叶圣陶著名三句名言
1、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
2、主要写了以下几件事:(1)、文字往来谦和待人(2)、日常交往守礼敬人(3)、写作言文如一(4)、文风倡导简洁(5)、重语文求2、主要表现了叶老严以律己、宽以待人的品格.
3、少壮不努力，老大徒悲伤。
4、人们高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
5、教师并非教书,而是教育学生。
6、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
7、郭沫若8、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。
8、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
9、雨果5、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
10、：人生是一个不断学习的过程，在这个漫长的过程中，我们学会了做人的道理，学会了如何生存，学会了享受这一切，但不是人人都享受这种漫长的学习。
11、叶圣陶在1907年考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。
12、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
13、作文即做人，我手写我心。
14、爱迪生3、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
15、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
16、叶圣陶说:我要告诉你,语文教师不是只给学生讲书的.语文老师是引导学生看书读书的.一篇文章,学生也能粗略的看懂,可是深奥些的地方,隐藏在字面背后的意义,...
17、叶圣陶经典句子
18、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。
19、参考要有路径，思索要有方法。
20、朱熹4、书籍是朋友，虽然没有热情，但是忠实。
21、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
22、采用了侧面描写.通过复信表达对叶圣陶先生的崇敬之情.这一段中写到叶圣陶给我的来信,心中提到我去拜访,他因与朋友有约不在家而他悔恨,以为朋友住旅店而悲伤.并从叶圣陶拖着虚弱的身躯送别的事情中,写出了他日常生活方面宽以待人的品格.
23、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。
24、只有做学生的学生,才能做学生的先生。
25、严重的浪费就是时间的浪费。——布封
26、“将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。”
27、叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
29、所念在那里，故乡就在那里。
30、叶圣陶被称为“优秀的语言艺术家”。
叶圣陶著名三句名言
31、习惯名人名言叶圣陶：
32、叶圣陶先生，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。他在教育与语文学习上都有很多经典语录。
33、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
34、将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。
35、一个人总得对世间做一点儿事，世间固然像大海，可是每个人应该给大海添上自己的一勺水。
36、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
37、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
38、理想是事业之母。
39、爱默生6、聪明在于勤奋，天才在于积累。
40、阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。
41、教育是什么？应该是老师们用自己一生的教育实践苦苦解答的命题。被后世敬为思想大家、教育名家的叶圣陶，给自己的定位永远是“一位教师”。相信从他的感悟里，我们也能管窥教育的真谛！
42、品德教育重在实做，不在于能说会道。
43、读书志在圣贤，为官心存君国。
44、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人
45、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改良学习方法，提高学习效率，才会成功。
46、《叶圣陶先生二三事》读后感:写过的文,就是说过的话文庄雨婷今天,在老师的指导下,我们学习了《叶圣陶先生二三事》这篇课文.从标题可以看出,这篇文章写的...
47、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
48、一、待人厚1、文字往来谦和待人2、日常交往守礼敬人二、律己严1、写作言文如一2、文风倡导简洁3、重语文求
49、年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长。
50、叶圣陶原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家、出版家、社会活动家。有“优秀的语言艺术家”称号。早年任小学教师并从事文学创作。著有小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。鲁迅先生曾指出:“叶绍钧先生的稻草人是给中国的童话开了一条自己创作的路的。”
51、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
52、教师并非教书，而是教育学生。
53、《叶圣陶先生二三事》文中分为三个部分,第一部分(1):写叶老逝世我深感悲哀;第二部分(2至9):写叶老待人宽待己严;第三部分(10):写学叶老为人,学叶老为文.这篇课文通过作者回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思敬仰之情.
54、叶圣陶，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
55、陆九渊9、读书忌死读，死读钻牛角。
56、读书忌死读，死读钻牛角。
57、：记住：聪明是你大的优点，懒惰是你强的敌人。
58、教是为了达到不需要教。
59、《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》
60、叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，他是我国现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬有礼。著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。
叶圣陶著名三句名言
61、尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。
62、凡为教者必期于达到不须教。
63、叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,我国现代著名作家、教育家,叶先生为现代中国的教育事业做出了杰出的贡献,也留下来很多值得后人学习的名言警句.叶圣陶先生的名言:一、教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友.二、做教师主要的是不说假话,要求学生做到的,自己要先做到.三、理想是事业之母.四、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也.五、只有做学生的学生,才能做学生的先生.
64、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
65、少壮不努力，老大徒悲伤
66、叶圣陶(1894－1988)，原名叶昭钧，字秉臣，江苏苏州人，作家，编辑家，教育家。代表小说有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等
67、：努力不一定成功，但放弃一定失败。
68、教师工作的终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
69、代表作品
70、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
71、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
72、每一个人各有扩散不已的波纹，彼此波波相织，遂成时而涟漪时而汹涌之观，所以叫作“人海”。每一个人又各有姿态颜色，彼此不同，恰如鲜花，所以俗语人间叫作“花花世界”。
73、叶圣陶二三事细节描写
74、叶圣陶先生二三事中的名人名言
75、易圣陶先生一文细节描写刻画人物形象
76、叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 叶圣陶名言： 1．做教师主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。 2．可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。 3．教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。 4．教师当然须教，而尤宜致力于“导”。 5．自己摸索得来比向别人学更重要。 6．“凡为教，目的在于达到不需要教。” 7．一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。 8.千教万教、教人求真,千学万学、学做真人 9.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 10.“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。” 11.教师教任何功课（不限于语文），"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"用不着"教"？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了？这是多么好的境界啊！
77、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改.老师之训练必做到这两点,乃为教学之成功.”
78、华罗庚7、韬略终须建新国，奋发还得读良书。
79、朱用纯2、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
80、做教师主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
81、学而不厌，诲人不倦。
82、他一生从事并关注教育工作，晚年更将主要精力投入其中。