一、文明礼仪三字经内容
1、有杂物不乱抛室内外勤打扫；勤换衣常洗澡剪指甲讲仪表；
2、自行车 要骑好 不争抢 莫赛跑；购物时 队排好 乘车船 要买票；
3、仪表礼，重细节，穿和戴，要适宜；扬俭朴，避攀比，勤洗澡，常换衣。
4、穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。头常洗，发常理，手指甲，常修剪。不打人，不骂人，同学间，相处好。有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。立和行，要稳健，头不摇，身不晃。一举手，要文雅，一投足，要适度。
5、为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。
6、发布蔡甸区市民“十大不文明行为”
7、不喜烟酒不滋事，讲究团结不欺小。遵守公德有诚信，勤俭节约不恶劳。
8、征稿邮箱：helangql@sina.com
9、家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。
10、文明礼仪顺口溜三字歌，从小到大我们的在做很多的事情的时候都的讲究礼仪，礼仪体现一个人的教养和素质，从古至今有很多关于礼仪的顺口溜，以下分享文明礼仪顺口溜三字歌。
11、来源：经济与管理学院学生会
12、访亲友，须预约，回信件，应及时；他人物，不乱动，上网时，需谨慎。
13、升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立；遇师长 要问好 爱幼小 懂礼貌；
14、有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。我周公，作周礼，著六官，存治体。
15、放学后 即回家 迷信事 不参加；好与坏 要分清 小公民 人人敬；
16、一举手，要文雅，一投足，要适度。
17、乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。
18、升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。
19、第三节从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了；
20、早入园，不迟到。见老师，先问好。
二、文明礼仪 三字经
1、尊师道，敬师长，相遇时，问声好。
2、后，个别文字也小有异同。比如，有些清朝版本将原文“作《中庸》，乃孔伋”改为“作《中庸》，子思笔”，将“我姬公，作《周礼》”改为“我周公，作《周礼》”，因为子思、周公的称呼更为一般人所熟知，这是出于普及的考量。此外，将“至玄曾”改为“至元曾”，这是为了避清圣祖玄烨的名讳，属于古书通例。
3、升国旗仪式：升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
4、有外宾，有客人，见到客人要问好。
5、过马路，先看清；红灯停，绿灯行。黄灯闪，静一静；不追逐，听指令。乘车船，站坐定；手和头，莫外伸。见老弱，起相迎；让座位，要热情。骑单车，靠右行；不横冲，不带人。速度匀，保安宁。
6、管不了孩子，是家长过于爱孩子，自己不忍心打孩子，自己打了孩子，自己又心疼，这也很正常，没有什么大惊小怪的。
7、玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
8、《三字经》的作者，一说是宋末元初的浙东大儒王应麟，另一说是元初的宋遗民区适子。今天能够见到的早的《三字经》版本，主要是明朝中后期的刻本。如东林d代表人物、官至吏部尚书的赵南星注释并校刻的《三字经注》，约刻成于万历年间。
9、佛家篇(225字。汉代以来佛教在中国的传播与发展。)
10、上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清净。
11、过马路，别乱跑，守交规，安全保。
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13、学和做，要和谐，养成礼仪好习惯。
14、不挑吃营养好拒零食懂环保；好习惯早养成有素养多美好；
15、慈父母，发肤亲，养育恩，铭于心。
16、第六节从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。扩展资料：《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。
17、见爸妈，要问好。亲一亲，更乖巧。
18、中途便，步要轻。若先醒，不出声。
19、花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。
20、三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
三、文明礼仪3字经
1、爱公物，勤打扫，花草树木保护好。
2、文明礼仪三字经分三部分：
3、文明是营造和谐生活环境，建立良好人际关系的有效途径。文明是生活中的点点滴滴，是礼貌和尊重，是讲卫生守纪律，是日常生活中良好的行为习惯。
4、守诺言讲诚信遇困难要自信；讲文明惜名誉考试时不作弊；
5、进校门，守秩序，单独行，不拥挤。
6、见师长，先问好，要热情，懂礼让。
7、爱树木，护花草。主人翁，责任感。你我他，不缺少。
8、若广学，惧其繁，但略说，能知源。凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
9、这几句是人教版小学一年级语文下册《识字2》的几句，告诉我们从小事做起，从小时抓起，学校的课堂，同样可以是创建文明城市的广阔舞台。
10、自行车要骑好不争抢莫赛跑；购物时队排好乘车船要买票；
11、忌喧哗，不追嬉，夹菜时，身不起；上新菜，用公筷，适量取，勿挑拣。
12、同学间，多谦让，有事情，互帮忙。
13、有尊重，才会有谅解，有宽容，有合作，有共赢。
14、同学间，要友好，不骂人，不打闹；帮残疾，献爱心，长辈话，要倾听；
15、要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。
16、曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
17、不违规，不滥请，不显摆，不跟风。
18、青春礼，见活力，毕业礼，惜情谊；入团礼，穿整洁，有集会，守时间。
19、上下楼不拥挤放学时路队齐；过马路要当心红灯停绿灯行；
20、小椅子双手搬轻轻放不要晃人离开椅收起爱护它常擦洗入座前先看好椅子少再去找
四、中华文明礼仪三字经
1、盥洗(喝水)：小水杯，双手拿，接好水，慢慢回，喝水时，归原位，小心喝，不浪费。
2、就在刚刚，我叫小外孙快去洗脸刷牙，可是他拿着一本书在那磨蹭，理都不理我，我走过去一看，原来他在特别专注地看一本学成语的书。
3、经子通，读诸史，考世系，知终始。自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。
4、可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神
5、学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。清洁环境，文明校园，从我做起，让文明礼仪之花在我们的校园处处盛开!
6、不讲房，不讲车，重爱情，把婚结。
7、观赏礼，忌随意，讲专心，少嬉戏；看演出，准时去，入座静，益邻己。
8、 孩子的素养是多方面的，在教育中我们不是为孩子做多少，而是去教会孩子做什么，怎么去做。现就自己的理解而供大家探讨，希望没有浪费大家的宝贵时间。
9、艺术篇(364字。陶文、甲骨文、钟鼎文字，及钟繇、王羲之以来
10、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
11、稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
12、洗碗筷扫门庭邻里间常相帮
13、《请》借物品求帮忙要说请才像样有问题说请问客人到您请进
14、奢华风，不可兴，爱虚荣，把人坑。
15、守法纪 爱生命 游戏室 要远离；录象厅 不涉足 更别沾 黄赌毒；
16、图书馆，要肃静；声要低，走要轻。借图书，要爱护；阅览毕，归原处。
17、谈话时，神专注，语速匀，不高论；言简短，语谦恭，听人讲，莫插话。普通话，讲规范，巧用语，不伤人；别人事，不打听，脏谎话，定离弃。
18、据“五德终始”说，赵宋以火德立国，故称“炎宋”；至于“南北混”一词，则委婉地说明了元朝灭宋、南北一统的历史。《三字经》成书于元初，所述历史自然以宋为下限；无论其作者为王应麟，还是区适子，都属宋遗民，故而书中用“炎宋兴”“南北混”等词，表达遗民特有的黍离之思。
19、地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。
20、魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
五、文明礼仪三字经内容概括
1、游戏环节：做到有序排队；不打闹、推挤；活动结束要让玩具归位等。
2、晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。好学生，要做到。
3、旅游过程中增长见识；如果有能力，一定要创造机会带孩子多出国或国内旅游，人在旅途的过程也是孩子增长见识之旅。比如，国内的名胜古迹众多，可以带孩子旅游，旅游前可以要孩子先查找旅游地所在城市的相关资料，确定去哪些旅游景点游玩，让孩子对旅游城市有一定的了解，同时也增长了见识。如在北京旅游，可以去故宫、颐和园、世界公园等景点，了解皇家历史和建筑风格的特点，领略这些建筑的宏伟壮观；如在上海旅游，就可以去东方明珠电视塔、金贸大厦，了解这些标志性建筑的设计构思，了解上海的发展历史等。
4、学校外，需做到。有气质，有风度。仪态美，举止雅。
5、要做到，有技巧，眼平视，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要记牢。
6、禁拖鞋，忌露装，凡此者，下课堂。
7、香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
8、三才者，天地人。三光者，日月星。
9、求人办事说“拜托”麻烦别人说“打扰”求人方便说“借光”；
10、高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉，四百年，终于献。
11、唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。
12、湖北师大文明礼仪走廊~
13、头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
14、与人处，讲信用，不欺小，不恃强。与人语，要和气，听人讲，莫插嘴。有客来，起身迎，让座毕，茶水上。访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。捡东西，要上交，借东西，按时还。待人宽，律己严，礼仪经，记心间。
15、景点游，勿急躁，警示线，素质比；坐长椅，躺卧弃，遇人潮，让座起。
16、讲诚信，树榜样，立美德，爱母校；学规范，懂礼仪，树校风，遵校纪。
17、不挑吃 营养好 拒零食 懂环保；好习惯 早养成 有素养 多美好；
18、诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。
19、上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。见师长，要行礼，用尊称，勤问好。父母言，要听从，父母心，要体谅。与邻里，要和睦，多交往，常沟通。同学间，多谦让，有事情，互帮忙。自己事，自己做，家务事，多帮忙。公益事，抢在前，集体事，勇承担。
20、例如，有些明刻本增入了“辽与金，皆称帝，元灭金，绝宋世。尽中国，为夷狄，明朝兴，再开辟”等句；清朝的刻本，有些又增入了“清太祖，应景命，靖四方，克大定”等句；到了民国时期，一些坊间印本更是增入“举总统，共和成，复汉土，民国兴”等句。
1、第二节从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子；
2、同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。
3、上下课，鞠躬立，课间到，不追闹；课堂上，开动脑，互合作，效率高。
4、科技篇三(270字。宋沈括、毕升至明清徐光启、宋应星科技成就。)
5、这就是我的看法，一家之言，难免贻笑大方，权当是抛砖引玉吧！
6、对待客人：有客人时要学会礼貌待客、客人走时要道别；去别人家做客未经允许不能乱动物品、走时物品归位等。
7、文明语，要常引；粗脏话，须肃清。请和您，温馨；字虽少，都爱听。致歉意，贵心诚；表谢意，话先行。谈话时，身端正；话诚恳，意简明。听人言，要认真；不插话，不走神；用笑脸，待同仁。手势语，要轻盈；肢体语，须有凭；助表达，广见闻。有教养，终身赢。
8、幼而学，壮而行，上致君，下泽民。扬名声，显父母，光于前，裕于后。
9、曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。
10、守诺言 讲诚信 遇困难 要自信；讲文明 惜名誉 考试时 不作弊；
11、做游戏，听指挥。不乱跑，不乱推。
12、升国旗，要敬礼，唱国歌，要肃立；遇师长，要问好，爱幼小，懂礼貌；
13、校公物，爱护好，花木草，朝我笑。捡东西，交老师，同学夸，品德高。家长接，莫到校，防拥堵，秩序好。
14、中国青少年礼仪文化教育平台
15、爱护公物(图书)：图画书，要爱护，轻轻翻，细细读，不弄脏，不损坏，书小弟，乐开怀。
16、人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
17、做观众，讲文明；不喧哗，利视听。对演员，要尊重；善理解，不起哄。
18、传播中国智慧推动文化复兴
19、家长把孩子托付给老师管，並不是家长无能，也不是老师。这只不过是家长管孩子的一种方法。小孩子在家长面前有时会撒娇。但在老师面前，他她们就不撒娇了，老师应该说，比家长管孩子更管用，所以有些家长对老师说，我们家孩子不听话，老师尽管打，我们不护短，其实这样的家长是好家长，是想管好孩子的家长。只不过借老师的罢了。好家长，为家长点赞。
20、上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。
1、痰进垃圾箱，废物不乱抛。
2、家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。
3、学习活动：学习时，要坐好，认真听，勤思考，要提问，手举起，回答时，字清晰。
4、文明语，记心间；十四字，挂嘴边。请和您，常用；字虽少，意无穷。
5、同学间要友好不骂人不打闹；帮残疾献爱心长辈话要倾听；
6、要发言，先举手，用心听讲勤思考。
7、离园环节：和老师小朋友说“再见”等。
8、爱树木，护花草，时时刻刻要环保；
9、上下楼，靠右行，乘电梯，靠右立；路上行，不交谈，遇事故，不围观。
10、在幼儿园可以从各个环节对幼儿进行个人礼仪的培养：比如入园时引导孩子在仪容镜前整理自己；餐点环节注重进餐礼仪教育；餐后对孩子进行漱口、刷牙、使用卫生间等礼仪教育。
11、坐下时上身直腿靠拢脚并齐眼平视头抬起两只手轻抚膝坐要稳起要轻椅归位不出声
12、 第六是教会孩子意志坚定，提升孩子的自我责任感，勇于担当的责任素养。孩子是家庭的未来，父母的希望，坚强的意志品质是靠孩子从小在家庭生活中养成的，要教会孩子做事坚定信念。做事就要有计划、有目标、按目的去做，并要求孩子有能力去完成，并且也一定成功，培养孩子做事有担当，有责任感。
13、口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。
14、四仪：入学之仪(7岁)、成长之仪(10岁)、
15、乘公交，守秩序；依次上，不拥挤。让老弱，助残疾；懂谅解，不斗气。
16、仰慕已久说“久仰”长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾”；
17、 首先是注重家庭温馨提升孩子文明礼仪素养。家庭团结和睦就会有温暖的气氛，孩子生活在这样的环境中就会开心快乐，幸福的家庭就会有幸福感的孩子。孩子说话的语气，与人交流的谈吐表现，做事的行为准则，都与家庭中的示范性行为极有表现性，也就是说经常吵架打骂的家庭就会让孩子成为偏激，好勇斗恨，时间一长就会学着大人的一言一行，毫无容人之心，没有一点礼貌和文明素养。所以就有‘’养不教父之过‘’之定论。
18、所以，《弟子规》是一本全民道德教育的经典读本。在学习《弟子规》中，让我的心灵得到了进化。
19、洗小手勿拥挤排好队袖挽起洗手时搓肥皂洗完后水关掉小水杯双手拿接好水慢慢回饮水后归原位不嬉戏不浪费《拿放椅子》