一、抒发爱国情怀的名人名言
1、楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。
2、位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》
3、温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
4、记得点“在看”哦，爱你们！
5、羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹
6、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚的感情。——列宁
7、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅
8、①标题直陈观点，简单有力。
9、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
10、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山王昌龄《出塞》
11、中华语言，乃华夏之根，民族之魂，江山之势，国人之本！校园是推广普及普通话的主要阵地，推普活动是一项持续、长期的工作，乐贤坊小学将以本次推普周活动为契机，继续落实好校园推普工作，增强全校师生的推普参与意识，更将爱国主义思想根植在每个人心中。
12、延安，你的精神灿烂辉煌!
13、我以我血荐轩辕。鲁迅
14、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
15、匈奴未灭，何以家为？——霍去病
16、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
17、围绕反映疫情防控工作中的先进典型和感人事迹，展现人民群众坚定信念、同舟共济、无私奉献的精神风采及打赢疫情防控阻击战正能量的主题进行词条创作。
18、谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。海涅
19、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。—— 别林斯基
20、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
二、抒发爱国之情的名言
1、我们都是中国人，都有中国魂，所有的中国人，都是一家人。——申宝峰
2、①爱国是一种情怀，爱国的情怀是为深厚的情怀。
3、单元作业立足分层理念，为学生搭建适恰语用情境支架，使学生在不同的基础与原点上都能得到发展，从而满足学生不同能力层级培养的需求。作业活动要呈现丰富多元的生活情境，可以创设“课堂实践”“课外剧场”“生活连线”等真实场景，给予学生作业时空选择的自由度。
4、闲居非吾志，甘心赴国忧。——曹植
5、进阶循环实施任务链作业，通过参观南湖革命纪念馆、去图书馆搜集资料、在家乡实地查访身边名人等多样方式走进爱国人物故事；展开英雄故事演讲、爱国精神宣讲、爱国事迹卡制作等活动，搜集整理爱国英雄人物故事和足迹，深入体会人物爱国情怀，并引导学生在单元作业实践中进一步濡染爱国情怀。
6、毅魄归来日，灵旗空际看。译文：三年为抗清兵东走西飘荡，今天兵败被俘作囚入牢房。
7、舒婷：祖国啊，我亲爱的祖国(节选)
8、为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！华罗庚
9、此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何。香销南国美人尽，怨入东风芳草多。刘沧《经炀帝行宫》
10、9) 给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出!
11、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
12、一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
13、6月20日前，将作品发送至rwxuexibu@1com。
14、(此题改编自自于浙江省教育厅教研室组织编写的四上《语文作业本》p83)
15、精细化分析：设量规型清单精准测评思维发展层级
16、9月16日学校向全校师生发起了“说好普通话，写好规范字”的倡议。号召师生从现在做起，从自身做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话；还号召全体师生督促身边的亲朋好友“讲好普通话，写好规范字”。各班利用班会课开展了形式多样的规范字书写活动，高年级学生摘抄了“书写爱国心”的名人名言或诗句；中年级孩子们以“爱祖国，读儿歌”的方式抒发爱国情怀；一年级的小朋友虽然刚入学，识字不多，但也结合了学校特色活动“乐贤大讲坛”，用普通话表现自己对祖国的热爱。
17、有民魂是值得宝贵的&#x，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 —— 鲁迅
18、心永远纯净目，目光永远辽阔，思维永远清晰，信念永远坚定的人才能做到真正的淡泊。
19、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原
20、◆任务一：爱国故事演讲会
三、抒发爱国情感的名人名言
1、手工篆刻类作品要求在网站上传印章实物、印蜕及印屏照片。另附作品释文、设计理念说明，标注材质、规格及制作工艺；
2、将驱逐阴暗，带来苏生，
3、中夜四五叹，常为大国忧。——李白
4、18) 神州奋起，国家繁荣;山河壮丽，岁月峥嵘;江山不老，祖国常春!祝愿伟大的祖国永远繁荣昌盛!
5、◆任务四：爱国书籍连连读
6、万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪。黄中辅《念奴娇炎精中否》
7、古人有九死而未悔的爱国之心，今人有百折而不挠的爱国之情。佚名
8、莫等闲白了少年头，空悲切。
9、阅读下面两则链接资料，读一读关于的名言和故事。联系你的生活实际，写一写少年立志带给你的启示。
10、沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
11、怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。
12、做人大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。——孙中山
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14、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
15、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓，出篱门迎凉有感》
16、爱国不分先后。民谚
17、编织单元融通结构。单元作业以诊断和改进单元学习关键能力达成为目标，作业设计中，精准解构单元教学目标，统筹规划单元学习活动，使单元作业融通成为一个有机整体。本单元作业实践活动中创设的“穿越时空的爱国情怀”项目化活动，通过“重温浓浓赤子心”“祖国我想对你说”“少年报国展壮志”进阶式学习任务微项目进行串联，这样的设计就顺应学生单元要素训练渗透的逻辑链。任务群衍生系列化子任务，为学生提供诵读单、英雄卡、事件脉络图、励志书签等学习支架，将学生的思维过程显性化，能力培养梯度式螺旋进阶，创生学生的语言表达与思维发展同步进阶式发展。
18、春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾！——丘逢甲
19、正想开怀畅饮，马上琵琶声频催。
20、其中，引用诗句，对诗句进行解读，再结合自己的真实经历，读起来既有文化气息，又有生活气息。你的文章，可以效仿之。
四、抒发爱国情怀的名人名言大全
1、狭隘的爱国行为有损国家形象
2、爱国名言警句精选50句
3、下国卧龙空寤主，中原逐鹿不由人。温庭筠《过五丈原》
4、家是国的基础，国是家的倚靠，家与国从来都不是割裂的，而是相互联系、彼此支撑。爱国先爱家。古代选拔官员，注重的是“求忠臣必于孝子之门”。正所谓，“家风正则后代正，则源头正，则国正”。在家尽孝、家道和顺，当一个人“私德”无瑕疵，才经得起考验和诱惑，担得起大任和重托。(点评：从“古代”的角度，简析家国之间的彼此支撑、相互联系。)
5、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
6、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。——杜甫《闻官军收河南河北》
7、作业时空乐园点亮：实践任务我来选
8、白头灯影凉宵里，一局残棋见六朝。钱谦益《金陵后观棋绝句六首选一》
9、对他们来说，爱国不过是谄媚统治者的一种方式；只要他们认为统治者再也听不到，他们所说的一切马上就惊人地诚恳，因为那些听他们说话的人是可靠的。——卡斯汀侯爵
10、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
11、我会选择恰当的成语来形容课文中的爱国人物，还会联系他们的事迹来讲一讲这位人物。课外我会结合表现人物品质的词语阅读更多的爱国人物故事。
12、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
13、3) 五千年的灿烂文明史，作为中国人，我们无一不为之感到自豪。可试问，你知道我们应该怎么做吗?感恩祖国，是一种敬与爱的交织，更是一份责任!我们需要挑起这个担子，将中国文化推广到世界。
14、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——
15、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国.楚.屈原《国殇》
16、“要有信仰、有情怀、有担当，树立高远的理想追求和深沉的家国情怀，努力做对国家、对民族、对人民有贡献的艺术家和学问家。”今年全国两会上，总书记对广大文化文艺工作者、哲学社会科学工作者提出殷切期望，勉励大家坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。(点评：以领袖寄语开篇，论据有分量，贴近时代脉搏)
17、为祖国而死，那是美的命运啊！——(法)大仲马
18、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量。——雷锋
19、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索
20、③爱国是一种自觉，爱国的自觉是为深刻的自觉。
五、关于爱国情怀的诗句或名人名言
1、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉——宋.郑思肖《二砺》
2、三河东入海，万千仞岳上摩天。
3、⑤以排比段的形式展开论证，气势恢宏，论证有力。
4、——三国.魏.曹植《白马篇》译文：为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
5、请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。
6、三河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。陆游
7、在浩繁的文学史中，爱国情怀一直涌动在无数文人志士的心头，古往今来，留下无数爱国名篇。值此国庆之际，不少老师给学生留了一篇类似《我和我的祖国》《家国情怀》的作业，如果你正愁没有写作的角度，不妨读读名家名篇，或许你能从这些荡气回肠的文字中，获取写作的灵感。
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9、表现鲁迅全心全意为人民服务的诗句是“俯下身子给人民当牛马.”这是化用鲁迅《自嘲》中的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的诗句
10、1) 我的祖国，黄河长江长城，铸就了您亘古的河山，改革开放发展，点亮了世界的曙光!我的祖国，您有矫娆美丽的边疆及海岸，愿您更加繁荣富强!
11、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！——屈原
12、2) 爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国之情则是放大了的孝心。
13、祖国的大自然经常改变它的装束。春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏天，它披着青葱轻俏的夏衣；秋天，它穿着金红色的庄严的礼服；冬天，它换上了朴素的雪白长袍。
14、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。
15、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。
16、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。林升《题临安邸》
17、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。——鲁迅
18、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
19、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。 —— 吴仲华
20、天下兴亡，匹夫有责。 —— 顾炎武。
1、此生谁料，心在天山，身老沧洲！——陆游
2、◆任务四：时代少年展风采
3、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！
4、银台金阙如梦中，秦皇汉武空相待。李白《登高丘而望远》
5、只有那辽远的一角依然完整，
6、爱国的力量是精神的强力之表现，同志所讲的精神原子弹，是爱国力量生动形象的表达。
7、2017年9月1日，成都市实验小学全体师生迎来了新学期的第一天。
8、●阅读课文片段，查找相关资料，理解诗句的意思。
9、12) 共和国六十显青春，大中华万年驻辉煌。
10、◆任务三：点赞梅兰芳蓄须气节
11、芳华里没有懈怠，只有拼搏与责任。2019年国际数学奥林匹克竞赛上，国家队在夜以继日地拼搏后，终于昂首挺胸，重新登上世界第一的宝座，为国争光。
12、为传承发展中华优秀传统文化，推广“大众篆刻、绿色篆刻、创意篆刻”的理念，通过传播篆刻文化与汉字历史文化知识，在学生中普及实践篆刻技能。
13、8) 有了中国文化历史知识基础以后，爱国主义就有了根。章士钊有句话叫“灭人之国先去其史”。中华民族的伟大在于文化传统，而继承传统重要的是靠历史教育。
14、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同
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