关于师德的名句有什么
1、《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”
2、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
3、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越
4、同道相合，同行相顾。
5、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟
6、忠厚不折本，刻薄不赚钱。
7、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
8、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
9、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
10、孔子的弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。
11、孔子是位平民教育家。
12、孔子自己周游列国，曾被敌人围困。
13、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”
14、——鲁迅
15、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。
16、路程道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
17、子曰:“有教无类。”
18、春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。
19、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
20、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
21、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
22、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
23、走下讲台给学生讲课。
24、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
25、——培根
26、教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。
27、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
28、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
29、在学习中不断实践，在实践中不断领悟，一个人才能真正学有所成。
30、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
关于师德的名句有什么
31、教师必须谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
32、——德谟克利特
33、行业尽管不同，天才的品德并无分别。——巴尔扎克
34、孔子回答:“家有父兄在，如何能一听到了就去做呢？”
35、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。
36、——邹韬奋
37、温故而知新，可以为师矣。君子成人之美，不成人之恶。
38、爱拼才会赢。
39、)教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站
40、王阳明说：知行合一。
41、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
42、古人云：“德才兼备，以德为先。”
43、①做人：己所不欲，勿施于人②学习：学而不思则罔，思而不学则殆③智慧：小不忍则乱大谋④胸怀：君子坦荡荡，小人长戚戚⑤待客：有朋自远方来，不亦乐乎⑥财富：不义而富且贵，于我如浮云⑦谦虚：三人行，必有我师焉。今天，孔子逝世2494周年，重温先贤教诲，传承中华文化。
44、爱拼才爱赢。
45、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
46、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
47、使事业成为喜悦，使喜悦成为事业。——罗素
48、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的.人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
49、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。
50、老师要从学生的实际情况出发，教育做到有的放矢，让学生可以扬长避短，获得佳发展。
51、诸葛亮曾说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
52、——赫尔巴特
53、不论从事哪种职业，走向成功的第一步，就是必须对这种职业感兴趣。
54、一个学生努力钻研，陷入困境的时候，老师再出手帮他，才能事半功倍。
55、——托马斯·莫尔
56、敬业就是尽一切努力做好本职工作。
57、只是知道却不行动，那么就等于不知道。
58、可以说，孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断，是中国早的教育公平。
59、虚心做人全心做事耐心育生专心奉献
60、想让生命辉煌，就别浪费青春。
关于师德的名句有什么
61、工作是生命的真正的精髓所在，忙碌的人正是快活的人。——提奥多·马丁知者必量其力所能至而从焉。——墨子
62、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
63、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
64、一个孩子孝顺仁厚，诚恳诚信，爱护别人，做到这些才能开始学习文化知识。
65、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基
66、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。
67、如果不能融会贯通，那么就比较难了。
68、爱就是教育，没有爱便没有教育。
69、选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。
70、我们尊重知识分子是完全应该的，没有革命知识分子，革命就不地胜利。
71、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
72、吾爱吾师，吾更爱真理；
73、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
74、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
75、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
76、要尊重自己，首先要尊重别人。
77、——夸美纽斯
78、冉有问“听到了就该去做吗?”
79、教学相长
80、可以使其大程度地表达自己。
81、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。
82、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
83、职业的名言名句2
84、——胡志
85、孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”
86、让我们把不名誉作为刑罚重的部分吧！——孟德斯鸠
87、商重利，不忘义。
88、少市不欺客。
89、学习不仅要思考，还要懂得应用，只有学会了应用实践，一个人才算是真正明白真正懂得。
90、行业尽管不同，天才的品德并无分别。
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91、知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表。
92、——罗素
93、不论从事哪种职业，走向成功的第一步，就是必须对这种职业感兴趣。——欧斯拉
94、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
95、师德朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
96、面对学生，也是不分高低贵贱，一视同仁。
97、点了便宜，坑了整个生意。
98、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
99、寓教于乐
100、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
101、孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。
102、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
103、子路问孔子：“听到了就该去做吗?”
104、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
105、——谢觉哉
106、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
107、有朋自远方来，不亦乐乎？
108、货奇不自居，物稀不卖贵。
109、所以只要肯用心教育，那么人和人之间没有太大区别。
110、好的老师都懂得调动学生的兴趣，让孩子爱上学习。
111、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
112、世界上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。
113、兴趣永远是好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担。
114、孔子说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。
115、一个人学习并且实践，不是一件很快乐的事吗。
116、廉洁自律，从我做起，腐败不惩，国无宁日。
117、颜回对饮食起居不甚在意，每天学习耕作乐在其中。
118、要求学生多读书，自己必然先要多读书。
119、一个人想要为师，必然要树起老师的榜样。
120、现在很多偏科的孩子，往往不能得到很好的发展，这是我们“因材施教”的程度还不够。
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121、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。
122、孔子教导我们：
123、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
124、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
125、不管你是谁，只要有一条干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。
126、他不仅培养了大批人才，而且还创立了完备的教育思想体系，其中许多的思想精华值得我们学习吸收。
127、但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。
128、要在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，授人以渔，才能举一反三。
129、因材施教
130、老师为人师表，往往有更多的道德要求。
131、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
132、孔子回答:“听到了就该去做。”
133、)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
134、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
135、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。
136、古人云:“桃李不言，下自成蹊。”
137、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
138、德育为先
139、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
140、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。
141、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
142、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基矗
143、真正好学的人，不会在意饮食起居，而是努力做事，谨慎说话，有错误就尽快改正。
144、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
145、孔子说：“默而识之,学而不厌，诲人不倦。”
146、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
147、《三字经》里讲：“性相近，习相远。”
148、)好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
149、既然有教无类，那么学生的层次肯定有诸多差异，这也对老师提出了更高的要求。
150、德行的实现是由行为，不是由文字。
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151、愿乘风破浪，甘面壁读十年书。
152、只有造就人的良心,使其敬畏上帝的人,才可以算得上是真正的神学家.”――加尔文
153、踏踏实实做人认认真真做事。
154、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
155、面对不同的学生，不同的性格，不同的资质，也需要不同的教学方法。
156、人品永远大于能力。
157、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
158、只有持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
159、货真价实，童叟无欺。
160、孔子认为：冉求做事总是退缩，所以要激励他勇敢去做;
161、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
162、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。
163、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。
164、买卖不成仁义在。
165、不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。
166、关于敬畏职业名言:
167、孔子曾说：“不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
168、——诸葛亮
169、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
170、安贫乐道
171、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
172、仲由行事勇气超人，所以要限制他太过刚勇。
173、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
174、好笋出好竹，好师出好徒。
175、立党为公，勤政为民；一心为民，廉洁自律。
176、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
177、每个人其实出生的时候都差不多，但是因为后天的教育所以才变得不同。
178、防微杜渐，警钟长鸣；廉洁自律，师德长存。
179、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
180、学以致用
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181、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
182、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
183、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
184、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运能显露恶德而厄运能显露美德也。
185、经商欺生，自断财路。
186、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。
187、永远不要嘲笑别人的梦想。
188、凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工夫。——李大钊
189、)教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
190、人的一切尊严，就在于思想。——巴斯葛
191、面对同样的问题，孔子给出了不同的答案。
192、所以真正的教育要注意时机和方法，不能一味“填鸭式”“满堂灌”。
193、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰
194、为把明天的工作做好，好的准备是把今天的工作做好。
195、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——恩格斯
196、一个人只有不甚在意外在的浮华，才能专注内心的安宁。
197、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
198、从工作里爱生命，就是通彻了生命深的秘密。——纪伯伦
199、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”
200、教育不是一个谋利的行业，教师也不是一个可以大富大贵的职业。
201、)教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
202、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
203、——卢梭
204、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。
205、《论语》中讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
206、“人能弘道，非道弘人”，坚守正道，才能火尽薪传，只有这样才能把文化和文明传承下去。
207、可以成为对方模仿的榜样，起到开发潜能的作用。
208、)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
209、扬黄牛精神，做平凡工作。
210、举一反三
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211、今天是教师节，让我们重温孔子10句话，尊师道，敬师德，念师恩。
212、老老实实做人，认认真真教书。
213、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
214、人品是一个人立身的根基，是一个人硬的底牌。
215、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
216、学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。
217、修己慎独
218、言传身教
219、每一个学生都是好学生。
220、)严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
221、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
222、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。
223、——伊索
224、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
225、播种希望，收获明天。
226、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
227、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
228、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的利他的富于怜悯的有感情的肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。汤因比
229、表扬用喇叭，批评用电话。
230、教育的目的不是培养书呆子，而是培养那些知行合一的人，对社会、对自己有益的人。
231、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。
232、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
233、要开良心店，莫赚昧心钱。
234、只有在多走一小步，好像是向统一方向迈的一小步，真理变会变成毛病。——列宁
235、执着杏坛，乐于奉献。
236、有教无类
237、.世界上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。——林肯
238、——贝多芬
239、静以修身，俭以养德。
240、把活着的每一天看作生命的后一天。——海伦·凯勒
关于师德的名句有什么
241、)教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
242、一货不说两样话，一客不卖两个价。
243、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。
244、一个人能力再强，人品不好也是没用的。
245、子曰:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对。虽多,亦奚以为?”
246、卖瓜也说瓜苦，卖酒也说酒薄。
247、《礼记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
248、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。
249、君子修省，不和品行不佳的人一起共事。
250、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。
251、)在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。
252、自律和自控不是阻碍我们自由的水坝：它们是引导我们能量和指导我们才能的大堤。