一、巴金资料袋
1、词牌名：渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头
2、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢
3、手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。
4、(排比)是谁养育了我们？是我们的父母！(设问)这难道不是伟大的奇观么？(反问)家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。(夸张)他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。(夸张)
5、何当金络脑，快走踏清秋。
6、“老师选择一个朗读速度很慢的录音，你有时间一边听一边比较，课文和讲义的内容是不一样的，所以你在听的时候，边听边在讲义上画出那些和课文不一样的句子或者段落，明白了吧？”
7、(我读统编教科书)单元视角下的批注阅读教学策略探究——以统编教材四上第六单元为例
8、描写月亮的词语：月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照
9、第八单元：主题：找书的方法。
10、课堂上，与其说我教孩子们学语文，不如说我们相互学习。比如上第1课《观潮》时，我没仔细看课文后面的资料袋，出示这一张课件后，我脑子里想的是：“钱塘江不是流入东海吗？怎么书上写的是涨潮时，江潮从东往西，到底怎么回事？”我站在讲台上支支吾吾，很尴尬。
11、形容高兴的词语：兴高采烈开怀大笑笑逐颜开欢声笑语欢天喜地欢喜若狂
12、(我读统编教科书)刍探文体意识下微型小说教学的“三重蓄势”——以统编版六上册《桥》一课为例
13、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵、可爱。)
14、(2)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。(打比方)
15、面对着姹紫嫣红的春日,或月凉似水的秋夜,我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田,与庭院中淡雅的木樨花香。我相信,心灵如此敏感的,该不止我一个人吧!
16、你还可以读一读巴金的其他写大自然的文章，如《日》《月》。
17、读《走月亮》时，我边读边想象到了月光下秋虫鸣叫的()、果子的()。
18、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的(想象)，运用(拟人、比喻)等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
19、巴金(1904年11月25日—2005年10月17日)，男，汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，另有笔名佩竿、极乐、黑浪、春风等。字芾甘，中国作家、翻译家、社会活动家、无d派爱国民主人士。
20、宽阔—狭窄清晰—模糊温暖—寒冷明白—疑惑朴素—华丽独特—普通
二、巴金资料卡
1、描写人物意志的成语：坚定不移自强不息持之以恒知难而进半途而废
2、小组内选择一名学生交流，在朗读中感受，师生启发、点评。
3、第一单元：主题：借助具体事物抒发感情。
4、1904年11月25日，出生于四川成都。
5、(我读统编教科书)五年级上册阅读策略单元教学解读
6、①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；
7、③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。
8、葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟
9、异：体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词)诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比强烈。)
10、阅读专题《四时之美》。第七单元人文要素：四时景物皆成趣。
11、我好比风阙阶前守夜的黄豹，
12、(我读统编教科书)整体观照：指向“叙事”能力提升的阅读教学——以统编教材四年级上册习作单元《麻雀》为例
13、观赏—欣赏蜿蜒—绵延精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称
14、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹)
15、中心思想：课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情．
16、古诗——《四时田园杂兴》(宋范成大)————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
17、学生朗读句子，交流。
18、(我读统编教科书)我手写我心，彩笔绘生活——统编本四上习作单元教材学习体会
19、挑选你喜欢的那一幅，仔细读，哪些句子或词语给你带来的想象多美？画出来。
20、在大多数语文老师眼里，课文是毋庸置疑的文本，是语文课的起点和终点，所有课堂教学环节都必然围绕课文进行设计。而在郭老师的课堂上，课文并不占“法定”的统治地位，至少不具有理所当然的性。在他看来，课文是为“语文课”服务的一个道具。就如在《鸟的天堂》一课中，课文只是他用来带领学生进入课堂、营造阅读氛围的一个引子。
三、巴金作者的资料袋
1、巴金先生的代表作品有激流三部曲：《家》，《春》，《秋》，和愛情三部曲：《霧》，《雨》:《電》。抗戰三部曲《火》，《寒夜》，《憩園》等。
2、(阅读链接)课本57页课下注释
3、用在好的方面的成语：聚精会神一丝不苟全神贯注坚持不懈持之以恒
4、问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？
5、(我读统编教科书)策略为媒“速读”先行——统编版五上册第二单元整体解读与教学构想
6、情境导入，明确目标
7、交流3——一座迷宫(学生陈述理由)
8、场面描写的格式练习
9、作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
10、日积月累：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》