一、梁启超教育孩子的十句话
1、梁启超对于教育这一块有着丰富的经验，那么到底是怎样的教育方式，将他的子女们都送上了成功之路呢？
2、博客：http://blog.sina.com.cn/yiqianedu
3、孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。
4、你是个懂事的孩子——纠正孩子任性的毛病。
5、感言：当女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应，梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。
6、人生百年立于幼学说明了学习教育对人发展的影响。
7、这就是说，君主立宪与君主专制的“体”是完全相同的，君主立宪里的“君主”同君主专制里的“君主”一样，享有高的权力。所不同的是“用”，即在三权使用上，立宪政体对君主有某些限制罢了。 梁启超在法治与人治的关系上，坚持法治与人治不可偏废的观点。首先，他反对只要人治的主张。
8、我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。
9、 人治发挥作用的时间短，范围小，“人亡则政息”，而法治发挥作用的时间长，范围广。
10、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
11、尽责尽力，就是第一等人物
12、他从不会居高临下地说教，而是向来风趣幽默，循循善诱。
13、你大胆去锻炼一下不是很好吗——积极培养孩子的勇敢精神？
14、公益|欢迎参加全国中小学名师工作室联盟第二届理事会暨“全学习领导力”高峰论坛
15、近代的中国，科技文化远远落后于世界，在梁启超心中，这都是“蠢陋野悍、迂缪猥贱”的学究教育导致的，所以他更加崇尚教育，倡导教育为国家之根，提倡大力发展义务教育，并将国家的兴旺寄托于中国教育的现代化。
16、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
17、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
18、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
19、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
20、孩子是天生的模仿家，想富养孩子，先要求自己。
二、梁启超家训经典四句
1、特别是在教育方面，梁启超更是有巨大成果，九个子女，各个都是人中龙凤。大女儿梁思顺成为了中国诗词研究方面的专家，长子梁思成则引流建筑领域的潮流，成为了建筑学家。
2、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
3、●教育的含义就是使人能作以前不能做的事情(乔·赫伯默)
4、诚实是做人的第一美德——培养孩子高尚的品行。
5、上世纪50年代初期，一位当年梁思懿的新四军领导在一次会议上遇见梁思成时说：“当时在我部队里有两个特殊的兵，一个是梁启超的女儿，就是你妹妹；另一个是章太炎的儿子。”这位“梁启超的女儿”，当然就是梁思懿了。
6、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
7、这种乐观精神在子女身上得到了传承。
8、虽然老师教的好坏对孩子影响很大，但是父母的言传身教对孩子的影响更大。有一句话叫做“养不教父之过”，说的就是父母对孩子的教育问题。懂得教育孩子的父母，才能培育出国家栋梁。
9、幼儿教育格言经典语录
10、从军乐，乐凯旋。华灯张，彩胜结，国旗悬。国门十里欢迎宴。天自长，地自久，中国万斯年。
11、“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了，思成你已经熬过三年了,这一年正该用火炖的功夫。”
12、值得注意的是，梁启超与黄遵宪所作歌词中，都含有“爷娘妻子走相送”的描写，且都置于相当突出的地位。梁作表述：“从军乐，初进营。排乐队，唱万岁，送我行。父娘慷慨申严命：弧矢悬，四方志，今日慰生平。”
13、相信青春是一生当中快乐的时光，是一种谬误。快乐的人是想着有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。——威廉·里昂·菲尔坡
14、日本自维新以来，一切音乐，皆模法泰西，而唱歌则为学校功课之一。然即非军歌军乐，亦莫不含有爱国尚武之意。听闻之余，自可奋发精神于不知不觉之中。
15、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
16、在林徽因父亲遇难后，梁启超多次致信思成和海外的孩子，强调“人之生也，与忧患惧来，知其无可奈何，而安之若命，是立身第一要诀”、“总要常常保持这元气淋漓的气象，才有前途事业之可言”。
17、对梁启超的“新文体”影响大的日本文学家，首推德富苏峰。两人的文风以及在舆论界的地位有许多相似之处，以致1917年德富苏峰来中国时，一位接待他的中方官员还对他提起：“你是日本的梁启超，而梁启超是中国的德富苏峰，这是我等同人间的评价。”
18、思忠曾写了六张纸的长信给父亲，教他如何保重健康，梁启超“抱怨”道：“好??碌暮⒆樱?芤?苣锏模?认壬?苎??寡希?盅崽盅帷５?乙蚜焓芩?男⑿模?恍瞧诶匆咽敌邪司帕恕！?/p>
19、跌倒了，要自己爬起来——不要让孩子过度依赖父母。
20、爱读的原因，从文体方面看，中、日两国读者却有颇大的出入。对于初通日文门径的中国人来说，德富苏峰文章的“汉文调”提供了阅读的特殊便利。而对于日本人来说，德富苏峰为人称道处，恰在于他使用了新兴的欧文直译本。无论从何种角度赞赏德富苏峰之文，其汉文调、欧文脉的文体确乎对晚清中国文界产生了很大影响，并经由梁启超成功的模仿与融合，化生为“新文体”，风靡全国。
三、梁启超教育孩子的十句话有哪些
1、教育孩子懂得感恩：我们也常常犯这样的错，对别人给予的小恩惠感激不尽，对亲人的恩情视而不见，这是现代家庭教育的遗憾。父母无微不至的呵护与关爱，所有事情都不让孩子亲自去做，在孩子潜意识里就形成了这样的观念，父母为他所做的一切都是应该的，因此他们也就不懂得感激父母。
2、把东西与人分享，别人才会与你分享他的东西。
3、100年前的中国是什么模样，怕难于想象，从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁启超教育孩子大的一个特点就是与孩子们做朋友。
4、还以曾自己为榜样教育孩子：
5、首先，“兴趣是好的老师”，梁启超赞同这一点，也积极培养子女的各种兴趣爱好，让他们自己去寻找喜好。找到了喜好，就要往这方面专研，只要是对国家有利的，往深处专研。
6、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。蔡元培
7、生活总是难免风雨交加，父母不可能永远为孩子遮风挡雨。
8、课程运用国学精髓易经、道德经、儒学三种不同的思维与视野，为打造幸福人生提供智慧支撑。讲座分为：国学智慧是幸福人生的源泉、易经对幸福人生的启迪、儒家思想对幸福人生的启迪、道家思想对幸福人生的启迪，思想剖析融入生动例子，智慧之光闪现。
9、感言：100年前的中国是什么模样，怕难于想象，从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁启超教育孩子大的一个特点就是与孩子们做朋友。
10、师范教育：师范教育是学校教育的基础，应办在大学之前与小学同办，首先要培养的是小学教师。倡导师范教育，不仅从教师职业的特殊性出发，更是强调通过广设师范学校，统一课程管理，培养一批在知识和思想上都符合维新要求的新教师，推动维新活动的开展。女子教育：阐述了女子教育的重要作用：女子不学是中国国弱的原因之一；女子学习之后从胎教意义上可以保国保种。主张男女平等，凡男子学习的内容女子都可以学习。儿童教育：①抨击了封建教育对儿童身心的摧残，主张为儿童开办新式学校；②教学内容应丰富多彩；③课程编制要符合儿童身心发展的特点，难度适中，循序渐进；④改革教学方法以激发儿童的学习自觉性和主动性；⑤反对体罚，强调减少课时，开展对儿童身心有益的活动。
11、我说你“别耍孩子气”，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还“有童心”呢。
12、梁思庄是梁启超的次女，生于1908年，出生地是日本。梁思庄在加拿大读书，毕业于麦吉尔大学，获得文学学士学位。后来又到美国哥伦比亚大学读书，获得图书馆学士学位。梁思庄回国后成为中国著名的图书馆学家，担任过北京大学图书馆副馆长、中国图书馆学会副理事长。
13、作为中国历史上一位百科全书式的大家，平日里这些读书方法也给予他不少的灵感还有财富，而在梁启超的书单里，历史类的书籍占了很大一部分。
14、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
16、做官不是安身立命之所。
17、教育人就是要形成人的性格。欧文
18、实际上，历史起到了重要的作用。“修身齐家治国平天下”，历史的作用，是其他学科无法替代的。
19、出版：中国人民大学出版社
20、你就按自己的想法去做吧——给孩子学习上的自由。
四、梁启超说幼儿教育的一句话
1、谁能想到，一辈子出生入死、叱咤风云的思想家、革命家、政治家梁启超，在儿女们面前，却像一个撒娇、卖萌的小孩？
2、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。孔子
3、在子女教育的重要问题上，梁启超先生的教育观念与我们今天父母望子成龙、望女成凤的教育理念大不相同。在子女教育上，他曾对自己的子女们说：“我生平服膺曾文正公两句话，‘莫问收获，但问耕耘’。将来成就如何，现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯懦自馁，尽自己的能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”
4、梁启超能够宽心对待，自然还有另一原因，就是深信孩子们“都会自己用功”。这种自觉的学习态度，也是梁启超在家庭生活中反复强调的。
5、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
6、无论什么时候都不要说谎——帮助孩子戒掉说谎的习惯。
7、而是既尊重他们的想法，又不忘给出自己的建议。
8、我对你们的功课绝不责备梁启超认为，孩子的基础是重要的，特别是身体基础，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。
9、“一门三院士，满庭皆才俊”这句话其实是对梁启超后代的一种描述，形容家庭中的子女个个都是青年才俊。在一个家庭当中有三个儿子都是院士，其他的也都是著名的经济学家，诗词研究专家等等，个个都是能人志士杰出的人才。
10、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
11、一代斯文随风去，世间再无梅贻琦
12、——1916年10月11日致梁思顺
13、孩子取得进步时，把嘴角的微笑换成说一句“宝贝，你可真棒。”
14、梁启超对孩子们的爱，从称呼上就可见一斑。他给每个孩子取昵称，一人还不止一个：
15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
16、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
17、“梁上君子，林下美人”，梁思成与林徽因的姻缘，就是梁启超“精心策划”的。
18、这套书包含：6张全景图，77张手绘图，一眼看懂中国与世界的历史。
19、梁启超得知后不仅没有责怪，反而写信安慰道：
20、古今多少事，都付笑谈中
五、梁启超教育孩子的十句话
1、成功的父母不是愿意为孩子花多少钱，而是先做好自己，再影响孩子。
2、早的刊本虽然寻访不到，相关的出版资料倒有所发现。在《清议报》第64册(1900年11月)的广告部分，刊登了《和文汉读法告白》，全文如下：
3、养育孩子，爱与规矩从来不是单选题。
4、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
5、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
6、在父亲的鼓励下，梁思庄很快便调整好了状态，学习也逐渐步入了正轨。
7、孩子做的不够好时，把到嘴边的批评换成“没事，下次还有机会。”
8、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
9、梁启超在家书里常直白地称呼子女们“心肝宝贝”，跟他们大聊恋爱交友。
10、●与其为成人造班房，不如为孩子建学堂(伊·库克)
11、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
12、在孩子教育中这一点真可谓重中之重，直接影响孩子的一生。然而，往往我们大部分父母都忽视了这一点，很多孩子只是为了上学而上学，为成绩而上学，没有自己的人生规划。这样的孩子，一旦到了大学，没有人管了，不知自己未来的路在何方，开始迷茫，开始堕落，大学四年，什么也没有学会，毕业直接失业。然而，等我们真正明白这一点的时候，一辈子就没有，悔之晚矣！我们教育大的失败就是迷失了自己，虽然活着，但可能早就死了，只是一具行尸走，只会喘气而已！我们可能都是当事人，我们的子女可能就是下一批，可悲可叹，引人深省！
13、《教师博览》精华本(两册)主编签名本
14、梁思顺是梁启超的长女，生于1893年。梁思顺虽然是一名女子，但在梁启超的熏陶和教育下，从小就擅长诗词歌赋，还曾漂洋过海到日本留学，就读于日本女子师范学校。梁启超在“戊戌变法”失败后流亡日本，梁思顺还担任他的日语翻译。梁思顺是诗词研究专家，编写过一本《艺蘅馆词选》。
15、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
16、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
17、梁启超他也有着多重身份，不论是学者还是社会活动家他都有许多的工作和任务需要完成，即使是在这样的情况下，仍然会抽出大量的时间来陪伴自己的孩子。当孩子生病或者是遇到一些问题的时候，他也会精心照料和指导。
18、凡事都要有个计划，学习也一样——让孩子学会制定学习计划。
19、当年梁思成学建筑，梁思永学考古，梁思忠学军事。梁启超的妻子曾风趣又得意地对别人说:“我这几个儿子真有趣，思成盖房子，思忠炸房子，房子垮了埋在地里，思永又去挖房子。”
20、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
1、实在没空回家，也会写信跟孩子们交流学习、生活。
2、从军乐，告国民：世界上，国并立，竞生存。献身护国谁无份？好男儿，莫退让，发愿做军人。
3、梁启超只活了56年，一生经历波澜起伏，大起大落，但“反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨炼”。在人生历程中，他宠辱不惊，一生热情似火，乐观进取，为子女树立了磨砺意志的榜样。
4、第2点，对子女明确的要求。从《梁启超家书》中我们可以得知，梁启超认为“立志是人生的大事，所有事情都能自己划出‘不做’和‘要做’两条线”。
5、人治是一种贤人政治，而世上贤君少于昏君，所以世上多无长治久安之时。
6、●教人者，成为之长，去人之短(清·魏源)
7、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
8、你自己解决这个问题——让孩子学会直面挫折和困境。
9、热爱孩子是教师生活中主要的东西。——苏霍姆林斯基
10、平常的书信往来里，梁启超也从不掩饰对孩子们的夸奖。
11、我对于你们的功课绝不责备
12、梁启超9个子女皆成大才，秘诀就在这9句话里，好的教育也拼爹
13、政治家梁启超也好，文学家梁启超也罢。
14、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
15、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。尹爱华
16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
17、作者以现代人在12个领域面临的困惑为线索(生命与人生、家风与家教、孝敬与友爱、学习与教育、社交与识人、恋爱与婚姻、事业与合作、逆境与挫折、心态与修炼、才情与志趣、健康与养生、责任与担当)，精选出36个问题与困境(诸如：如何理解生命？如何传承好家风？子女如何尽孝？孩子不肯吃苦，怎么办？如何构建朋友圈？如何消除夫妻矛盾？遭遇中年危机，怎么办？物欲横流，如何洁身自爱？内心不够强大，怎么办？如何跨越疾病这道坎？养生的秘诀是什么？)，针对每个问题，给出解决这些问题的3个国学锦囊，故名“108人生锦囊”，古为今用，让国学智慧在21世纪焕发勃勃生机。
18、“我总是一边失败一边做，在成功里感觉趣味，在失败里也感觉趣味。”
19、做人要有几分“孩子气”梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。
20、梁思忠是梁启超的三子，生于1907年。梁思忠的出生地也是日本。梁思忠的人生道路，与哥哥姐姐都不同，他虽然毕业于清华大学，却选择了军事这条路，去美国留学也是在弗吉尼亚军事学院和西点军校学习。梁思忠学成回国后，加入国民革命军。1932年，二八淞沪抗战打响，梁思忠任第19路军炮兵上校，率部浴血奋战。不过，梁思忠没有牺牲在战火中，却因不慎喝了脏水患上腹膜炎去世，年仅25岁。
1、他给思顺的信中写道：“我对于你们的婚姻，得意得了不得，我觉得我的方法好极了。好孩子，你想希哲如何，老夫眼力不错罢。徽音又是我第二回的成功。我希望往后你们弟弟妹妹们个个都如此，这是父母对于儿女后的责任。”
2、●国势之强弱，系乎人才；人才之消长，存乎学校(时务学堂招考示)