给老师的话调皮
1、孩子调皮说明孩子聪明，但是要引导教育孩子遵守纪律，养成自律的好习惯！
2、学习习惯还是要靠慢慢培养的，
3、培养孩子良好的看书、用书习惯。语文课本是学生无声的“老师”，要充分发挥它作为“老师”的作用。
4、好习惯成就一生,“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”——（美）拿破仑·希尔
5、但是不过于严厉，不代表置之不理，我们应该和孩子沟通出可以帮助孩子改正的规章，建立正确的惩罚机制。如果是过于调皮，已经给其他人造成了不良影响，干扰到其他人，那么对待这种熊孩子，我们要做的就是要严厉的对待，要让孩子明辨是非，尊重他人，涉及到原则性问题还是要严格对待，如果让孩子自由发展下去，可能别的同学都会不喜欢他，影响他以后得发展。
6、学习需要专注与用心，但生活更需要玩乐，寓教于乐也是不错的一种学习方式。在玩耍中学习，把学习知识与游戏结合起来，比如秋天带孩子去秋游，可以看见什么景色，让孩子回忆下，有没有读过哪首诗或哪篇课文是讲秋天的，不妨拿来说一说，哪怕一时记不起来，也没关系，回到家再来查阅，或者直接把课本带去。
7、你好！看了你的描述，老师说孩子很顽皮……？这个问题的回答是，可以回复老师说：老师您说我的孩子很顽皮，事实是这样，我都有对孩子进行教育和引导，请老师在百忙之中协助教育，让孩子改变过来，麻烦您了，谢谢老师……。这样回复妥否？仅参考，祝您生活愉快！
8、老师遇到调皮的学生是很正常的事，学生活泼好动、思维活跃，带点小调皮也是学生的一种天性。作为一个好的老师在遇到调皮的学生时，肯定会根据学生调皮时的实际情况区别对待。比如说学生在课堂上有些小调皮行为，有时可起到调节课堂气氛和激发学生兴趣的作用，这时教师一定要温柔的引导，适当的鼓励，把学生引导到正常的教育教学活动中，通过这种方式肯定会起到事半功倍的作用。但如果学生因调皮违犯纪律和相关规定犯了错误，教师一定要严厉的指出错误、批评教育，让学生知晓犯了错误老师绝不纵容，从而促使学生能尽快改正错误。但在此我建议老师在严厉批评学生后，能单独的找孩子温柔的谈谈心，以避免学生的“逆反心理”。总而言之，作为一个有经验的教师应该给当的掌握“慈严相济”教育手段，该温柔的时候温柔的象朋友，该严厉的时候一定“师道尊严”，严格要求学生，合理运用适当的教育方法。
9、耐心一点吧，
10、首先要“净化课桌环境”，消除影响学生听课的不良因素，如摆放好桌椅、文具要放在文具盒里、书本摆在指定位置、饭盒水杯放在教室后面……通过这些手段，尽量减少了外界因素对孩子的影响。
11、孩子调皮，应该如实的跟家长沟通，告诉家长，让家长也管管孩子。
12、让孩子爱上学习，从养成好习惯开始，对于一年级的孩子就从听课习惯开始培养。
13、教师应该用平和的语气,委婉的态度,一分为二的观点与家长交流。
14、小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。有的甚至都不知道学习是怎么回事，特别是这位父母提到的孩子不认真听课，调皮如果是好？
15、培养习惯还是需要时间。
16、刚上一年级的孩子尚未养成习惯，没有守纪律的概念。作为家长和老师还要有一定的气量，不要发火和指责。记得我女儿上一年级的时候，有一次上课老师在上面讲课正讲得起兴，她去上厕所，而且招呼也没打，更有同学上课喝水，小声说话的。一般经过一段时间的规矩养成，他自然就不再犯这个错误了。
17、也可以与孩子一起阅读简单的注音课外读物，一个星期去次图书馆，借阅孩子爱看的图书，互相讲述给对方听。
18、一年级是培养性格和习惯的阶段，要认真耐心的教育，可用激励的方法进行培育，比如让他安静听几分钟，能做到就奖励。
19、应该没什么大的问题，
20、在家园交流中,双方难免会谈到孩子的缺点,作为教师,应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况,而不应该掺杂主观色彩和情绪。
21、当老师遇见调皮的学生该如何对待这个问题，我觉得应该辩证的看，学生调皮是学生的天性，如果是可爱的调皮，好动一些是可以理解的，那么我们对待这样的孩子，就不要过于严厉，如果一个孩子不调皮了，失去了灵性，这是毁了孩子，阻碍了孩子的发展。
22、孩子有这样的特点，不能说不好，因为这些是很多孩子成长的心经阶段，一味地骂他，说下，不仅无益，反而会变本加厉，做为父母的我们要学会如何让孩子养成良好的听课学习习惯，爱上学习，让调皮的性格为学习锦上添花。
23、可以先向家长介绍一些孩子的优点,再说孩子不足之处或须改正的地方,这样,便于家长接受。在父母眼中,自己的孩子棒...
24、让孩子动静结合，学玩并举。
25、把学习的主动性交给孩子。“兴趣是行为好的老师”，让孩子从书本的学习中感受到学习的乐趣，对于一年级的孩子来说，课程都不难，父母放手让孩子自己做作业，还可以让孩子把在学校学到的知识讲给自己听，让孩子当自己的小老师，让他感觉到自己的成就感。
26、老师可以和家长说：某某家长，不好意思，打扰您一下，我和你交流一下孩子的情况，孩子聪明，我也很喜欢她，孩子在学校整体表现很不错，有时就是有一些调皮，你们一起来想办法孩子变得更加优秀，好吗？
27、你的孩子聪明，各方面也很好，就是在调皮上有一点，如果改正会更优秀
28、孩子调皮，这样和家长说，你的孩子很聪明，经常和同学在一起玩耍，玩耍时总是主动攻击对方，课堂上有时也很机灵，积极回答老师提出的问题，但是老师不是次次提问他的时候，它有时会调皮的哭。
29、老师在教学中，会遇到多的学生，而有的学生调皮，让老师很头疼，那么老师在跟家长沟通的时候，也要注意技巧。
30、就说你家孩子太调皮了，影响别的孩子学习
给老师的话调皮
31、这样就要求孩子书包里只放与学习有关的东西，零食、玩具，多余的笔都不需要放进孩子的书包。
32、调皮、淘气很正常，但做为家长要尽力支持、配合老师，规范孩子的行为习惯，绝不能任其发展，如多次引导教育无效，可适当给些惩戒，从小应让他们知道没规矩不成方圆。
33、俗话说：“少成若天性、习惯成自然”，所以习惯是一种无形的力量，千万不能小看它。只有让一年级的孩子从小养成良好的学习习惯，把语文学好，会学语文，这样对于其他功课的学习，都是水到渠成的事。
34、作为一名老师想要孩子调皮的话，想要跟家长沟通的话。我们可以打电话跟家长沟通，说一下你孩子不老实等等不听话等行为我们也可以把家长叫来学校里，当面跟家长反应。这个时候家长了解的情况就可以比打电话当中了解的情况要多很多。
35、严慈相济，如果是低年龄段小朋友老师面容上要严肃，保持距离树立教师威严。（因为低年级淘气的小朋友喜欢欺负温柔女老师，喜欢挑战老师）但是威严不等于死板或者打骂侮辱学生，而是用人格用学识，和上课的激情去感染学生，树立人格魅力。