夸奖激励学生的名言
1、路靠自己走，就算再坎坷，也要自己过。
2、无理由拼了命，即使风雨里奔跑，也要让自己微笑！
3、永远都不要放弃自己，勇往直前，直至成功！
4、也正是基于这样的考虑，陶行知先生的教育方法中，有一个绝招——“小先生制”。其实，小先生制不仅仅是学生教学生的，也是可以学生教先生、孩子教父母的。教学相长，乃教育之真谛也。
5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子
6、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。——高尔基
7、何必站在回忆里不肯出去，阳光还在外面等着你。
8、生气就好像自己喝毒药而指望别人会痛苦。
9、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
10、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
11、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
12、不要质疑你的付出，这些都会一种累积一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更优秀的人。
13、生活其实很简单，过了今天就是明天。
14、放弃狭隘的眼光，走出孤芳自赏的怪圈，学会欣赏他人，懂得欣赏他人，你会感到生活多姿多彩。
15、就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷中寂寞的角落深处，野百合也有自己的春天！
16、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
17、大家都不急，我急什么？大家都急了，我能不急？这就是工作与奖金的区别。
18、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。
19、朱永新解读：
20、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
21、学校者,造就人才之地也,治天下之大事也.［中］郑观应
22、学校者，文明进化之泉源也。——孙中山（演讲）适用于学校促进文明进步的情况。
23、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
24、人生快不快乐看心情，幸不幸福看心态。漫长人生中，什么都不是一眼看到头的，一时的春风得意算不了什么，一时的失败也不能算数。
25、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。
26、人生没有如果，只有后果和结果。少问别人为什么，多问自己凭什么。
27、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
28、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——陆游
29、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
30、成功其实很简单，就是当你坚持不住的时候，再坚持一下。
夸奖激励学生的名言
31、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
32、生活可以漂泊，可以孤独，但灵魂必须有所归依。
33、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
34、给予的需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。
35、永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。
36、有人说，表扬是让人进步快的一个方法，以下是为你介绍的关于表扬的名言，欢迎阅读以及浏览！
37、我是批判竞争、批判市场的，但是我批判市场的前提是懂市场、懂竞争。反过来讲，那些赞美市场、赞美竞争的人，他们压根儿就不懂竞争、不懂市场，像张维迎这样的经济学家其实压根儿是不懂竞争、不懂市场的!我今天说这话任何人都可以去验证和体会。就是这么一帮不懂市场的市场经济原教旨主义者在主导思潮、引领政策设计的方向，我认为这就叫“自误误人”：自己先骗自己说“市场是很的，市场是价格均衡的机制，市场是一种资源配置的定价机制。”他先自己信了，先自欺了，然后又骗了全国人民，这叫“自误误人”。——北京航空航天大学教授韩德强
38、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
39、、时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。
40、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
41、冬天已经到来，春天还会远吗？
42、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。
43、一味的崇拜别人，倒不如，停下来高傲的欣赏自己。
44、对学生的爱,首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识.［俄］赞科夫
45、一分耕耘一分收获，付出总会有回报。天上不会掉馅饼，只要劳动了就会有丰盛的果实。
46、答:名人名言励志成功的句子如下
47、学校雇人不是造就人才的地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
48、现在流的泪是当初喜欢你时脑子进的水。
49、人生精彩的不是实现梦想的那一瞬间，而是坚持梦想的过程。
50、亡而存之,废而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归本于学校.［中］梁启超
51、如果你决定要旅行，那就别怕风雨兼程。
52、所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔
53、生活中想开难，看开难，放弃更难。许多事，并不是想放就能放下，想弃就能放弃。生命中总有一些事，明明知道是错误的，却一直坚持着，明明清楚是不好的，却一直守护着。
54、没有创造的生活不能算生活，只能算活着。
55、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
56、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
57、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
58、无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。——施瓦布
59、生活，需要追求；梦想，需要坚持；生命，需要珍惜；但人生的路上，更需要坚强。
60、快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。
夸奖激励学生的名言
61、一个人害怕的事，往往是他应该做的事。
62、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等
63、雪莱2世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
64、教师的职务是“千教万教，教人求真”，学生的职务是“千学万学，学做真人”。
65、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
66、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
67、胜利属于坚忍的人。——拿破仑
68、爱自己，靠自己，做自己。
69、无论心情怎样，不要让自己颓废，每天从头到脚都要干净得体，做一个化不化妆都活得精致的女子，要随时带着微笑。
70、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
71、先生之大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生.［中］陶行知
72、很多爱不能重来我应该释怀输不起就不要输。
73、即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。
74、赞美是美德的影子。——塞·巴特勒
75、活着就意味着必须要做点什么，请好好努力。
76、公平的是时光，偏心的也是时光，每个人都拥有同样的24小时，后却活成不同的模样，新的一天，努力活成自己想要的模样。
77、生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。
78、宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔
79、你既然认准一条道路何必去打听要走多久！
80、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
81、人家不必论富贵，唯有读书声佳。
82、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
83、无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。
84、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
85、记住：你是你生命的船长；走自己的路，何必在乎其它。
86、德行是人人都赞美的，因为好人和恶人都可以从中打到对自己有利的东西。——法国哲学家狄德罗
87、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。
88、有种脾气叫，不放弃。
89、正当壮年，怎能暮气沉沉；台风口上，何不迎风飞翔。
90、陶行知先生希望教师和父母都能够清晰地看到，“小孩有教你的能力”。
夸奖激励学生的名言
91、千教万教，教人求真
92、学校是造就人的工场。——夸美纽斯《大教学论》 适用于表现学校教育对人才塑造所起的作用。
93、你配不上自己的野心，也辜负了曾经历的苦难。
94、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
95、认可赞美和鼓励，能使白痴变天才
96、人生终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德
97、生活不是用来妥协的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限。日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。
98、只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风。启程了，人的生命才真正开始，人的智慧才能得以发挥，只有不息的奋进，才能证明生命的存在。
99、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
100、雪莱4辛勤劳动蜜蜂永没有悲哀。布莱克。
101、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
102、没人扶你的时候，自己站直，路还长，背影要美。
103、只怕心老，不怕路长。活着一定要有爱，有快乐，有梦想。
104、一个人的精力和才智是极其有限的，面面俱到者，终将一事无成。——安德烈·莫洛亚
105、跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。
106、只要还有明天，今天就永远是起跑线。
107、年轻不是你玩的理由，而是你奋斗的资本。
108、罗丹3过于属于死神，未来属于你自己。
109、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
110、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生
111、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的高本领。——爱因斯坦
112、时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。
113、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。没有遇到困难，永远不知道自己会如此强大的力量。一个有决心的人不一定会成功，但是，成功的人一定有着坚强的决心。
114、身懒，毁了你的身材，心懒，毁了你的梦想。
115、命运从来不会同情弱者。
116、觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。
117、学校是造就人的工场.［捷］夸美纽斯
118、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
119、比我差的'人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资格说我无能为力！
120、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
夸奖激励学生的名言
121、不怕万人阻挡在前方，只怕自己先行投降。
122、世界上，真正比你强的人，谁有闲工夫搭理你啊，所以不必在意别人的冷嘲热讽。
123、好运不会总是降临在你身上，你的努力是能让你站住脚跟的依靠。
124、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
125、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
126、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
127、爱是世上的幸福，但幸福并不是爱的全部礼遇。爱是团聚，但没有分离也就无所谓团聚。在爱的作用下，一切都凝结在快乐和赞美之中。然而，倘若没有先前的离别，就不会有眼前的团聚。爱一旦被固定在某个团聚的圈子里，就不会有新的内容，就像潮汐，爱的运动在得到了满足以后，就势必会退落下去。——英国文学家，诗人劳伦斯《爱情》
128、你只须承认小孩有教你的能力，你不久就会发现小孩能教你的事情多着咧；只须你甘心情愿跟你的学生做学生，他们便能把你的“思想的青春”留住，他们能为你保险，使你永远不落伍。
129、心情是自己给的。
130、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
131、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
132、生存第一，规则第一，团队第一，忠诚第一。
133、把自己过得像王后，你才能吸引国王。你是怎么样的人，就会吸引什么样的人。
134、道德普遍地被认为是人类的高目的，因此也是教育的高目的。——赫尔巴特
135、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。
136、当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。
137、多办一所学校，就可少建一座监狱。——雨果《悲惨世界》适用于强调学校的教化功能。
138、人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。
139、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
140、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。——拿破伦一世
141、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
142、哲学不是叫人信仰它的结论，而是要你思考。——马克思
143、欢喜中持有一份凝重，悲哀时多留一丝希望；对生活的负责任，谨慎对待每一个属于自己的日子。
144、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯《教育学》适用于阐述大学教育的目的追求。
145、成功便是站起比倒下多一次。
146、教师,这是学生智力生活中的第一盏,继而也是主要的一盏指路灯.［俄］苏霍姆林斯基
147、如果我们把陶行知这段文字里的“教师”换成“父母”，“学生”换成“孩子”，也是完全合适的。父母开展家庭教育，也应该把真善美放在首位，让孩子求真知识，有真性情；而孩子的学习，也应该把学做真人作为第一目标。这里所谓的“求真”与“真人”，其实说的就是：实实在在求学问、坦坦荡荡去做人。
148、有时可能别人不在乎你，但你不能不在乎自己。
149、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
150、没有所谓失败，除非你不再尝试。
夸奖激励学生的名言
151、一颗花种、只有付出汗水，才能浇灌出世间美的花朵。
152、只有承担起旅途风雨，才能终守得住彩虹满天。
153、你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。
154、每次需要人陪的时候，才发现，有的人不能找，有的人不该找，有的人找不到。
155、成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。
156、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
157、成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。
158、平庸的教师只是叙述；好的教师讲解；优异的教师示范；伟大的教师启发.［美］瓦尔德
159、人生要用简单的心境，对待复杂的人生，无情的不是人，是时间；珍贵的不是金钱，是情感；可怕的不是失恋，是心身不全；舒适的不是酒店，是家里；难听的不是脏话，是无言；美好的不是未来，是今天。
160、梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。
161、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
162、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
163、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基《文集》 适用于学校促进学生身心发展的情况。
164、你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。
165、别放弃太早，咬牙撑过，才有回忆的价值。
166、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
167、——《陶行知全集》第4卷，第528页
168、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。
169、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
170、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。——尼尔《文选》 适用于强调因材施教的重要性。
171、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
172、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
173、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
174、难过时，吃一粒糖，告诉自己生活是甜的！
175、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
176、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
177、我们谁都有自己的生活，谁都离不开生活，谁都不能鄙视和逃避生活，人生有很多事情是不如人意的，生活中，十之有八九也都是如此。如果每天都在抱怨，那么，自己的世界里怎么会有美好存在呢？
178、没有人可以打倒我，除非我自己先趴下！
179、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着。
180、在人世间所能听到的崇高的赞美歌，就是从孩子的嘴里发出来的人类灵魂的喃喃的话语。——法国作家雨果赞美的名言
夸奖激励学生的名言
181、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
182、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
183、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔《论教育》适用于强调学校教育中一视同仁。
184、没有一种困难，是成为你放弃的理由。
185、郎费罗6先相信你自己，然后别人才会相信你。
186、为什么小孩能够教父母和老师呢？因为小孩有宝贵的童心，有未被污染的人格，有不受拘束的想象力，有“思想的青春”，这些都能够为成人的生活注入活力，“使你永远不落伍”。
187、学习改变生活，知识改变命运。
188、智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。
189、雨是云的梦，云是雨的前世。
190、要先打败任何事情得先学会打败自己。
191、不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。
192、低头哭过别忘了抬头继续走。
193、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。
194、你若将过去抱的太紧，怎么能腾出手来拥抱现在？
195、切实苦干的人，往往不是高谈阔论，他们惊天动地的事业显出了他们的伟大，在筹划重大事业的时候，他们是默不作声的。——克雷洛夫
196、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
197、诚信总会给你带来成功，但可能是下一站。
198、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展.［英］罗素
199、励志成功句子：
200、我会把每一次改变当做成长，哪怕是痛也值得。
201、如果你想要什么，那就勇敢地去追求，不要管别人是怎么想的，因为这就是实现梦想的方式——行动。
202、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
203、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
204、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。
205、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时辰，我发觉有人却没有脚。
206、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
207、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
208、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
209、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
210、——《陶行知全集》第3卷，第383页
夸奖激励学生的名言
211、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——蔡元培（演讲） 强调学校教育的侧重点。
212、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
213、这是陶行知先生著名的教育箴言之一。教育的重要的目的，是培养人。这个人，应该是追求真理，拥有真性情、真情怀的人。所以，千教万教教人求真，千学万学学做真人。
214、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
215、不要被任何人打乱自的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己梦想。
216、过去的事，就让它过去吧，我们错过了昨日的日落，再也不能错过今日的日出，保持平衡的心态，以美好的心情来对待每一天，每一天都会充满阳光，洋溢着希望。
217、甘心情愿跟你的学生做学生
218、征服自己，就能征服一切。
219、教师应当意识到感受到每一个孩子的命运都由他负责,学校正在培养人的理智、健康和幸福,都取决于他的精神素养和他思想的性.［俄］苏霍姆林斯基
220、女孩要坚强，坚强为自己。女孩要努力，努力为未来。
221、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅
222、不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。
223、关于表扬的名言1
224、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的高目标。”——爱因斯坦
225、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
226、学校固然不是造就人才的地方,但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西.［中］胡适
227、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
228、意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。