有关人物描写的句子
1、那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。
2、拓展资料：
3、她走了，撒下一路银铃般的笑声。
4、阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花；
5、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
6、尖角而耸立着的眉毛，目光棱棱的眼睛，显露出一种凶狠的气象。以上是人物的佳句。
7、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的细微的歌声交织在一起，像一条美丽的丝带在屋里萦绕回旋。
8、他呆呆地坐在那里，身上那件破旧的外套洗得褪色，已经完全看不出原来的颜色。脸上的皱纹深深地刻画着岁月的痕迹，一双长满老茧的手，无措地搭在膝盖上。
9、头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭拟背银带；穿一对磕爪头朝样皂靴；手中执一把摺叠纸西川扇子；生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
10、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海。
11、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
12、她的声音明亮如山泉，她的细若游丝的行腔也是清响激越的。
13、人物描写：
14、她像枪连发一样，干脆地一阵讲完了。
15、金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。
16、她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!”
17、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
18、何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。
19、林冲（第六回原文）：
20、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。
21、外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
22、她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。
23、乌黑的秀发被扎成马尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的脸上绽放着爽朗的笑，上面的五官镶嵌的精致得当；
24、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
25、宋江（第十七回原文）：
26、她那鲜红的脸颊正给太阳晒得如缎子一样，亮晶晶的透映着一抹晴朗天空的光霞。
27、人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。
28、语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
29、她的声音异常柔和，像软软的扯不断的丝，唱到悲壮的地方，她的声音又是十分凄厉，像深夜里战场上的号角。
30、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
有关人物描写的句子
31、弟弟从幼儿园回家后，闷得够呛，趁奶奶在厨房做晚饭，他蹑手蹑脚地溜出屋。
32、老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。
33、她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。
34、那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且驰名大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲早丧；下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司，他刀笔精通，吏道纯熟；更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉；但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄士馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助。端的是挥金似士！人问他求钱物，亦不推托；且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。时常散施棺材药饵，济人贫苦。人之急，扶人之困，因此，山东，河北闻名，都称他做及时雨，却把他比做天上下的及时雨一般，能救万物。
35、顿时我的脸像被谁狠狠地抽了一耳光，火燎一般，泪水禁不住夺眶而出，我再也忍不住了，哭着跑出教室。
36、只出莓子似的眼睛里弥漫着从心灵里荡漾出来的亮晶晶的光彩。
37、她用带刺的话攻击她的对手，一句句从她的嘴里进发出来，就像一下又一下的鞭打似的。
38、这人说起话来。总是慢腾腾的，像钉子打在木板上似的，一句是一句、没有废话。
39、孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。
40、老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
41、嗓音悠扬，像小溪流水，欢快，从容。
42、姑娘一张小小的圆脸。如含苞待放的桃花，精致美丽。
43、她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。
44、他白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样吹弹可破，在光的照射下显得更加迷人。
45、她猛回头，微微笑了起来，随即呆呆地坐着。
46、她的语言如珠走玉盘，圆润可人。
47、行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
48、描写人物，优美的句子
49、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。
50、小同学们随着雄壮的乐曲声走了出来，只见他们挺胸抬头，用力甩着胳膊，有节奏地迈开步子，尽量和前边、旁边的同学看齐。他们来到指定的位置上站好，还是那么整齐。当广播操的乐曲响起来的时候，小同学们就用力地做起操来。看，胳膊一起举起来了，就像一株株绽开的蓓蕾。看，腿踢得多么高多么直，像是小树又生出了新的枝芽。在队伍中有一个矮个子的男同学，他做得更认真。你看，他的胳膊伸得多么直，腰弯得多么低，迈开的弓箭步多么像一张拉开的弦弓……这时铃声响了，广播操结束了，同学们又都靠拢在一起，有次序地走回了教室。
51、她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降；
52、声音很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着一股深潭流水般的情感。
53、用25个字来描写人物，包括外貌和神态：
54、他习惯地抖了抖两臂，轻轻地摆了一下头，满怀信心地走到单杠下，“嗖”的一下跳厂上去，接着便是一连串的高难度动作。只见他腾空跃起，又轻捷地抓杠。观众惊呼未定，他突然将双手一放，身体高高抛起，在空中翻了三个跟斗，然后飘然落下，两脚钉子般地落在垫子上，双手高高举起，纹丝不动。“好！掌声和欢呼声响成一片。
55、她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的.
56、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
57、老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
58、声音越高越细，简直成了困兽的哀号。
59、心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
60、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田