一、家庭教育格言怎么写
1、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
2、只有有问题的家长，没有有问题的孩子。
3、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
4、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
5、夫食为民天，民非食不生矣。家庭教育的名言3人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著
6、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。——顾振飚
7、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
8、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
9、友善宾朋，和睦邻里，养老爱幼，帮亲助戚。
10、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
11、爱就是教育，没有爱便没有教育。
12、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
13、家庭教育方法有以下几种
14、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。
15、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
16、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”
17、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活处理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
18、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂
19、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
20、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子
二、家教格言怎么写?
1、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
2、父母在自己担任家庭教育前好是自己先学习教。
3、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。培根。
4、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
5、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
6、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
7、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》
8、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。
9、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
10、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
11、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
12、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。
13、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
14、在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
15、不造是非，不说是非，不传是非，不听是非，担当是非，调和是非。
16、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。
17、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》
18、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
19、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
20、扫码和我们一起打卡吧！
三、家庭教育格言 经典语录
1、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
2、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
3、只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。
4、责己之心责人，爱己之心爱人。(《增广贤文》)
5、要相信每个孩子都能成才。
6、幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同。列夫托尔斯泰。
7、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
9、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
10、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
11、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长
12、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
13、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
14、有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。——罗曼·罗兰
15、让孩子做自己力所能及的事情。
16、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样有利于孩子的成长
17、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
18、帮助孩子修改他的作业。
19、不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》
20、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
四、家庭家长教育格言
1、如果没有体力劳动，就必须有足够的运动。古代的教育发端于“劳动”，现代的教育失去了劳动的空间，“运动”取而代之。运动的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫；它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是沉于幻想、优柔寡断。
2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
3、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的`刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生
4、要多行善事，广积阴德，保一家兴旺。
5、德、智、体、美、劳可以概括为“养成健全人格，发展共和精神”。1919年第五次全国教育会联合会通过一个既可爱又可信的教育宗旨：“养成健全人格，发展共和精神”。“所谓健全人格者，当具下列条件：私德为立身之本，公德为服务社会之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。所谓共和精神者：发挥平民主义，俾人人知民治为立国根本。养成公民自治习惯，俾人人能负社会国家之责任。”
6、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
7、文艺不是教育的部分内容，文艺是教育的全部。欧洲的“文艺复兴”跨越14至17世纪，它已经不是一般意义上的“运动”，从来没有哪个运动可以延续四百年的时间长度。欧洲的“文艺复兴”是欧洲人给自己安排一次“重新做人”的机会。经过几百年的努力，欧洲人终于获得“新生”：他们从此不再离开文艺和美的生活。离开了美，欧洲人活不下去。他们把艺术、美当作自己的生命，他们从此进入“艺术化生存”、“美的生存”。经过文艺复兴之后，欧洲人把“文艺”、“美丽”看得比生命还重要：“生命诚可贵，爱情价更高，若为美丽故，二者皆可抛。”
8、(4)管得过死的家长霸道。
9、学者非必为仕，而仕者必如学。
10、所有伟大都会在每一细微中获得力量与机会。父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭是孩子的第一所学校。每个人的教育是从这里开始。家庭教育成为教育人的起点与基点。
11、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
12、勤俭立身之本，耕读保家之基。大福皆同天命，小富必要殷勤。
13、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。家庭教育名言警句3对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是伟大、真正的品质。——理查德·斯蒂尔
14、特长比全面更重要。让孩子充分发挥他的“特长”和“优势”，以自己的特长发展带动自己的全面发展。
15、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
16、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。
17、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》
18、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》
19、脱开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。
20、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
五、每日一句家庭教育格言
1、新伤覆旧伤，盖不及，修不好，唯有勇敢是自救武器。
2、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做；凡是自己应该做的，当尽力去做。“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天，靠地，靠祖上，不算是好汉！”(陶行知语)
3、“体育”增时身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤碎石的劳作状态。“身体强健”不只是“四肢发过”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。
4、在生活中学习，是幼儿有效的学习方法。家教经典格言5家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
5、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
6、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
7、轩冕而敬，伪也。匿就而爱，私也。
8、译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语"当仁不让"。
9、人的长相在出生之前由母亲负责；出生之后，人的长相由自己负责。教师和家长的使命就是让孩子对自己的精神长相负责任。
10、保持地方常洁净，才有快乐之心境。
11、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益
12、父亲的德行是儿子好的遗产。——塞万提斯
13、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
14、他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰家庭教育的名言1对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是伟大、真正的品质。——理查德·斯蒂尔
15、在生活中学习，是幼儿有效的学习方法。
16、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
17、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
18、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
19、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
20、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。
1、人胜我，勿生嫉妒，人弱我，勿生鄙吝。
2、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。
3、有财无义，惟家之殃。《古今图书集成·家范典》
4、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
5、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
6、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
7、一身能勤能敬，虽愚人亦有贤智风味。
8、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
9、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语，叫守望。“守望”的意思是说，我守着你，我在不远处望着你。我欣赏你，但并不摸你，我只是远远地望着你。“守望”的意思是说，你不会超出我认定的那些危险地带。我在某个时候可能会把你捉住，再把你放回去。让人自由地游戏，让人自己往前走，让人自己决定自己的生活。这就是进步的教育。
10、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
11、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
12、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
13、鼓励孩子尽量不依靠成年人。
14、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛
15、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
16、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。
17、丰富的想象力比书本知识更重要。
18、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
19、父母的美德，是儿女大的财富；父母的心房，是儿女广阔的天空。
20、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个喜爱又敬畏的人。
1、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
2、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
3、霹雳手段，方先菩萨心肠。
4、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
5、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
6、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
7、每个孩子是都一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。
8、族内子孙人等，妄作非为，有干名教者，不待鸣官，祠内先行整治。
9、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
10、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
11、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和
12、不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。
13、教育的目的，就是去掉人身上可能沾染的各种污秽、猥琐之气，培育人身上的精神种子，让人可以呼吸高山空气，培育人身上的精神种子，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
14、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚无效的激励是朝九晚五。
15、如果一个班级的学生超过了40人，那么，安静、肃静、文静，就成为教师对学生的期待。为了便于管理，学校里的教师会不择手段地让所有那些有活力的孩子安静下来。对于教育者来说，人可以没有秩序，但必须有活力；对于管理者来说，人可以没有活力，但不可以没有秩序。对于既是教育者又是管理者的班主任来说，他们今天喜欢有省略的学生，明天厌恶有活力的学生。
16、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
17、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
18、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。托尔斯泰。
19、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
20、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聪明的
1、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做；凡是自己应该做的，当尽力去做。“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天、靠地、靠祖上，不算是好汉！”(陶行知语)
2、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过“成长的关键期”，会后患无穷。
3、生活在自己的作品中的人是幸福的人。只有那些过有主题的生活的人，才有自己的作品。
4、和孩子交谈，六岁之前适宜面对面
5、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
6、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己
7、人道之兴，必由夫妇。《孔子集语·易者》
8、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
9、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》