一、名人名言及理解
1、明天不一定更好,。但更好的明天一定会来。
2、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴尔扎克
3、见虎一文，不知其武；见骥一毛，不知善走。〔中〕《淮南子?说林训》
4、(译文)水既能托载着船前进，也能使船倾覆。这句话深刻地指出，凡事都具有两重性，好的事情如不加以适当引导就会造成坏的结果，坏的事情如经合理疏导则可以引出好的结果。
5、宽容要么对人有益，要么对人有害。——伯克
6、毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》
7、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
8、●离开具体的分析，就不能认识任何矛盾的特性。我们必须时刻记得列宁的话：对于具体的事物作具体的分析。——(73)
9、人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。 ——向警予
10、人喜欢习惯,因为造它的就是自己。——萧伯纳
11、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
12、(译文)马不停地走十天(也能走很远的距离)，他的成功在于不断行走。比喻先天条件差的，只要通过不懈的努力，也能取得很大的成就。
13、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。——卢梭
14、理解人的方法只有一个：决定他们的时候不好急躁。——圣佩韦
15、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生
16、青，取之于蓝，而青于蓝。《荀子》
17、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
18、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
19、锲而不舍，金石可镂。
20、有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。——苏霍姆林斯基
二、名人名言及理解及感悟
1、人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值。 ——邓中夏
2、世上有很多好东西，是“带不走”的。
3、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。——苏霍姆林斯基
4、“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生的一句话。这里的“我”是指我们每个人自己，“我”的存在对所有的人和事物都有影响。当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元化的时候，无论看远方，还是看身边，鲁迅的这句话都会让我们想到很多……
5、聪明人的特点有三：一是劝别人做的事自己去做；二是决不去做违背自然界的事；三是容忍周围人们的弱点。
6、乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗
7、新编高中教材《生活与哲学》中的名人名言众多，共计63句。这些名人名言以其凝练的语言、深邃的哲理、丰富的内涵，为人们广泛传诵。名人名言可以陶冶学生情操,激起学习兴趣，拓宽知识视野，引起情感共鸣，加深对知识的理解。在教学过程中注意名人名言的教学，能够起到画龙点睛的作用。本文试对这些名人名言进行解析，力求对课堂教学有所帮助。(接上)
8、优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。
9、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 —— 鲁迅
10、子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”《论语》
11、(译文)孔子说：“君子普遍地团结人而不相互勾结;小人相互勾结而不能普遍地团结人。”
12、有能者，见锋颖之秋豪。〔中〕挚峻：《报司马子长书》
13、(译文)孔子说：“在上者自己要行得正，不用命令在下者也能照着做，自己身行不正，虽然发号施令，在下者也不会服从。”
14、(译文)尊敬自己的父母和老人，同时也尊敬别人的父母和老人;爱护自己的幼小儿女，同时也爱护别人的幼小儿女。
15、译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
16、(出处)民国·鲁迅《哀范君三章》
17、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》
18、王尔德有一句名言：“我们都生活在阴沟里，但我们中有些人仰望星空。”一个为生存挣扎的穷人是生活在阴沟里，一个为财富忙碌的富人也是生活在阴沟里。然而，不论穷人富人，总有一些人的灵魂觉醒了，看到了头顶上的星空，心中有了精神的目标。
19、人皆可以为尧舜。 ——《孟子》
20、(解析)引用这两句名言的目的是，帮助学生理解人能够能动地改造世界。第一句名言是阐明和强调意识的能动作用。马克思主义哲学认为，意识的能动作用不仅表现在能动地认识世界，更重要的是通过实践把观念的东西变成现实，达到改造世界的目的。第二句名言说明了自觉能动性的涵义。其涵义包括两方面内容：一是人们在社会实践的基础上能动地认识客观世界；二是在认识的指导下通过实践能动地改造世界。光有认识，不把认识变为改造世界的行动，人的能动作用无从表现；没有认识指导下的实践是盲目的，也难以达到改造世界的目的。只有把对世界的认识和改造活动结合起来，才能充分表现出人之特有的自觉能动性。
三、名人名言及理解字义
1、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰
2、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 ——赞科夫
3、(译文)青少年未成年不可以饮酒。成年人饮酒也不要过量，试看醉汉疯言疯语，丑态毕露，惹出多少是非?
4、有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，那人顿悟。还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。
5、有人问周国平：不去想那些人生的大问题，岂不可以活得快乐一些？周国平于是用英国哲学家约翰·穆勒的话来回答：不满足的人比满足的猪幸福，不满足的苏格拉底比满足的傻瓜幸福。因为前者的快乐更丰富。
6、书籍使人们成为宇宙的主人。
7、●一个d，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡d亡国。——(41)
8、爱是理解的别名。——泰戈尔
9、天行健，君子以自强不息。——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
10、(译文)仁慈的人观察事物，看见的是其“仁”的一面;智慧的人观察事物，看见的是其“智”的一面。
11、如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。
12、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光
13、(译文)孔子说：“君子有三戒：年轻时，血气未定，要戒女色;到了壮年，血气方刚，要戒争斗。到了老年，血气已经衰弱，要戒贪得。”
14、人生的道路都是由心来描绘的。所以,无论自己处于多么严酷的境遇之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕。——稻盛和夫
15、今天讲的自然生态，只是对工业社会破坏生态之后的一种修补，而中国古代的思想本来就没有这种背离性，可以说是天然的生态主义。人存活在世间，和自然万物打交道，就要考虑如何与环境相融合，不光是索取，而是要有一个交互的关系，这在《中庸》里面是重要的思想，就是所谓的“至诚”精神。
16、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈
17、凡人之患，偏伤之也。〔中〕荀况：《荀子?不苟》
18、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
19、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅
20、自我似乎喜欢捉迷藏，如同蒙田所说：“我找我的时候找不着；我找着我由于偶然的邂逅比由于有意的搜寻多。”这个自我，摆脱了一切社会的身分和关系，来自虚无，归于虚无。难怪我们和它相遇时，不能直面相视太久，便要匆匆逃离。
四、名人名言及理解点评
1、奋斗是万物之父。——陶行知
2、坐井而观天，曰天小者，非天小也。〔中〕韩愈：《原道》
3、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们强壮的地方。
4、自我控制是强者的本能。——萧伯纳
5、读书应自己思索，自己做主。 —— 鲁迅
6、不会评价自己，就不会评价别人。——德国
7、●任何政d，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——(48)
8、一个不被理解的真理会变成一个错误。——巴劳尔
9、(译文)说话没有文采，就传播不远。
10、应当细心地观察，为的是理解;应当发奋地理解，为的是行动。――法国思想家，文学家罗曼·罗兰
11、驽马十驾，功在不舍。《荀子》
12、除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了伤感。
13、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓
14、天网恢恢，疏而不漏。《老子》
15、世界的设计创造应以人为中心，而不是以谋取金钱，人并非以金钱为对象而生活，人的对象往往是人。 ——普希金
16、天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。——马来西亚
17、●如果我们达到了我们的目的，发现事物符合我们关于该事物的观念，并产生我们所预期的效果，这就肯定地证明，到此时为止，我们对事物及其特性的知觉符合存在于我们之外的现实。——恩格斯(45)
18、(译文)开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。比喻做事须谨慎，不能出一点点差错。
19、如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了欢乐，那我也就感到满足了。——美国发明家爱迪生
20、法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。
五、名人名言及理解及见解
1、人生如同故事。 重要的并不在有多长，而是在有多好。 —— 塞涅卡
2、(译文)孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁立足于社会，四十把握了知识而不致疑惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听到别人说话就能明辨是非真假，七十岁可以随心所欲，又不超出规矩”。
3、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
4、祸兮福所倚，福兮祸所伏。
5、书籍是造就灵魂的工具。
6、(译文)短：不足，长：有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语》
8、材料进行工作，才能使人理解;同时他又是自然的主宰，因为他使这种人世间的材料服从他的较高的意旨，并且为这较高的意旨服务——歌德
9、这个世界如此美好，值得人们为它奋斗。我只同意后半句。
10、《中庸》讲了很多天地化育万物的道理，这些思想和《周易》是相通的。《易》谓“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”，《中庸》说“天地之道，博厚高明”，都强调日月经天、江河行地、宇宙千变万化，均是“至诚”的表现，是一个必然的东西。
11、一个生命比地球还重。 ——上田耕一朗
12、●实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。——(49)
13、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
14、人不知而不愠，不亦君子乎。——孔子《论语·学而》
15、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
16、译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。
17、有些人再也学不到任何东西，只因为他们对一切理解得实在太快。——蒲柏
18、自己活着，就是为了使别人过得更美好。 ——雷 锋
19、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
20、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子》
1、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
2、(译文)从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
3、(译文)常用来表示记取过往的经验教训，以作为后来行事的借鉴。
4、在我不能明辨是非的领域，也就不存在我的权力。〔德〕歌德：《歌德的格言和感想集》
5、吾生也有涯,而知也无涯。《庄子》
6、只有舍弃自我，才能看见真实。〔日〕东山魁夷：《听泉》
7、求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。 —— 契诃夫
8、狄更斯在《双城记》中所说：“这是一个黑暗的时代，也是一个光明的时代，这是一个绝望的年代，也是一个充满希望的一个时代”。没错，我们看待这些问题，要从两个方面去看，在看到表面之后，更要看到其中所影射出来的东西。
9、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
10、理解和熟记结合得越好，知识就会获得越自觉。——苏霍姆林斯基
11、译：小人对自己的过错必定加以掩饰。
12、君子务本，本立而道生。 ——《论语》
13、至于做人的方法，至于人生的路怎么走，还是多听国内人建议，或者干脆自己实践摸索总结归纳。
14、子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”《论语》
15、每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。——列夫·托尔斯泰
16、大道之行也，天下为公。《礼记》
17、生活的主要悲剧，就是停止斗争。 ——奥斯特洛夫斯基
18、上帝要人类受苦难受的时候，就会给他们传递无穷无尽的理解力。——犹太谚语
19、译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。
20、察一曲者不可与言化，审一时者不可与言大。〔中〕《淮南子?缪称训》
1、志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。
2、对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契诃夫
3、●你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。——(44)
4、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
5、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。《周易》
6、想必大家平时获取不少的名人名言等写作资料，但是背后的故事肯定都不是特别清楚。
7、(译文)有子说：“礼的应用，以和谐为重要。”
8、(译文)孔子说：“学习并且不断温习与实习，不也很舒畅吗?有朋友从远方来，不也很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”