一、体现父爱的诗句或名言
1、《枫桥夜泊》是唐朝诗人张继所作，诗中描写自己看到的景物的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”全诗借一个“愁”字书法了作者旅途孤苦孤寂之情。
2、六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……
3、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
4、《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形象。
5、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任一一(米南德)
6、5)拟题要新颖有吸引力，调动读者的阅读兴趣。
7、举翅不回顾，随风四散飞。雌雄空中鸣，声尽呼不归。
8、父母德高；子女良教。——《格言对联》
9、《草原》情景交融的写法常以阅读的形式考查。
10、父爱是春天里的一缕阳光，是夏天里的一丝微风，是秋天里的一轮明月，是冬天里的一个火炉。
11、技巧三：联想回忆，巧妙叙述
12、独守空居，不堪寂寞，思念亲人，只好整天外出，去乡间看看别的老人是怎样享受天伦之乐的。空巢老人的孤独伤感跃然纸上，让人不胜唏嘘。
13、父亲的德行是儿子好的遗产。塞万提斯
14、有的抒情还带有议论。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。如(题目《沉默的父爱》)结尾写道：今天，考场上，有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨、柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱——我很感激它。
15、能结合具体事例写出人物的特点。
16、春韵入园香，慈严却远航。
17、记叙文是指记人、叙事、写景、写物的文章。以叙述、描写为主，往往借用抒情、议论、说明等多种手法。
18、爸爸是什么样的人并不重要，重要的是我心目的爸爸是什么样的人。——安妮·赛克顿
19、一言一行皆可笑，一字一句尽讽刺
20、C.浮想连翩不能自已D.沤心沥血流光溢彩
二、体现父爱的诗句或名言名句
1、《田家四季歌》了解田家四季的情景。
2、B.心既到矣，眼口亦必到矣。
3、老妈问我要不要吃苹果，我以为是放久了的绵苹果便只回答不要，老爸听到默默补了一句是脆的今天新买的。他知道我从来只吃脆苹果，咬了一口，真的嘎嘣脆。父爱如山。
4、袴襦砧动地，父母歌闤闠。——贯休《上孙使君》父兄未许人，畏妾事姑舅。
5、出门虽被嘲，归舍却睡美。
6、答：(运用比喻拟人的修辞，将油菜花在属于自己的季节里热烈开放的情态描摹得生动形象。)
7、春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。(简女贞《夏之绝句》)
8、3)选准拟题角度，角度尽量小，大话题小切入，才可以做到迅速构思成文，写得深刻具体。
9、经过反复练习，我学会了。欣喜若狂抱着爸爸，我会了，我会了！
10、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
11、《江南》全文背诵,常以把古诗补充完整的形式考查。文中有两对反义词,注意要掌握。
12、“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。
13、通过本学期的学习，我知道中国的四大民间故事分别是《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《牛郎织女》它们都表达古代劳动人民对美好生活的愿望。其中我喜欢的民间故事是《牛郎织女》(答案不)，理由是牛郎和织女都很勤劳，并且都向往自由和幸福的生活。(答案不)
14、学会编写习作提纲，分段叙述。
15、“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强;“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。
16、须臾十来往，犹恐巢中饥。
17、即今倏忽已坐卧只多少行立。
18、父亲的德行是儿子好的遗产.——塞万提斯
19、能够选择一两个ABB式的词语写句子。
20、“知道我找你出来干嘛吗?”我摇摇头，“往回看看吧!”“天哪!”这不全是我与爸爸一路走过来的脚印吗?我一头迷雾。“丫头，几次失败又算得了什么呢?主要的是我们努力过!”爸爸抚过一寸湖面，泛起阵阵涟漪，似乎，那儿还残余着爸爸手中的余温，倒映着爸爸已老去的容颜，粗糙的大手覆盖了老茧，深邃的眼眸流露出对我的关心，那皮肤，也由清一色的淡黄到土黄土黄，有几根白发伫立，闪着银光，刺得眼睛生疼，紧蹙的眉毛早已皱起，多想抚摸一下。“哦，我明白了。”爸爸却早已走去。
三、表示父爱的诗句或名言
1、本册书中我们学习了几篇说明文，如：《太阳》和《松鼠》，接触到了几种说明方法，如：打比方、列数字。
2、仿写句子：雨一来，他们便放假了。
3、口语交际。(5分)
4、〖南北朝〗颜之推人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。
5、三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
6、记得有一次我发烧输液，爸爸一直陪在我身边，一会给我切水果吃，一会摸摸我额头，一会讲笑话给我听，让我忘记了病痛，很快康复了。这只是一场小病，但爸爸却让我感到了无微不至的爱。
7、如：我怎么也没想到，在关键时候，他会背叛我。——《我的“死d”》
8、会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。
9、父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活.
10、您是苍劲的青松，为我们遮风挡雨；您是巍峨的高山，教我们稳重踏实；您是辽阔的大海，容纳我们所犯的过错，爸爸，父亲节快乐，愿您健康长寿。关于父爱的名言警句或诗句来时父母知隔生，重著衣裳如送死。——唐▪王建《渡辽水》
11、第21课《古诗三首》同步练习
12、离开咸阳，此去辽水漫漫五千里，还未出门父母就已知道此去将隔海茫茫，今生很难再次相聚。临出门时母亲又为我重新做了几件衣裳，好像怕我有去无回，万一死在路途中没有干净的衣服可以殓葬。
13、修辞增色，画其神韵
14、如一学生写《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，诺大的房间里，只能听到我微弱的呼吸声。”
15、《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。
16、只是，爸爸不经常在家。
17、议论文正文(中间段写好首句和末句)
18、如此一个人，与你结缘生命，用厚实的臂膀撑起一片天地，护着一个家；他的羽翼呵护着你健康成长，正因他期望你也有巨人的臂膀；他的苛责也许让你怨气冲冠，可总在背后自责；他的威严之后却是那般温柔，这就是父亲。
19、技巧六：描写环境，烘托背景
20、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通
四、父爱简短金句
1、明确：作者写的春风有两个特点：一是春风柔和，二是它具有传声送味的作用。作者调动感官，多方位描写春风，强化了春的氛围，字里行间洋溢着春的气息。
2、投稿信箱：zmjtxwzx@1com
3、《秋天》掌握“—”的变调情况。会用“一会儿……一会儿……”造句。
4、爷昔好读书，恳若自著述。
5、例4：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”——《故乡》
6、2:天下无不是的父母；世间难得者兄弟。
7、所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。如：
8、青虫不易捕，黄口无饱期。觜爪虽欲敝，心力不知疲。
9、第17课《松鼠》同步练习
10、父亲的德行是儿子好的遗产。
11、(1)√(2)√(3)×
12、有关父爱的古诗名句如下：
13、——李洞《感恩书事寄上集义司徒相公》思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》喃喃教言语，一一刷毛衣。
14、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
15、抒发感情开头法：即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
16、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作好的朋友。——(英)狄更斯
17、父兄若一处，任向边头老。——刘驾《唐乐府十首。
18、一个父亲胜过一百个老师(英国)
19、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
20、我喜欢本册所学的一篇民间故事《牛郎织女》(答案不)。
五、关于父爱的诗或名言
1、父之美德，儿之遗产。字严
2、会用段意串联法、题目扩展法、抓关键句(法)等概括文章的主要内容。
3、折花不见我，泪下如流泉。
4、父兄若一处，任向边头老。——刘驾《唐乐府十首。乐边人》
5、千言无法表深情，百念感恩蕴怀抱。
6、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。——王建《渡辽水》
7、论据：就是证明论点成立的依据和理由。包括事实论据(常用的是名人事例和历史史实，要求必须确凿典型)和理论论据(名人名言，马列理论、被实践验证的理论等)两种类型。论证：就是论据证明论点成立的过程和方法。常用的论证方法是摆事实和讲道理。此外也有比喻论证和对比论证和类比论证等。论据如果是事实的话，往往要用简练概括的语言叙述。叙述之后需要对其进行分析。分析的时候必须紧扣材料和论点的对应点。分析的过程就是论据和论点联系起来的过程。论据(记叙)＋分析(议论)﹦论证。如果把论点比作桌面的话，那么论据就是桌子腿，而论证就是面和腿联系起来的榫头。例如：
8、父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉！忧心恻伤。——王昭君《怨词》父兮生我，母兮鞠我。
9、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则。
10、父爱是水 ————高尔基
11、《狼牙山五壮士》既有每一位战士的描写，也关注了人物群体，掌握这样写的好处。
12、《黄山奇石》熟读文中的比喻句
13、访旧半为鬼，惊呼热中肠。
14、父亲，他是怎样得一个人?一个严肃的人?不，他的微笑是那样的温暖。那他是一个幽默的人?不，他的怒火是那样的真实。那么他究竟是一个怎样的人?我无法用一个确切的答案去描述，每个人对父爱的定义都是不同的，但在我心中父爱是一杯淡淡的茶，不仔细品不出味道，用心去品却会带给我深深的感动。
15、第3部分表达与交流(35分)
16、BBCDAD
17、依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。
18、联系生活实际，说说你是怎样理解“好还是把读书与工作、事业结合起来”这一句话的。(3分)
19、高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水
20、可又想现在由于年老力衰，行动不便，因此坐卧多而行立少。
1、让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点。父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！一个男人发现他在变老，因为他开始像他的父亲。赞颂父爱的诗句、名言父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。
2、父爱，如大海般深沉而宽广。
3、记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。
4、在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
5、《雨点儿》掌握会写的5个生字,常以填空的形式考查。
6、人生不相见，动如参与商.
7、我多想让表针一圈圈地倒转，回到五十六年前。一个风华正茂、书生意气的青年，曾经踌躇满志地漫步珞珈山，畅游东湖、长江，登临黄鹤楼，极目楚天舒。虽然这一切，都是我贫乏的想象。但如同失血的歌谣，一遍遍在我的梦里唱响。
8、(结尾)要明白，母亲给予我们的不知是生命，还有那无穷无尽的爱……(终明白亲情是什么)
9、D.心既到矣，眼口不必到矣。
10、焉知二十载，重上君子堂。
11、李商隐才高未用，一生沉沦下僚。他不希望儿子学自己的样子，希望他学兵法，长大为国安边，有所建树。诗的大部分篇幅写儿子，惬意自豪之情溢于笔端;写自己篇幅虽不多，但感慨弥深，自嘲自怨，深寓怀才不遇之悲愤。
12、掌握每课会写的字,会以根据拼音写词语的形式考查。
13、(注)领取本页PDF电子版方式，请拉到文末索取！
14、开门见山落笔扣题。是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
15、四儿日夜长，索食声孜孜。
16、《白鹭》：能找出课文中体现“白鹭是一首精巧的诗”的语段，能用小标题概括自然段段意。
17、●让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点(伯·罗索)
18、试吟青玉案，莫羡紫罗囊。
19、(朝代)宋(作者)朱熹
20、恐惧时，父爱是一块踏脚的石；
1、田中的埂是优美的五线谱
2、2智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞.
3、唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。描写父爱的诗句古诗词爱子心无尽，归家喜及辰。
4、开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
5、我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
6、父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。为人父母天下至善；为人子女天下大孝。
7、示例：把从书中学到的知识与实际生活相结合，在工作、事业中运用所学到的知识，解决遇到的实际问题，这样才能真正领悟到书中所学，把书中的知识变为自己的所得。
8、却立不亲授，谕以从父行。——柳宗元《韦道安(道安尝佐张建封于。》
9、巧引名句，语言创新
10、父爱是高山，即使在困难的时候，也鼓励我挺直脊梁。
11、如《济南的冬天》里的片段：真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢。
12、父不父，兄不兄。——贯休《上留田》