生活老师工作格言
1、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
2、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。(生活老师工作格言)。
3、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。
4、郑启乐是一名学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中初的成长动力。
5、酒是穿肠的毒药，色是刮骨的钢刀，财是迷人的陷阱，气是惹祸的根苗。——摘录并修改
6、2)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
7、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
8、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。于光远：《教育认识现象中的三体问题》(生活老师工作格言)。
9、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
10、如果一位教师具备优秀的讲演能力，他必定是一位受学生欢迎的好教师，他会用他的激情去感染学生，用他的热情去追求教育，用他的思想去实践探索。
11、 ——孔子 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的大幸福。
12、 努力就有希望，耕耘就有收获。(耿茜)
13、成功，往往在于再坚持一下的努力之中;失败，也许是接近成功时的放弃。——自悟
14、近日，在许多教师的朋友圈，热传着一条“坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第引起了很多教师的共鸣。
15、当前，全d全国人民正在统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，着力实施创新驱动、建设世界科技强国、建设中国制造强国、“一带一路”建设等战略任务，朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦和“两个一百年”奋斗目标阔步迈进。要实现上述一系列宏伟目标，关键在人才，基础在教育，根本在教师。学习好、贯彻好总书记重要讲话精神，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，培养出更多更好能够满足d、国家、人民、时代需要的人才，意义重大而紧迫。
16、如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
17、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士
18、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。
19、如果某位同学上课违反了课堂纪律，是批评制止，还是对他赏识一番给他几块糖吃？答案不言自明。如果犯了错误还给糖吃，课堂非反了天不可。
20、余民强在三次登门家访后，周某的父亲总算答应见他一面。见面后，余民强介绍了周某在校的情况，并恳切要求配合教育。
21、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
22、 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
23、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
24、在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上化的错误。
25、 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
26、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
27、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
28、拥有新知识的人，面对的是一个充满机遇的新世界。——摘录
29、我们今天知道的东西，到明天就会过时，如果停止学习，就会被无情淘汰。——摘录
30、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
31、 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
32、问题是，自从教育开始赏识，家长以及学校领导就不再允许老师批评学生，一旦违反，可没有人赏识或者夸奖老师，老师肯定要吃不了兜着走。
33、 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
34、曾经，以为自己当了老师，真的会浑身上下闪闪发光，处处受人尊重。
35、译文：经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
36、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。
37、 师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
38、@亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。
39、热诚心关爱心感恩心心心系他人;邻里情亲友情手足情情情暖社区。
40、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。(德)爱因斯坦
41、其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。下次要是听到谁再说这话，我肯定会告诉他：别整那没用的，你先当几年班主任试试！
42、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
43、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。
44、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
45、所以要牢记着，职位如不靠你的努力得来，或不是由你成绩换来的，那么一定不能保持你的名誉，是没有什么真正价值的。——戴尔·卡耐基
46、如果要创造一种科学的教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它，就不可能搜集种种素材，而没有素材，也就不可能建立起一条条原理；为了学生的身体健康，或为了充分发展品性以养成独立人格，自由也是不可缺少的。
47、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
48、你怎样理解“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这句话?
49、 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
50、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
51、毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
52、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。(美)邓肯
53、选择教师就是选择清贫、寂寞的时代已经out了！
54、余民强是湖南省平江县三市中学的一名教师。2014年下学期，他的班上转来一名男生周某。周某是一个典型的“后进生”，他的父亲游手好闲，以赌博为生，母亲离家出走，平时由奶奶照顾。
55、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
56、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基
57、在作答的结构上，可以先总体概述，再展开分述，后总结提升。
58、勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。
59、 “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。
60、 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
61、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
62、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
63、 片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
64、自卑固然不好，自负也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。鲁迅：《鲁迅书信集》
65、 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
66、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
67、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。
68、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。
69、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。陶行知：《行知书信集》
70、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
71、 默而识之学而不厌诲人不倦。(张运英)
72、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
73、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是珍贵的。