一、打比方是修辞手法吗
1、作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。
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3、声调与标调|拼写规则|
4、C、像千百条闪耀的银链
5、参考资料来源：百度百科——打比方
6、(1)必须抓住事物典型的特征。
7、这个修辞小学里不常见，所以，不少人不知道，但也是小学阶段需要掌握的修辞手法。反复就是出于表达需要，特意重复某个词语或者句子。如：学习，学习，再学习。这个句子就运用了反复的修辞手法。再如，朱自清的《春》的句子：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
8、夸张拟人比喻排比、反问
9、就是把物当作人来写。如，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。再如：大海啊，你的胸怀是多么的宽广。
10、(第三种)借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
11、“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。”
12、例1：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》。
13、(第四种)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
14、构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，(共同处和相似处)。文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。
15、作用：有利于充分展示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
16、把某件物品比作一个东西，生动形象地说明了怎样的特点，生动形象地表达了作者怎样的思想感情。
17、①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
18、此外，暗喻还有一些变体需注意的是：
19、门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋
20、反问其实是不需要问，就是肯定的意思，只不过是为了加强语气。反问只问不答，因为不需要答。比如，我们小学生，难道不应该搞好学习吗？就是应该搞好学习。再比如：难道我们可以浪费时间吗？就是我们不能浪费时间，强调珍惜时间的重要性。
二、打比方的修辞手法是什么意思
1、托义于物是象征，以此喻彼叫借喻。
2、例：远远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像点着无数的街灯。(郭沫若《天上的街市》)
3、②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
4、(3)借喻。不出现本体和比喻词，直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
5、说明方法含义利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用
6、排比可记叙，排比可抒情。
7、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。()
8、毛笔书法基础知识|硬笔书法基础知识
9、(第三种)借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：可恨那些
10、打比方：原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题，必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。
11、就是把所描述的事物，故意夸大或者缩小，这样更加鲜明突出，令人印象更深刻。比如有句古诗叫“危楼高百尺，手可摘星辰”就是运用了夸张的修辞手法，这是扩大的夸张。“这巴掌大的地方，根本就不能住人”，这个夸张是缩小夸张。还有一种夸张叫超前夸张，比如：你寄来的核桃还没收到，我已经闻到它的香味了。
12、比喻；把不熟悉的东西转换成不熟悉的东西(列：“除数除以被除数等于商”为6/3=2)
13、打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
14、4)教室里静得连跟针掉在地上也听得到。
15、3)拿一个化学式来打比方，比如氯化纳，是一种稳定而必要的化合物。
16、a．蚕的小小身躯是一座奇妙的“加工厂”。(打比方)
17、暗喻:是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲(本体)是(喻词)乙(喻体)。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。
18、7)没有好嗓子的动物，难道会觉得难为情吗？
19、武汉12岁男孩惊现白肺：身体不会骗你
20、比喻用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“洁喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。打比方打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。打比方的作用：使文章更具体、生动、形象。一般用于文章中和语句中。但是要注意一点，打比方和比喻不同。比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品，而打比方是有举例子的意思。
三、什么是打比方修辞手法
1、比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品。依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。
2、2通俗的说，比喻就是打比方。通过打比方，把抽象的变为具体的，把陌生的变为熟悉的，把深奥的变为浅显的。恰当地运用比喻，能使语言表达准确生动，形象鲜明。
3、学者的长处即使不让发挥，它也像麝香那样，被遮盖住，却不能阻止它香气四溢。
4、危楼高百尺，手可摘星辰。()
5、冰清玉洁明珠暗投人老珠黄犬牙交错
6、然而，小学到高中，要重点掌握的修辞有哪些，这些修辞分别是什么意思，用在句子里都有何作用？一起来学一学吧！
7、设问就是明知故问，自问自答，设问都是有问有答的。比如艾青的诗句：为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这片土地爱得深沉……。再如：这是一种什么作风？这就是官僚主义作风。
8、一种说明文的说明方法
9、作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性，化抽象为具体，使人易于理解。
10、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答，即自问自答。
11、结构相类似，意义相关联。
12、修辞手法，是语文学习必须掌握的内容，可是很多同学对修辞手法的使用和分辨上常常出错。
13、以高考为例，高考必考的一般分为8大修辞手法，分别是分别是比喻(分为明喻、暗喻/隐喻、借喻、博喻、约喻、强喻、弱喻、反喻、回喻、互喻)、比拟(分为拟人、拟物)、借代、夸张(扩大、缩小、超前)、对偶、排比、设问、反问。
14、②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。
15、C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
16、④祖国大搞四个现代化，科学技术兴奋地赶来参加，你的领队是数、理、化，理、工、农、医都是你的战友和部下。(高士其《让科学技术为祖国贡献才华》)
17、(3)每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。——表想象
18、但是要注意一点，打比方和比喻不同。比喻是修辞手法，打比方是说明方法。
19、①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
20、⑧小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
四、打比方是不是修辞手法?
1、再是同一位经济学家，在别人问到他对经济发展的看法时说，经济发展就像骑自行车，太快了会摔跤，太慢了会倒，所以要不快不慢，这是个比较好的比方。因为经济增长太慢，社会问题就容易累积爆发出来。经济增长太快，就容易产生投资过热和通货膨胀等问题。
2、打比方和作比较都是说明文的说明方法，这两种方法都要选用人们熟悉的`事物来说明。但构成方式和作用不同。
3、Ａ、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
4、虚怀若谷门庭若市如火如荼如饥似渴
5、Ｃ、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
6、房子着了火，我仿佛觉得地狱移到了人间。
7、作用：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
8、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
9、3)可是你说这些对我有什么用呢？
10、1)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
11、文章利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
12、③你新的中国，人民的中国呵，你终于在旧中国的母体里，生长，壮大，成熟，你这个东方的巨人终于诞生了。(何其芳《我们伟大的节日》)
13、打比方是说明文中的一种说明方法。打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。一般用于文章中和语句中。
14、⑥正义被绑着示众，真理被蒙上眼睛，连元帅也被陷害，总理也死而含冤。(艾青《在浪尖上》)
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17、比喻又叫打比方，即用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法。
18、另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。
19、⑤玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。(艾鞠《屋里的春天》)
20、比喻反问排比、拟人
五、什么是修辞手法
1、此外，暗喻还有一些变体值得注意：
2、(1)肯定式反问，用肯定的形式表示否定。例如：就说蒋筑英吧，他入d的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认来满足吗？
3、他(本体)动也不动，彷如(喻词)石像(喻体)。
4、铜墙铁壁豺狼当道掌上明珠画龙点睛
5、这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。()
6、１.选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：()
7、打比方在说明文中是一种可以形象生动地体现出事物某方面的特征的说明方法。
8、表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征。
9、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
10、拟人：借助想象力，把事物当做人来写。即赋予它们人的言行、思想和感情等。所写的事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表现人物的词语。
11、(第二种)把有生物拟人化。
12、铸成大错比喻因为小事而犯了大错。
13、以此代彼是借代，以此喻彼是借喻。
14、1)种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
15、打比方的第一个关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。很多比方，看似巧妙，实际上是错误的。比如说，关于经济发展中的泡沫，曾经有著名的经济学家认为，它就像喝啤酒时的泡沫，有了泡沫喝起来才有味道，这不是一个好的比方。啤酒有泡沫才好喝，但经济发展有泡沫永远都是不好的。再是同一位经济学家，在别人问到他对经济发展的.看法时说，经济发展就像骑自行车，太快了会摔跤，太慢了会倒，所以要不快不慢，这是个比较好的比方。因为经济增长太慢，社会问题就容易累积爆发出来。经济增长太快，就容易产生投资过热和通货膨胀等问题。
16、这8种修辞手法，是我们一定要掌握且必须会运用的，可除了常见的几类，还有一部分同学们肯定经常混淆、认识不准，更别谈运用了。
17、1)春天的太阳暖洋洋的，让人十分舒服，而夏天的烈日把人吓得门都不敢出。
18、3)我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、枥树......几百里连成一片，就像绿色的海洋。
19、对比就是把两种不同的事物放在一起进行比较，通过对比，让好得更好，坏的更坏，突出出来，加强表达效果。如：虚心使人进步，骄傲使人落后。这个句子，就是把虚心和骄傲进行对比，用了对比的修辞方法。但是，从句式上看，又是对偶句。所以，这个句子运用了对比和对偶的修辞方法。
20、毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
1、从小到大非排比，从低向高层层进。
2、(第一种)说明本体的可能性。本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。例如：
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4、不直说某人或某事物的名称，而是借同它密切相关的另一事物的名称去代替，这种修辞手法叫借代。
5、陈述句|疑问句|祈使句|感叹句
6、拟人手法又可分为三种情况。
7、(2)这天黑沉沉的，好像要下雨了。——表示猜度
8、反义词|小学反义词大全
9、增强生动性和形象性，引起情感共鸣。
10、构成比喻必须具备的条件
11、多音字|一句话多音字|
12、比喻，分明喻，暗喻，借喻三种。其中明喻，暗喻有本体，喻体和比喻词组成，而借喻只有喻体，不出现本体。
13、B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
14、“雪压冬云白絮飞”，“冬云”借喻象征“絮”。
15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——这个句子用的喻词是“不及”，形式上看似为弱喻，但从意志上分析，诗人是用“桃花潭水”与汪伦之“情”相比，本体“情”在相似点“深”上超过了“桃花潭水”，因此也是强喻。
16、引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、生动形象的效果。
17、63大类修辞手法分别是：比喻，白描，比拟(又名比体，分为拟人、拟物)，避复，变用，层递，衬垫(衬跌)，衬托(反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真(又名顶针、联珠)，对比，对偶(对仗、队仗、排偶)，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承(并提、合叙、合说)；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感(移觉、移就)，跳脱，转文。
18、③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻义
19、这句中的“祖国”和“母亲”是本体与喻体的关系，中间省略比喻词，构成复指关系的暗喻；“长江、黄河”和“您的女儿”也是本体和喻体的关系，中间有比喻词“是”。也是暗喻；
20、“夸而有节”正刚好，增添文彩助想象。
1、5)各种各样的鱼多的数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
2、对下面四句话所用修辞方法的判断，正确的是：()
3、广义而言，比喻和打比方同义；
4、构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，(共同处和相似处)。
5、(1)句法成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。例如：延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天里的煤炭，大旱的甘霖。
6、用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”
7、反语是反话，讽刺味辛辣。
8、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
9、把三个或多个结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势增强，这种修辞手法叫排比。
10、近义词|小学近义词大全
11、偏正式缩喻。即本体与喻体组成偏正关系的名词短语，形式上是修饰与被修饰的关系。如“黄金季节”就是两个名词直接连在一起，前者修饰后者，而修饰语是比喻性质的，只是没有用“像、似的”之类的比喻词罢了。
12、③青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。(老舍《月牙儿》)
13、人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。
14、霎时间，东西长安街(本体)成了喧腾的大海(喻体)。(袁鹰《十月长安街》
15、Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
16、比喻是一种修辞格式，一般由本体(所说的事物)、喻体(用来做比的事物)、喻词(用来连接本体和喻体的词语)三部分构成。比喻要求本体和喻体必须是本质不同的事物，它们必须有相似点。“打比方”在使用中不象比喻那样正规，在口语里我们使用的比较多。
17、其暗喻，本体、喻体都出现，用“是”“变成”“成为”等比喻词连接。如：草原变成了一块无边无际的绿色地毯。
18、DAABA
19、参考资料：百度百科——打比方百度百科——比喻