一、入木三分造句子大全
1、逆境是检验强者和弱者的试金石。
2、1三百六十行，行行出状元。
3、(空中课堂)人教版一年级数学下册汇总
4、(译注)吟咏出一句五言诗，用尽了一生的心血。
5、河(小河)(江河)(河水)(河北)
6、3龙眼识珠，凤眼识宝，牛眼识草。
7、2人见利而不见害，鱼见食而不见钓。
8、(出处)唐·杜荀鹤《赠李蒙叟》
9、人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
10、用于议论的开头，不算特别出彩，但妙在好用。
11、A.摧枯拉朽：摧毁枯草朽木。形容气势盛大，对方不堪一击。符合语境，使用正确；
12、C．这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。
13、适用于品德等，做好自己，实力
14、C.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。符合语境，使用正确；
15、A.鹤立鸡群：比喻才能或仪表出众。句中写“他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气”，符合语境，使用正确；
16、一片好心一轮红日一阵狂风
17、我想，更多还是水的早逝吧。许多古老的桥仍在，以碑的名义，曝晒于滩壁。而水已遥远，像传说，像呜咽的风。
18、他的书法创作个性鲜明、独树一帜，各个细节都入木三分。
19、(译注)前人给江山留下了优美的古迹，今天我们这些人又来登临凭吊。胜迹：风景优美的古迹。我辈：我等。复：又。登临：登山临水，此指登山游览。
20、适用于平淡等，“唯造平淡难”，可以单独做题目。
二、入木三分的造句和意思
1、A．他们一丝不苟的工作态度令我们深受感动，我们决心要向他们好好学习。
2、C.“鹤立鸡群”是像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。对象只能是人，不能用于国家；
3、这是一部惊人之作。它观察细致、字句简洁，对受压迫者的心理描写入木三分。
4、北爱看完了，石小猛的演员演得太好了，可怜可恨可悲都被他演得入木三分。
5、1珍珠挂在颈上，朋友嵌在心上。
6、(译注)草丛中的萤火有耀眼的闪光，但终归不是火；荷叶上的露珠虽圆，但它哪是珍珠呢？
7、B．纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
8、A．不齿囤积居奇损害平心而论
9、1百日连阴雨，总有一朝晴。
10、“大材小用古所叹，管仲、萧何实流亚”是陆游的一句名诗，其中“大材小用”形容的是下面哪位人物？(B)
11、《西游记》中唐僧的原型是：(A)
12、C．设身处地一气呵成洋洋大观形神兼备
13、的烟火。八戒去请观音,被红孩儿假变的观音骗进了洞,悟空
14、人变一世，天变一时——事物既是运动发展的，又具有相对稳定性。
15、A．她这段孔雀舞跳得入木三分，连杨丽萍都赞叹不已。
16、一个人早年的癖性，即便让岁月的尘掩了又掩，也还是要不时地表露出来。
17、A.摧枯拉朽：意思是摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。使用正确；
18、古老甲骨文金文小篆隶书楷书
19、B．中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
20、20人靠自修，树靠人修。
三、入木三分如何造句
1、1谈到名声.荣誉.快乐.财富这些东西，如果同友情相比，他们都是尘土。——达尔文
2、本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，表现了凤姐泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的性格特点。
3、近朱者赤，近墨者黑；南橘北枳；孟母三迁；名师出高徒——外因是事物变化发展的重要条件。
4、著名京剧表演艺术家尚长荣先生创演的曹操的形象入木三分。
5、文学史上被称作“小李杜”的是杜牧和谁？(B)
6、①“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这是一个比喻句，把老汉比喻成“一座山”，表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明对比。写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。②“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。第五单元：中国古典名著之旅。
7、大公无私；舍生取义——我们应该树立集体主义的价值观。
8、“入木三分”这个成语原本是用来形容什么的？(B)
9、出自《诗·小雅·鹤鸣》，皋：水边的高地。九皋：指深泽。诗句以鹤即使身处低处，鸣叫声也能响彻云外，比喻真理和才能是不可抹杀的。
10、D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。
11、B．兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。
12、依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是()
13、B.和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色，也形容态度和蔼可亲。使用正确；
14、(54)及时当勉励，岁月不待人
15、C.摧枯拉朽：比喻摧毁腐朽势力的强大气势。本句用来形容解放军战胜敌军的气势，使用正确；
16、(译注)自己用清澄的秋水把眼睛擦洗明亮，一生都不受古人欺骗。双眼自将秋水洗：这句是说读古人书要独立思考、判断，不可全信书中所说。
17、D．听到充满理性的音乐，听众会不自觉地正襟危坐，感受音乐中传递出来的崇高。
18、井越掏，水越清；事越摆，理越明。
19、谭嗣同：亘古不磨，片石苍茫立天地；一峦挺秀，群山奔赴若波涛。一百年前，这个为中华民族的振兴奔走呼号的英雄，以青春的挥洒，倔强地挺起民族的脊梁。死何所惧？就在刀锋接近头颅的那一刹那，他已将生命置换成永恒。一种精神执着地闪烁在历史的天空，灿若星辰。
20、人心齐，泰山移。(集体团结得力量)
四、入木三分的意思并造句
1、1不怕百事不利，就怕灰心丧气。
2、ABAC式词语:顺风顺水
3、当一个人喜欢孩子的时候，他便已不再是孩子。
4、A．对惨绝人寰的暴行，他投袂而起，愤怒的揭露了法西斯的豺狼本性。
5、万用逻辑句,可用于各种通过不同方法，达成同一目的,尤其在：
6、这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和清醒,的确是有资格、有能力做猴王的。
7、理解：这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。“神机妙算”反映惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?
8、示例：时间一去不复返，虚度的光阴是无法弥补的，就像佩佳那样，游手好闲地度过了一天，失去了栽树、读书的机会。这句话告诫我们，要懂得珍惜时间。
9、草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客
10、(61)江山留胜迹，我辈复登临
11、C.坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。句中用于形容他认准方向就坚持到底，符合语境，使用正确；
12、D．帕米尔的边防战士长期坚守高原，他们始终任劳任怨，用青春守护祖国平安。
13、第二空，声情并茂：(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。此处修饰“吟诵”，应选“声情并茂”。
14、2宁可正而不足，不可邪而有余。
15、文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
16、C．剩下的，是风化的煎熬，是枯石的寂寞，是鳏寡孤独，更是皴裂的沧桑。
17、C.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。使用正确；
18、2小人记仇，君子感恩。
19、红孩儿想吃唐僧肉,变作小孩儿喊救命,把唐僧抓到了火云洞。
20、多年来，我国经济勃兴，文化衰微。(举例)一些地方动辄提出“文化搭台”，而“唱戏”的却是经济;文化只是媒介和装扮，而非涵养公众的思想文化的有益养分。
五、入木三分怎么造句
1、C．老戏骨李雪健在《少帅》这部剧中，将历史人物张作霖诠释得入木三分，深入人心。
2、3爹不识耕田，子不识谷种。
3、1菜无心必死，人无心必亡。
4、B.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。使用正确；
5、C.抑扬顿挫：指(声音)高低起伏，停顿转折。此处形容小说情节，使用不当；
6、古今中外细水长流鸟语花香语重心长千言万语
7、琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。
8、A.信手拈来：随手拿来，多形容词汇或材料丰富，不假思索，就能写出文章来。正确；
9、第一空，“也是”，强调两事并列。“更是”，更加；越发。语境有递进故选，应选“更是”。
10、3文官三只手，武官四条腿。
11、小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。
12、(3)渴望盼望希望失望
13、中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重。
14、4坐吃山空，立吃地陷。
15、哥哥地下河说一不二小说大哥