糊涂。
18、●6岁女童到周五就肚子痛，父母带她检查，医生：你们离婚吧！
19、句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。
20、______________________ 他都喜欢。
21、第一句，是中心句。后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。
22、感谢陈柳伊妈妈、史天翊妈妈提供本期开放日的文字分享；
23、部编版一年级语文下册全册知识点归纳，开学前一定要让孩子看！
24、有不少人看得津津有味，也有不少人看得啧有烦言。
25、差chāi(出差)chà(差不多)cī(参差)
26、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。
27、哭喊 风车 广场 秧苗 汗水
28、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。
29、席间,大家谈笑风生,言谈话语再加上餐桌上自产的菜肴,不光格外津津有味儿,而且意味深长。
30、语文课上，甜美可爱的徐老师一出现，同学们像重新加满油的小马达，一个个士气高涨；
31、部编语文1~6年级上册第五单元知识点整理汇总
32、小明津津有味地谈论昨晚看的电视剧，不知不觉地度过了一个多小时。
33、3, 有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
34、爹给了她一张票，蝌蚪终于拿到了一个棒棒糖，津津有味地吃起来。
35、( )小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”
36、(1)“它们”指的是各种形状的鸟窝。鸟窝在枝头跳起了舞，这是运用了拟人的修辞手法，反映了英英丰富的想象力和快乐的心情。
37、句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。
38、反义词高大一一矮小喜爱一一讨厌仰望一一俯视肯定一一否定诚实一一虚假严寒一一酷热
39、《西门豹治邺》会以课内阅读形式考查西门豹是怎样惩治巫婆与官绅的,以及西门豹的方法好在哪里。也会考查本课的语言描写。