一、谚语谣言告诫辩论类似的词语
1、(3)组词扩展：漏雨莫非山贼贼寇
2、《三衢道中》写了梅子黄了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
3、(有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，让我们感到奇妙。)仔细读读这些语句，从中你体会到什么？领悟作者的表达方法。(颜色、形态)全班交流。指导有感情地朗读。读下列句子，说说从中体会到什么。(课件出示10)冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。找回文中的两个比喻句，分别把什么比作什么？
4、●人的天职在勇于探索真理。
5、长城(北京)1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
6、在这场长达3个多月的生死大救援、水陆空立体大作战中，各地区、各部门、各级力量舍生忘死、全力营救、赴汤蹈火、竭诚为民，彰显了人民至上、生命至上的坚定理念，这段历史，将永远铭记在人民的心中！
7、教学目标：能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。知识目标：会写本课12个生字，两条横内的8个字只识不写。明确“波涛澎湃”的读音，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。情感目标：通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。
8、(误用)常被误用为“首先接受任务，或首先应当先做某事”。
9、气球砰的一声炸成碎片。
10、分角色表演朗读，一位读旁白，其余分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。
11、再次出示生字卡片，谁认识，谁就马上站起来大声读出来，老师要看谁的反应快。(老师出示卡片，学生抢答)
12、请从以上四个动物中任选一个，假如它失去了本性，会发生什么奇异的事？把你的奇思妙想写下来。
13、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记·儒行》
14、分角色朗读这部分，读出急性子顾客的等不及，慢性子裁缝的不慌不忙。
15、有谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左转》
16、熟读课文，识记字词，
17、国家勋章和国家荣誉称号一般每5年授予1次，在中华人民共和国成立“逢逢十”周年时进行，有需要时可以及时授予。时隔一年，打破常规，再次颁授，足见重视。还有1499人被授予“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”称号，500个集体被授予“全国抗击新冠肺炎疫情先进集体”称号，200名共产d员被授予或追授“全国优秀共产d员”称号，150个基层d组织被授予“全国先进基层d组织”称号。
18、●人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。
19、部编版语文三年级下册语文园地一微课、知识点、练习
20、认识“檀喂”等7个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等11个生字，正确读写“凶猛威武镇静”等词语；
二、辩论可以用的谚语
1、知道“裁缝”是做什么的吗？顾客呢？读了课题你有什么发现和想说的吗？
2、观点三：我觉得鹿腿作用大，可以带我去想去的地方，而且在关键时刻能我不被狮子类野兽追上，能保命。至于鹿角的中药价值与我无关，那是人类的事情。
3、(2)通过刚才的朗读，你知道海底世界是什么样的吗？谁能用文中的一句话来说一说？(3)请学生回答。(引导学生用课文的第七自然段回答)(课件出示6)“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。”
4、a、树上长满了各种各样的鸟窝：作者想象自己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
5、第10课《纸的发明》微课、知识点、练习
6、面对数倍于己的印军，解放军战士们并未有半分退缩，抱着坚定的信念守护好祖国的每一寸山河，哪怕自己已血满衣襟。
7、认识本课“橱改”等7个生字，其中一个多音字“嚷”。培养主动识字的习惯。
8、示例1：飘过群山，飞到大草原，落在牛羊身上……
9、同学们小小年纪却这么厉害，老师给大家省掉了那么多的内容，大家都能把主要内容补全，真是太会读书啦！
10、(3)资料交流：除此之外，你还知道海底有哪些能源吗？它们对人类生活有什么帮助吗？(4)指名说。预设：大海深处有深海锰结核，可以成为铜、镍、钴等金属的新来源。
11、(2)抗疫英雄，让我们为其点赞。世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。抗疫英雄，不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！
12、教学难点：能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。
13、(日本)只有在人群中间，才能认识自己。(德国)天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。
14、④后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。
15、初读课文，了解故事。
16、(设计意图：本环节设计了复述的训练，有效地训练了学生的语言表达能力。)
17、(误用)常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
18、(误用)常被误用为褒义。
19、预设：从极普通的事物中发现美。
20、的大门，请大家课外阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆。
三、谚语辩论告诫都与什么有关
1、初读课文，自学字词。
2、试着用我们学过的方法说几个这样的题目，比一比谁说得更有趣！
3、(3)画出不认识、不理解的字词。检查自读情况：(1)出示词语：(课件出示4：出示词语)廊子若是娇软脆薄颤巍巍山巅婴儿
4、开火车读，一边读一边说说怎样写好所读的字。
5、小组讨论交流写什么。
6、正确、流利地朗读课文，初步了解故事内容。
7、学生按照要求朗读课文。
8、学习第二部分(10~18自然段)：偷驴不成，反被吓昏。
9、读了课题，你有什么疑问？
10、——韩愈坚守诚信的成语和名言坚守诚信的成语：一诺千金
11、(设计意图：引领学生学习抓住关键词提取信息的学习意识，为接下来的写作梳理提纲。)
12、(2)学生回答。(海底有煤、铁、石油和天然气以及稀有金属。)(板书：资源：丰富)
13、同桌互相听读课文，巩固生字、新词的认识。
14、通过本节课的学习，我们学会了9个会认的字，会写了12个字，了解了荷花的美，下节课我们继续研究。
15、请9位同学接读课文，每人两段，随机正音。
16、指名读课文，注意读准字音。
17、“廊”和“越”“透”都是半包围结构的字。其中“透”笔顺是先里后外。“越”笔顺是先外后里。
18、从前,有一户人家:老公公,老婆婆,还喂着一头小胖驴。一天晚上,下着小雨。老虎和贼来了。老公公和老婆婆在里屋说起话来,老虎和贼吓得大气都不敢出了。老公公说:“好像有什么声音在响?”老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”