一、教师名言和教育优美句子
1、(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
2、 —— 但丁 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
3、我国著名的教育学家的名言警句1
4、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
5、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
6、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
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8、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
10、正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。铅笔字已经淡了，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，长期地记录下去，你就会练就“慧眼”，拥有“聪耳”，就会发现生活原来如此多彩。
11、为学生有味、快乐、高效、幸福地学习努力着，为他们的幸福而幸福着。
12、例如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。
13、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
14、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
15、就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。
16、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
17、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
18、和谐。和谐指发音顺畅通达，传情达意协调，形式内容相符。和谐的事出自教师口中，是流利畅快；表现在传播上，是动听悦耳；感受给学生，是入耳入脑；表现在教师与学生的交流上，是融洽一致。
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20、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
二、教师教育的名言名句
1、教师职业是历史上伟大的事业——乌申斯基
2、当学生震慑于你的威力时，心里只有害怕，还谈什么主动、全面地发展呢？一个让学生害怕的老师是得不到学生真正的崇拜与尊敬的。
3、想让生命辉煌，就别浪费青春。
4、每天发布新英语学习资料(包括小学、初中、高中/教材知识、解题技巧专练、音视频免费学习)
5、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
6、教师往往把学生的不足点看得过多，而家长却往往把自己子女的优点看得过多。教育者若能全面、客观地看孩子，教育效果可能会更佳。
7、宽容是一种智慧，一种美德，一种修养，又是一种教育方式，教师以宽容之心对待学生，也会把这种智慧和美德潜移默化到学生身上。
8、而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。
9、语言是思想的外壳，是教师交流思想、传递信息，完成教学任务的主要工具。特别是中小学教师，肩负着培养一代新人的重任，因此，教师的语言要文明。语言美不仅是语言要文雅，而且要健康、高尚、准确、生动、丰富、柔和、富有表情和魅力，这就需要广大教师在提高修养上下功夫。
10、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
11、把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。
12、书本知识需要学习，实践技能也需要掌握。
13、对于学生的不良行为，只有感化，才能转化。
14、社区是青少年社会实践的大舞台。
15、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
16、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
17、用我们的爱关心每一个幼儿。
18、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
19、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
20、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
三、关于教师的名言长句
1、一个能让学生产生敬畏而无法让学生喜爱的老师，也许能获得各种外在的荣誉，但终将无法赢得学生“心的点头”。
2、心灵塑造的工程师。
3、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
4、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
5、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
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7、概念是人类思维的基本形式之它反映客观事物的一般的、本质的特征。使用概念要注意掌握概念的内涵和外延。所谓内涵是指一个概念所反映的事物本质属性的总和，即概念的内容；所谓外延是一个概念所确指的对象的范围。教师“传道授业”，将不断地使用概念，或者解释概念许多基本概念要靠教师长期地讲解，才能潜移默化地“移植到”学生的知识库里。教师运用概念准确与否能直接影响到讲授的是否成功。
8、 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
9、通俗。通俗是口语有别于书面语的一个特点，因而它不同于文诌诌的掉书袋。通俗的口语也不是指街头巷语，它是指纯洁、健康、规范而又明了的口语。它充分考虑到了学生的年龄特点、个性气质、知识差异、能力强弱，达到深入浅出、雅俗共赏的口语意境。
10、铁杵磨成针，功到自然成。
11、教师语文要科学规范，这是教师语言行为规范中基本的要求之一。
12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
13、选择了远方，就要风雨兼程。
14、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
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16、语言文明，礼貌待人
17、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
18、对于犯错误的学生，要讲究宽容。态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。
19、给学生一个机会，让学生张扬个性，体验成功——这对我们教师只是一瞬，但对学生却是一种永恒。
20、年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。勤学宋代：汪洙学向勤中得，萤窗万卷书。
四、教师的名言句子
1、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
2、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
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4、学而不思则罔，思而不学则殆。
5、在平日的学习、工作和生活里，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言警句吧，名言警句作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。那么问题来了，到底什么样的名言警句才经典呢？以下是我精心整理的教师名言警句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教师名言警句1友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
6、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
7、得天下英才而教育之。——孟轲
8、教育人就是要形成人的性格。
9、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
10、善于变位。教师由主体变为主导，是将授课引向深入的实质性变位；由主讲变为主听，正是适应了师生双向交流的巧妙变位。变位可分为主动变位和被动变位，主动变位是教师有意由讲转入听的变位，教师的控制是“引”被动变位，是学生对来自教师的信息进行所馈后的一种突然性反应，教师的控制是灵活机动的“导”。
11、有爱，就会有奇迹！
12、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
13、严是爱，松是害。
14、把学生当成朋友，你正走向成功；和学生成为朋友时，你已成功了一半；和学生成为知心朋友时，你才取得了真正的成功。
15、行为比语言更有说服力。
16、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
17、一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。也许，你的一生，超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。
18、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
19、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
20、德高为师，身正为范。
五、关于教师的名言佳句
1、居安思危，思则有备，有备无患。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
3、 学高为师，身正为范。
4、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
5、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
6、每一位学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位老师都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。
7、你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。
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9、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！无题相见时难别亦难，东风无力百花残。
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11、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
12、教师是太阳底下崇高、优越的职业——夸美纽斯
13、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
14、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们终改正错误。
15、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。——范奕芳
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17、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
18、译文归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。
19、注意使用祖国的语言，注意语言文明，是教师职业道德的要求，是教师为人师表的重要内容。一方面，教师的语言要规范，即按照国家规定的汉语拼音方案的要求，讲标准音，说普通语。在讲课时要力戒使用方言和土语，语言要标准，吐字要清晰，正确掌握语言的节奏和声律，注意讲话符合语法要求；另一方面，教师的语言要文雅，在与学生相处的过程中，必须注意使用文雅、礼貌语言，“言之有礼”，做捍卫祖国语言纯洁性的模范。无论在任何场合、任何情况下，教师的语言都要文雅、和气、谦让、尊重他人，做到礼让、和蔼，多用“请”、“谢谢”、“您好”、“再见”、“对不起”等礼貌用语，不说粗话、脏话、野蛮话，不强词夺理，恶语伤人，更不能用挖苦、讽刺、奚落性的语言批评学生。
20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
1、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
2、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
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4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
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6、师傅引进门，学艺在自身。
7、不愤不启不悱不发。——孔子
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。
10、——爱因斯坦3教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。
11、要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，将生活中的精彩一一搜罗：春天，与白云齐翔的风筝；秋天，和秋风共舞的落叶；隆冬，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人；盛夏，踩着烈日匆匆前行的送水工等，都值得我们去“拍摄”，都应该留存在我们生活的底片上。
12、每一个学生都是好学生。
13、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
14、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
15、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
16、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
17、要善于读书和思考：学而不思则罔，思而不学则殆要善于向别人学习：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之要精心教好所有学生：有教无类学习的态度问题：知之为知之，不知为不知，是知也孟子教育的层次：穷则独善其身，达则兼济天下。
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19、了解学生是成功教学的关键。
20、对学生的宽容(不是无原则的迁就)，加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的尊重。
1、寄语：以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。这就是时代的楷模——人民教师。现在的老师是越来越难当了，各方面的舆论和压力压的人喘不过气，只能调整心态，多读一读其他经典教育著作，取取经，慢慢适应。
2、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
3、纳百川，容学问，立德行，善人品。
4、总之，教师若言行不表里不会污染学生的心灵，影响新一代的成长，给祖国的未来造成不可估量的损失。
5、教师要融于师生的相互理解中。
6、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
7、老师教导的名人名言