以幸福从何而来的中心论点
1、文章的第三段使用了举例论证法，事实论证。
2、总结：文章采用了总──分──总的结构。
3、文章的第三段使用了什么论证方法？是道理论据，还是事实论据？
4、（2）为了论证中心论点，作者提出了哪些分论点？
5、父母的幸福
6、作者引用了笛卡儿的名言，论证了什么？是什么论证方法？
7、例证法，事实论据。
8、作者引用雨果的名言，论证了什么？是什么论证方法？
9、总结：在文章主体部分，作者用三个分论点，层层深入，说明读书为何使人幸福的道理。这三个分论点分别是：
10、读书使人向善；引证
11、（1）本文属于议论文，文章的中心论点是什么？
12、本文的中心论点是什么？
13、读书使人避恶；引证
14、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。这不禁令我深思。海贝尔曾经提到过，人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。日本谚语在不经意间这样说过，不幸可能成为通向幸福的桥梁。这启发了我，奥斯特洛夫斯基曾经提到过，共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 我希望诸位也能好好地体会这句话。
15、（1）因为读书人拥有浩瀚而丰富的精神世界。（2）具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限
16、提示：分论点通常出现在文段开头，文段结尾，也有出现在语段中间。
17、总结：作者开门见山，在题目中直接表明了文章的观点：读书人是幸福人。
18、（4）文章采用了怎样的论证结构？
19、现实的世界和精神的世界
20、①人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。
21、从全文看，作者认为“读书人是幸福人”的理由是：
22、总结：第一个分论点是从物质方面论述了读书对人的影响；而第二、三两个分论点则是从精神方面论述读书对人的重要作用，层层深入，充分有力。
23、读书人是幸福人。
24、以自己的幸福
25、文章的结尾只有一句话“所以，我说，读书人是幸福人。”请从本文的第1至4段中分别找出一个既能够解释这样说的原因，又能够概括全段意思的句子，请直接在原文用直线画出来。
26、《读书人是幸福人》第三段运用的论证方法是举例论证法。这一段的中心意思是强调读书给人的好处不仅是知识的增广，更重要的是在于对人的精神的感化和陶冶。为了证明这个中心，作者列举了古今中外的往哲先贤和当代才俊的大量例证，阐述一个读书人是有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
27、第一自然段中，作者总结出的“两个世界”是各指什么？
28、③一个人一旦与书本结缘，极大可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。
29、（3）这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？
30、②读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
以幸福从何而来的中心论点
31、要想清楚，晚安月亮，到底是一种怎么样的存在。我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。晚安月亮因何而发生？对我个人而言，晚安月亮不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。我们都知道，只要有意义。
32、在文章开头，作者明确提出读书人是幸福人，因为他还拥有现实世界之外更为丰富也更为浩瀚的世界，接着，作者用三个分论点展开论述，后在充分论证的基础上，再次重申：读书人是幸福人。
33、朋友的幸福来写