一、钱学森的英雄事迹感悟和收获
1、语文教学的过程是一次人性积淀的过程，而这样一种过程需要阅读主体真切的感受和体验。本课教学中，我还能引领学生研读文本，走进人物内心，体会人物的真情实感。要求学生用自己的语言和朗读把人物的内心世界展示出来。在这个过程中，学生不是把自己放在文本的对立面上，更不是一个冷静的阅读者，而是将自己和文本融为一体，用朗读、用思考、用言语抒发感受，成为了文本意义的创造者。其中，朗读也好，想象也好，表达也好，都成了激发学生理解文本、感悟文本、内化情感、内化语言的形式，课堂赋予了学生的是丰富的情感体验。
2、缺乏对学生语言能力的训练与培养。语文教学应该是语言的教学，而我在这节课的教学中没能很好地对学生的语言能力进行训练。
3、后来，钱学森获得了”两弹一星“的功勋，为祖国的导弹技术做出了巨大贡献。人们感谢钱学森对祖国的巨大贡献，但更赞扬他的对祖国的热爱之情！钱学森传读后感4读了这本《钱学森》，我觉得钱学森有一种不服输的精神。
4、1967年6月17日，颗氢弹空爆试验成功！
5、几十年后，钱先生的头发也已像当年蘑菇云那样暇白，夕阳红下，老人牵着老伴儿的手问：这么多年跟着我，你辛苦了，你后悔吗?蒋英老人很委婉的回答了老头子：我给你讲个故事，记者采访丘吉尔的母亲，问她，你此生有什么遗憾吗?邱母说：“我为大英生出了丘吉尔，怎么会有遗憾呢?”而后，她又说：“中国可以没有我这个歌唱家，但万万不能没有你这样的科学家啊!”
6、钱学森向美方提出严正抗议。之后在中国政府的过问下，被美方扣留了5年的钱学森，后在1955年搭乘轮船回国了。钱学森回国后，为我国导弹和航天事业做出了巨大贡献，是有声望的科学家之一
7、没能进行很好的情景创设。其时在教学过程中可以穿插播放歌曲《我的中国心》以创设情景，如能做到这一点则可让学生披文入情，与文本同呼吸、共命运。让学生的精神与情感得到洗礼。学生就能真切地理解身在海外的游子思念祖国、报效祖国的赤子之心。
8、《钱学森》一文主要讲述了热爱国家的钱学森身在美国，享受着荣华富贵，但他一心想回到祖国，为人民做事，但他回国之事却受到阻挠，在经过漫长岁月后才回到祖国，并为祖国做出贡献的事。
9、文以载道，润物无声
10、第三：朗读指导方法多样。
11、看完这部电影才知道，原来钱学森是个科学家，这是我以前一直不知道的，20xx年时，电视上、报纸上到处都是钱学森去世的消息，报道他的一生、他的学术、他的成就等，在那时我依然不知道他是谁，只知道我们有个对我们国家奉献很大的人死了，他是干什么的，我依旧不知道。
12、融合信息，促生理解；
13、回国之后，为祖国科技建设鞠躬尽瘁死而后已，不仅协助我国制造出了原子弹和氢弹，更是我国载人航天功业的奠基人、科制之父和火箭之王！
14、回首三年教学历程，由刚开始的信心满满，到现在的迷茫求索，不知道教课该如何更好地处理知识，如何设计教学环节，从而让学生理解透、记得牢。在此次讲课之前和讲课之后很多老师都给予了很多的帮助，使得我在迷茫之中有了些许方向，并在我的日常讲课中实践努力，以便在以后的讲课中能让学生更好地学有所得。
15、钱学森对我国做出了极大的贡献，为我国开展了一个新的领域，一个我国曾未达到过的领域，陈坤也许不是像钱学森的，却把钱学森的感觉演得很好，让我身灵其境，我在看这部影片时，我也为钱学森愤怒，也想咒骂美国人，可是我清楚地明白，当年钱学森的心情我们都无法理解。
16、《基督山伯爵》观后感 我读完了这本厚厚的法国名著〈〈基督山伯爵〉〉后,我惊讶地发现我的很多思想和认识都因此有了变化,我获得了更多的知识,了解了往日的故事,开阔了视野,甚至,我对于生活,比从前热爱多了。这就是〈〈基督山伯爵〉〉给我带来的丰厚的礼物。
17、这一部使我感触颇深的电影虽令我感动，但真正令我动之以情而落泪的却是后。
18、钱学森98岁高龄，与他的夫人蒋英散步，他看着她，他知道他此生言行亦无悔，但他对她，是有愧的。
19、大量的信息交流，促生理解。本课的信息量很大，如：冯·卡门的资料补充、钱学森回国的背景资料、颁奖词的阅读……在补充资料后促进学生进一步深入理解钱学森的爱国心。
20、看了《钱学森》这部电影，对我感触很大，也有很多很多的想法。钱学森四年级学生读后感8在六年级上册语文课本上学了《钱学森》这篇课文后，我深深地被钱学森那热爱祖国，甘于奉献的精神感动了。
二、钱学森的英雄事迹感悟和收获100字
1、语文教学的过程是一次人性积淀的过程，而这样一种过程需要阅读主体真切的感受和体验。本课教学中，我引领学生研读文本，走进人物内心，体会人物的.真情实感。如案例中我设计了这样一个环节：面对国外优厚的待遇，优越的生活，你是钱学森，为什么要毅然决然地选择回国呢？
2、这本世界名著是法国作家大仲马写的。大仲马,(Alexandre Dumas l802～1870)法国19世纪积极浪漫主义作家。其祖父是候爵德?巴那特里,与黑奴结合生下其父,名亚历山大,受洗时用母姓仲马。法国大革命爆发后,亚历山大?仲马屡建奇功,当上共和政府将军。
3、读完《钱学森》，我若有所思，钱学森放着高薪的美国实验室主任不做，即使经历无数坎坷，却还要坚持回来报效祖国。从这里我体会到钱学森炽热的爱国之情。中国正因为有了这些人的奉献，才会有今天的繁荣昌盛。作为一名小学生，我暗暗下定决心，一定要以钱学森为榜样，无论在何时何地都要胸怀祖国，把祖国和人民的利益放在第一位，发奋图强，努力学习，长大后成为祖国的`栋梁，做一个对国家、对社会有用的人。钱学森四年级学生读后感7或许是因为钱学森和我是两个时代的人，我其实并不知道钱学森是一个怎么样的人，看电影之前有同学问我钱学森是干什么的，我摇摇头，说不知道，旁边马上有个同学应付着，是不是数学家啊？
4、在美国留学时，别人都嘲笑他，嘲笑中国。但是他没有服输，他努力学习，后他取得了优异的成绩，让那些人哑口无言。
5、钱学森对我国航天事业的贡献世人皆知，钱学森的民族气节亦让人感动，在钱老无数的光环，近乎完人的背后，我们应该看到他勤奋好学民，踏实严谨，坚持不懈的精神，也应该看到他为了祖国的无私奉献的精神，还要看他热爱艺术，趣味高雅的情操，这正是我们现代的年轻人的缺少和值得反思的。
6、电影开始了，它主要讲的是伟大的科学家钱学森虽然在有美好生活的美国居住，但是他却心系祖国，迫切回到祖国的怀抱，为祖国做贡献。美国为了不让他回国，认为钱学森是共产d的间谍，设置了重重障碍，但是挡不住钱学森回国的心。
7、大数学家华罗庚，在“七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
8、钱学森从小就是一个勤奋好学的孩子。在学校，他是一个品学兼优的学生，是一个“小问号”，天天都有问不完的问题。在家里，他总喜欢待在父亲的书房里阅读各种各样的书籍，像海绵吸水一般不停地汲取着书中的知识，有历史的、文学的、科学的。他还有丰富的观察力和动手能力，在学校的飞镖比赛中，他用自己研制的飞镖获得了第一名。
9、“我是中国人，我现在做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国为人民做点事。”钱学森的话充分体现了他的爱国之情。钱学森爱国的品质是多么值得我们学习，是啊，我们是中国人，我们有义务用自己的努力将祖国变得富强起来。我们现在的发奋学习，是为了为人民做事，为祖国做出贡献，为了建设祖国更美好的明天。
10、生活在美国的几十年，他始终有一个目标，就是学习先进的知识，将之用诸于中国，使中国变得像美国一样强大，他刻苦钻研，一步步的紧追知识的步伐，却时时刻刻的关注着中国的发展状况，当学有所成的时候，回国之心慢慢的侵袭着他，美国海军次长金布尔声称：“钱学森无论走到哪里，都能抵得上五个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他回国。”就这样被莫名的罪名加以软禁，失去自由，后在总理多次的努力下，才使其终于返国。对于这种来之不易的机会，钱学森更加珍惜，回国后，教授航天知识，在这一部分，电影中有所体现，震动了我，因为那一刻让他回想起了在美国授课的情形，与此刻是截然不同的，从而引发了他对中国教育的思考。
11、钱学森，一个响亮而又荣耀的名字。《钱学森人生故事全集》汇总了钱学森近100个精彩的传奇故事，从这些故事中我们可以看到科学巨擘的精彩人生。他是一个有着怎样传奇经历的科学家？他是一个有着怎样独特个性的人？他有着怎样的付出和收获？痛苦和遗憾？挫折和梦想？他为什么同中国国防、航天、强国富民紧密联系在一起？让我们一起去解读钱学森人生长河中的故事，从中去感悟他那瑰丽多彩的伟大人生和独特个性吧！
12、除此之外，我们更应该好好学习天天向上，将来像钱学森一样，报效祖国，让祖国超过其他国家，更加强盛，鹤立鸡群。今天，我们为祖国骄傲，明天祖国为我们自豪。
13、教学内容设计过多，特别是第一部分的复习导入用了将近15分钟，导致没能按时完成教学任务。
14、影片中当看到第一颗原子弹的时候，他那孩子般纯真的笑打动了我，原来发自内心的笑容是那么的美，也许在钱学森身上用“美”并不贴切，但是我真得不知用什么词语来展现它。幕的开始与后面的接应的那一画面，也同样是卫星的发射成功，也同样是震撼人心的时刻，在所有人为之狂欢的时刻，却惟独他一人现出深邃的眼眸，那眼神似乎穿过了几十年，甚至几百年，甚至几千年??他到底在想些什么呢?是因为成功对于他来说已经不足为奇了吗?是因为这种场面使他麻木了吗???这在电影中似乎没有讲到，我想他是在为我们中国担忧，为后人担忧吧。
15、钱学森是我国伟大的科学家，是中国的导弹之父。他一生都用在了为国家发明导弹上，这是一个不忘祖国的人。他在美国时，美国给他了优厚的待遇、富裕的生活和优越的工作条件。但是，他却时时刻刻牵挂着他热爱的祖国。美国曾经有一个海军高级将领说过：钱学森无论走到哪里，都抵得上五个师(相当于5700人)。
16、今天我们生活在和平年代，看到一个逐步壮大的中国，我们有良好的生活环境，我们没有经历过去的苦难，相比钱学森，他身处那样恶劣的环境依然忠贞爱国，坚持奋斗，自强不息，我们以他为荣，以他为榜样，学习他的爱国精神和拼搏精神，勤勤肯肯工作，踏踏实实做人。钱学森传读后感3近，我读了一篇文章《钱学森》，它令我感慨万分。
17、钱学森，中国著名的航天之父，对我国有着杰出贡献的科学家。在美国学业有成，想回国报效祖国时，虽受到了美国的阻拦，却毅然决然的要回国。“科学没有国界，但科学家有祖国。”这是钱学森说的话。他的科学成就、学术思想和精神风貌是中华民族的宝贵财富。作为一代伟人，两弹一星的元勋，他骨子里传承的品质更令所有中国人学习——爱国，乐观，永不言弃，永不言败！钱学森四年级学生读后感2在前不久，我们学习了一篇文章《钱学森》，这篇课文让我明白了他的“心”。
18、一篇文章忌讳的就是支离破碎的分析，教学时，我没有一段一段地教，而是抓住“爱国”这一中心，指导学生从课文中找出语句感受到钱学森对祖国的魂牵梦绕之情。学生在一遍一遍诵读，一次一次自主表达中，不由自主地接受了语言，走进了文本，更一步步体验文中的情感主线——钱学森对祖国的思念之情，在此基础上我引导学生抓住教学难点——理解钱学森的两句话，进行朗读品味，体会钱学森的热爱祖国的思想感情。
19、1934年，毕业于国立交通大学机械与动力工程学院，曾任美国麻省理工学院和加州理工学院教授。1955年，在主席和总理的争取下回到中国。1959年加入中国共产d，先后担任了中国科学技术大学近代力学系主任，中国科学院力学研究所所长。
20、刚刚36岁的钱学森在美国已经被聘为终身教授，参与机密的导弹研究工作。身处美国的钱学森时时刻刻都不忘记祖国。1949年10月1日，听到中华人民共和国成立的消息，钱学森很高兴。就在此时，钱学森决定：返回自己的祖国，用自己的专长改变中国人的命运。回国的工作一切已经准备好了，可是美国政府阻扰了回国计划。突然，钱学森又被无理由拘捕，受着无休止的折磨，可钱学森就是不向美国政府低头。后，在正直人士们的强烈抗议下，终于，美国被迫释放了钱学森，钱学森终于回到了祖国。
三、钱学森的英雄事迹感悟和收获30字
1、课文的语言简洁、朴素。通过语言展示人物的内心世界，表现强烈的爱国情怀，是本篇的重要写作特色;学起于思，思起于疑，找出钱学森说的两段话，一起品读感悟。让学生联系上下文和抓关键字词来体会钱学森赤诚的爱国精神。
2、后来，因为他拥有丰富的学识，美国人不想放弃这样的人才，便不想让他回国，于是提出了优越的留美条件，但是钱学森毅然决然要回到祖国的怀抱，为国家作贡献。回国后，他一心钻研导弹事业，在钱学森的帮助下，中国研究出第一颗仿制导弹、人造卫星东方红一号和第一颗洲际导弹，并且发射成功。钱学森因此获得了“终身成就高荣誉奖”！他为祖国带来了无穷的宝藏！
3、另外,维尔福夫人夜晚给维尔福小姐下毒被基督山发现的一段,以及,故事接近尾声,基督山伯爵的几个仇家都得到了应有的报应后,伯爵终于露出了“庐山真面目”的片段,不仅使人叹服伯爵如诸葛亮一般的足智多谋和善于扮演装扮,同时也为他的勇敢和神秘所倾佩。正引用马西米兰的话说,基督山伯爵仿佛是一个“上帝”。
4、他说：“我认为，人，不但要有科学技术。而且还要文化艺术，跟，音乐。”他布满皱纹的手颤颤巍巍，吃力的说完后一个字，死亡倒计时来临，眼神渐渐涣散，他满足的走了……
5、通过语言展示人物的内心世界，表现强烈的爱国情怀，是本篇的重要写作特色；同时，文中还有多处侧面描写，也能够烘托人物的特点。
6、默默对导师说：“先生，这就是我种的苹果。”发射倒计时：1发射。颗导弹“东风”拔地而起，像神龙，以震溃苍穹之势跃于大地，冲向远方的沙漠。起飞十秒，飞行正常，方向仪正常。起飞二十秒，按计划平行飞行，方向仪正常。??“轰——!!!”罗布泊实验基地，蘑菇云冉冉升起，爆炸成功!所以的参研人员激动的跳跃了起来，我们的“宝剑”问世了。一旁的钱学森默默的，攥紧了手，看着自己种的“大苹果”变成一朵云，仿佛看到了人民的幸福。
7、1934年，毕业于国立交通大学机械与动力工程学院，曾任美国麻省理工学院和加州理工学院教授。1955年，在主席和总理的争取下回到中国。1959年加入中国共产d，先后担任了中国科学技术大学近代力学系主任，中国科学院力学研究所所长。
8、他刻苦求学名校，留学美国，36岁成为终身教授，5年被囚终归国。他克服各种困难，无怨无悔奠定祖国航天事业。
9、杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
10、融合信息，生生互动