一、山川共存的造句
1、选择划线字的错误读音。
2、诗的前两句用白描的手法描绘了九曲黄河来自天边，奔腾千里的壮丽图景。“九曲”写黄河曲曲折折。“浪淘风簸”写出大浪淘沙之势，“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。后两句运用了典故，驰骋想象，将视线从眼前现实一下拉升至天上的神仙世界，表现了诗人的豪迈气概。
3、熙熙攘攘歪歪斜斜跌跌撞撞安安静静
4、第五单元《习作例文》图文讲解
5、文中的老人创造了怎样的奇迹？
6、(4)“我”的心情是怎样的？找出来。
7、第4课《花之歌》讲解+练习习作《变形记》讲解+范文
8、辽阔的江南，到处是各种鸟儿婉转啼鸣，到处是绿树红花相互映衬，依山临水的村寨城郭，酒旗迎风招展。南朝遗留下来的，昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今，亭台楼阁都沧桑地矗立在风烟云雨中，朦朦胧胧的，若隐若现。
9、(1)联系上下文理解词语。
10、第23课《京剧趣谈》讲解+练习
11、读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。
12、诗意：弯弯曲曲的黄河中裹挟的无数砂砾，随同滔滔河水流经。经受了浪涛冲洗和狂风簸荡，从天边一直来到这里。如今好像又要直直地飞上高空，飞向浩渺的银河，请你带上我一同到牛郎和织女的家里做客吧。
13、(4)感到又温暖，又幸福。
14、示例：秋天的叶子活象一个惆怅的老人，飘落时好似在跟人依依惜别。
15、温暖—寒冷松散—紧密舒服—难受
16、睹：耳闻目睹有目共睹睹物思人
17、与山川共存，与日月同辉应该是排比句。
18、100句文艺惊艳的句子
19、五谷：稻、麦、黍、菽、稷五种谷物。
20、第6课《狼牙山五壮士》+同步练习
二、山川共存的造句是什么
1、初中语文八年级课内成语解释汇编
2、选择—抉择恭敬—尊敬领悟—领会
3、(10)昂首挺胸坚强不屈一丝不苟
4、地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
5、一(块)土一(粒)种子一(张)床一(场)雪
6、③创作(A．chuàngB．chuàn)
7、我们来到杭州西湖，饱览江南秀丽如画的风光。
8、亮晶晶眼巴巴乱哄哄白茫茫湿淋淋软绵绵
9、温暖——寒冷松散——紧密舒服——难受
10、准备——筹备叫唤——鸣叫招呼——呼唤
11、第16课《盼》讲解+练习
12、六年级语文上册第一单元测试卷(附知识要点)
13、 凉飕飕 (造句)：初冬的风吹在身上,凉飕飕的。
14、第9课《竹节人》讲解+练习
15、在横线上依次填入作者的写作顺序。
16、写出带有下列偏旁的字。
17、资：投资资源资助资格论资排辈
18、(7)一刻值千金，花有清香月有阴。
19、滥：làn(滥用、滥伐)
20、结合“地球是渺小”“地球所拥有的自然资源也是有限的。”“人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。”这几个关键句子，课文从宇航员遥望地球引入,接着从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居三个方面来说明只有一个地球的事实，后告诉人类应该精心保护地球。
三、山川共存的造句怎么造
1、第24课《少年闰土》讲解+练习
2、五彩：黄、青、赤、白、黑五种颜色。
3、用“”画出这段话中对三黑心理描写的句子。
4、咸(咸味)耙(耙地)荞(荞麦)霎(霎时)
5、这两句诗，诗人运用了对偶修辞，就是指用字数相等、结构相同的一对短语或句子来表达相对或相近的意思。许多诗里都有这样的诗句，如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”等。
6、史密斯太太听了苏茜的话后感动，感动得。
7、蹚：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。
8、贡：gòng(贡献、贡品、进贡)
9、(9)玲珑奇巧规模宏大雄伟壮丽
10、这句话运用了举例子的说明方法，以矿物资源为例，具体地说明了地球上矿物资源生成不易，而且是有限的，提醒我们珍惜资源，如果不加节制地开采，会加速地球上矿产资源的枯竭。
11、三番五次：形容次数很多，次数频繁。
12、慷慨—大方节制—限制贡献—奉献
13、这是一个真实的故事，文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
14、意思：一般用来形容风景清秀美丽，就像画一样，让人陶醉。
15、读名著学写作|如何描写动物
16、(答案)B；B；B；A；A；B
17、A．肆虐(nüè)擎着(qín)
18、这是总结全文的中心句，点明中心，升华主旨。老人留下的不仅是这片青山，还有更宝贵的东西——保护环境的意识，造福后代、造福人类的精神。老人植树造林、保护家园的精神永远流传，青山必将长青。
19、(2)根据短文内容想一想，填一填。
20、一碧千里心驰神往孤芳自赏昂首挺胸排山倒海
四、山川共存是成语吗
1、②周总理观看教室后面的“学习园地”。
2、丈：原市制单位，一丈约等于3333米。
3、在横线上填上合适的诗句。
4、第3课《古诗词三首》+同步练习
5、散：sǎn(散漫)sàn(散步)
6、天池；瀑布；温泉；原始森林；每年的七八月份
7、每年的七八月份，是到长白山旅游的佳季节，暑假时你也去长白山看看吧！
8、在吉林省的东部，有一座雄伟的大山，那就是长白山。长白山的主峰很高，山顶常年积雪。
9、如果我有一双翅膀，我会翱翔在祖国的河流山川之巅；如果我有一双翅膀，我会飞向旅游胜地五棵松枝头；如果我有一双翅膀，我会像飞船一样来到祖国的空间站。
10、我们回头再看今天讲的“立意”，不管写哪类的文章，碰到什么样的题材，大的历史事件，还是生活里的小事，都要尽量找到一个高的立意，这样你的文章就高屋建瓴，超凡脱俗了。
11、三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
12、这一讲我们开始讲文章的立意，什么是立意呢？通俗地讲，就是文章的主题思想。
13、书法展示。(读拼音，写词语)
14、初中语文15种常用的诗歌表现手法
15、“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的？
16、答：文中的老人用十五年的时间，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，将原来狂风肆虐、沙暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。
17、(2)写出下面词语的近义词和反义词。
18、(3)老人年老、瘦小。
19、慷：慷慨慷慨陈词慷慨解囊慷慨激昂
20、长白山有大片大片的原始森林，还有许多珍贵的动物和植物，像著名的东北虎，名贵的人参等。
五、山川的造句是什么
1、(6)无处不飞花，寒食东风御柳斜。
2、呼应开头，突出翻身的人儿无比喜悦。
3、译文：僧侣问五老峰前面的句子是什么意思，师傅回答说是万古千秋。
4、(6)因为创可贴代表了一个孩子稚嫩而纯真的爱心，让史密斯太太感受到邻居的关爱。
5、(1)山沟环境十分险恶。
6、(1)当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》
7、笑眯眯美滋滋乐呵呵
8、老人名叫代喜增，是一位劳动模范，直隶宝坻(今属天津)人。他出生在1899年，已于2005年去世，享年106岁。1937年进东北林区当伐木工人。1948年冬季，一人完成六个人的伐木量。1951年加入中国共产d。后任铁力林业局依吉密林场主任、铁力林业局副主任。是中共十大、十一大代表，第三届全国人大代表
9、选词填一填。(填序号)
10、(5)读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。(填序号)
11、(答案)猫；狗；狼；鸭；鸡；鹅
12、第五单元习作《围绕中心意思写》写作指导
13、(答案)(1)pū；pù
14、咸()耙()荞()霎()
15、①山郭：依山而建的城。
16、小学阶段需掌握的修辞手法及例句
17、(答案)④；③；②；①
18、周总理地走进教室。在“我”身边坐下后拿起课本，地问“我”是不是讲这一课，并地看课文，之后和“我们”一起听讲。
19、第4课《花之歌》+同步练习
20、九架飞机十辆车，量词千万莫用差，
1、(5)满园关不住，一枝红杏出墙来。
2、枯竭——充足随意——慎重
3、默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。
4、用法：作谓语、定语；用于事业或精神等。
5、C．这句话主要描写青山的苍翠。
6、第2课《丁香结》讲解+练习
7、”我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境“，这一结论是怎样一步一步得出的？结合课文内容，和同学交流。
8、第14课《在柏林》讲解+练习
9、(答案)脑袋；挡住；视线；抽出；影子；花坛；明显；座位