一年级班级格言特色
1、又是一年开学日，又是一季幸福时。结伴欢笑入学堂，知识清辉散光芒。思维碰撞在课堂，精神交流品琼浆。秋光灿烂幸福长，求知路途征帆扬。
2、我们要以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识影响学生，争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。
3、不要对任何人埋怨生活吧，因为安慰之词很少能包含一个人秘要追求的东西。当一个人同妨碍他生活的事物进行斗争时，生活便会比什么都更加充实，更有意义。在斗争中，苦闷无聊的时刻会不知不觉地飞驰而去。——高尔基《时钟》
4、 ——孔子
5、“注意倾听、多多动脑、积极发言”，就是对学生的基本要求。(一年级班级格言特色)。
6、怒海不及我们顽强，雄狮不及我们自信，山岩不及我们坚定，不，残暴的死神也不及我们果决。——莎士比亚《约翰王》
7、二(14)班由53名活泼可爱、朝气蓬勃的孩子组成，我们拥有着美好的理想和灿烂的明天。为了共同的愿望，我们聚合在一起学习、生活，成为了相亲相爱的一家人，我们互相关心，互相帮助，每天努力汲取知识，快乐传播友情。我自信，我出色，我努力，我成功。
8、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷
9、主持人宣布《我爱我班》主题中队会预备开会。
10、了解自己的优点和不足，懂得发挥自己的优势，树立自信心；懂得只有相信自己，敢于表现自己，才能使自己得到锻炼得到进步的道理。
11、同学生，班集体是我们生活的乐园，学习的殿堂。作为她的一员，我们享受着班集体带给我们的快乐，也品味着生活在这个集体中的感动，我们不应让我们的集体伤心，也不应该给我们的班集体抹黑，我们要努力让我们的班集体变得温馨、和谐。
12、当班级工作需要我时，我会——(新选礼仪班长——兰雪梅发言)
13、新学期，代老师和张老师，依然相信你们：在校园里，言行举止更加文明规范;在课堂上，精神更加饱满专注;在课下，更愿意亲近老师，追问难题;作业做到从不拖拉，行为不懒散，懂得怎样和他人相处!
14、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样。
15、才者，德之资也;德者，才之帅也。——司马光
16、各班级集中开展班级文化建设专项检查活动，进一步推动班级文化建设。 本次育人空间的建设感谢政教处李丽主任全程跟进，从班级精神标识的确定到具体板块的设计，悉心指导，逐一提升。
17、假期美了吧，心情爽了吧，开心足了吧，玩乐够了吧，现在开学了吧，该收心了吧，定下目标了吧，认真学习吧，加油努力吧，祝福送你吧，开学日，愿新学期，新气象，学业更上一层楼。
18、——大家谈：怎样为班集体增添光彩？(学生发言)
19、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生
20、我们是蔚蓝天空中的一群勇敢的小雏鹰，正迎着阳光自由地飞翔。“团结友爱，互帮互助”是我们对待同伴的原则；“学会学习，学会休闲”是一(4)班 的班级特色；“遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头”是我们的行动口号；“努力学习，超越自我”是我们的班级格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体是我们的奋斗目标。我们手拉手，一起快乐向前冲！
21、——队列素质操比赛、拔河比赛、运动会、接力赛、班级文化建设
22、自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果
23、中学二级教师，从教9年来，一直坚守在教学第一线，担任初中数学教学及901班班主任工作。他始终在道德、情操、品行、作风、学识等方面严以律己，以身作则，为人师表，争当学生的表率，教学成绩突出，所带班级连续获得博雅班级。在2020～2021学年度获得“魅力课堂，片段教学”三等奖以及多次获得喜爱的教师称号。
24、绿苗时的你们，向阳而生，节节拔高；小树时的你们，团结互助，日日崭新；大树时的你们，展望蓝天，步步花开。这里有40名阳光少年，每个都是一颗颗向阳种子，他们朝向阳光，拔节而生。
25、来吧来吧来吧，一起舞蹈；来吧来吧来吧，一起加油；来吧来吧来吧，一起进步，来吧来吧来吧，一起成功！新学期新气象，一起加油！
26、在理论的政治的认识上，站稳着脚步，才不至于随时为某些现象或谣言而动摇自己的革命信仰!——__
27、四(7)班55个孩子，55颗树苗，55个小太阳，团结友爱、积极向上、和谐快乐是我们的代名词，在老师们的陪伴下，我们怀揣着梦想，努力成为好的自己。我们与书为友，在书海中徜徉，在平仄的押韵中，体会诗词的抑扬顿挫，学习古人的智慧和丰富学识；我们彰显个性，在琴棋书画里学文人墨客挥毫泼墨，哪怕稚嫩也依然风采各异；我们勤学善思，乐于表达，任由思绪轻舞飞扬，妙趣横生；我们互帮互助，学会宽容，懂得关爱，学会给予，懂得感恩……心中有爱，眼里有光，处处皆为风景，处处皆是希望！180向阳而上，愿一路春暖花开！
28、我们的班级文化建设方案分成三个阶段完成，前期预热期，中期发展筑期，文化形成期。在第一阶段，主要的任务是打破班级现在的文化氛围，了解每个同学心目中期望的班级文化是怎样的，提炼出班级的共同文化价值观;第二阶段，主要任务是通过开展一系列的活动来重新构筑新的班级文化，调动每个同学参与到班级文化建设的过程中，让每个人切身感受班级文化是怎样由自己建成的;第三阶段，新的文化初步形成，每个人对于新的文化有了初的体验，主要任务是巩固新的班级文化，让新的文化在每个同学心中发芽扎根。
29、组成以班长为首的，各级班委和寝室长协助的班级文构筑小组，拟定班级文化建设计划方案，并对计划的执行情况进行及时的监督与检查。
30、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。