听课简短评语
1、这个同学听课的态度很认真。由此下去，将来一定会取得一个好的成绩的
2、教师设计的故事导⼊激起学⽣的求知欲。《曹冲称象》的故事很形象⽣动地把学⽣带⼊本节课的正题———————等量替换，这种故事引⼊新颖，效果较好，充分激起学⽣学习的兴趣。
3、教师学生之间互动积极且生动。
4、课程的安排和组织十分有序。建议:1，放开自己，放手去讲。
5、教学内容难易适当，由浅⼊深。注重引导学⽣思考，但师⽣双边活动较少，课堂⽓氛不够活跃。
6、讲解清晰，比喻恰当，能很好的带动学生思路。
7、将整节课的教学任务分成若⼲个⼩任务，有利于学⽣完成。师⽣互动多，交流反馈及时。
8、由易到难，循序渐进，不紧不慢，节奏分明。
9、内容丰富多样，容文字，图片，视频为一体；
10、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。
11、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。
12、评语（听课）
13、促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;
14、立足课本，重视教材文本的使用。
15、教师课堂组织思路清晰，条理清楚，各环节衔接连贯，过度自然，对学生讲练结合，要求明确，时间分配合理。
16、面向全体，学生思考、动笔的时间充裕。
17、课堂的组织和上课的课程控制都很准确。5、多媒体教学，语音生动流畅；
18、教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。
19、建议：本节课适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态
20、师生互动环节安排适当，学生参与性强。
21、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。
22、、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。
23、评语:1，讲课生动自然，形式多样，图片，资料。
24、教师课堂指令明确、简洁，学生课堂习惯好，训练有素，效率较高。
25、礼仪行为标准规范，值得表扬，就是声音要嘹亮
26、是公开课的总体评价是满意的，这次公开课老师们准备的都是充分的，同学们在上课期间认真听讲，取得了很大进步，希望同学们能够再接再厉，继续努力，在今后的公开课期间努力进步，取得更好成绩，不辜负大家对你们自己都喝完肯定
27、教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。
28、教学的艺术，不是传授是激发和唤醒。通过提醒、练习、竞赛等方法引导学生主动参与、积极思考，提高学生的思维水平。
29、让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。
30、课堂上，你专心听讲，认真思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩拔尖。希望你继续努力，百尺竿头更进一步！
听课简短评语
31、(3)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实;
32、课堂氛围民主，学生参与率高，能发表不同观点和想法。
33、上课期间，我们证明的评课是满意的，您的优点是好的，老师们讲的是认真，仔细的，同学们听的是好的，还有许多缺点，希望就是老师们跟同学们沟通不够，我希望各位老师们在今后上课期间能够有更好的收获，多跟同学们沟通交流，这才能够取得更大的成绩
34、优点：思维逻辑结构清晰，用语准确。
35、要注意和学生的互动。
36、重视学生解题后的感悟和思考，思路、方法、规律、纠错的小结做得到位。
37、老师教学认真，课堂效率高，授课资料详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。教学资料丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
38、教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。
39、激励性评价诚恳真实。
40、很诚实，很主动，对提高学习有帮助
41、建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。
42、考场秩序井然同学们答题都很认真。
43、板书⼯整有条理，分析透彻，提⽰恰到好处。但⼆倍⾓的相对性要着重强调。
44、经常参加各类听评课活动，有些评课常用语整理罗列如下：
45、重视即时性的纠错，并举一反三。
46、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景，引发学生思维，
47、缺点：没有充分调动学生学习积极性。
48、教师对教材了然于胸，分析透彻到位，利于学生思考理解、消化吸收、掌握应用，利于学生抓住重点、突破难点。
49、多加些形式，丰富自己的课堂，