树立良好的班风学风考风
1、一、目前查早点到也有两个星期了，期间也发现了几个问题：好多班级的负责人都不带本班的名单到集合点，我们部门也没有各班的名单，这使得我们部门的工作很难做。很多班的负责人都说本班人数全到齐了。为此我的建议是：如果哪个班说全到了，就叫本班的每个人都过来签上自己的姓名，不允许代签。
2、三、工作措施
3、学习管理
4、。负责了解和收集学生对学校在教书育人、教学质量、教学水平、教学改革、教学管理、学术气氛、教学条件方面的意见和建议。2。负责收集学生对任课教师教学态度、教学水平的意见和建议、以及对教学过程各环节(备课、课堂教学、实验教学、作业批改、课外辅导、实践环节、课程设计、考试等)的意见和建议。
5、（1）以卫生、三操、文明礼仪、仪容仪表、自习纪律、课堂行为、课前习惯、安全、财产保护等工作为重点，勤抓严抓，培养学生的良好行为习惯和生活学习习惯。
6、（5）责任教育。结合升旗仪式、主题班会、演讲等活动对学生进行责任教育，增强学生的公民意识和社会责任感，使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节，自我发展的主体，以唤醒生命潜力，增强感恩之心，升华社会责任。
7、四、学生会是学生之家，她是一个代表学生的组织，她应该拥有一个更加良好的文化氛围，我们应该做到使每一个成员都可以感觉的这是一个家，大家会经常在一起沟通、了解。沟通是一个团队不可或缺的东西，我们要推行、贯彻人文关怀，在对每名成员的理解上，不仅仅要不同学们看作学生会的劳动者，更要把他们作为学生会的主体对待，充分的贯彻其主人翁
8、学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行时有发生，携带手机、抽烟喝酒、恋爱等明令禁止的行为还偶有发生，这些都与我们的目标还有一定差距。
9、学风是班级学习精神、行为风尚的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，学校应以加强学生的行为管理为基础促进良好的学风养成，以优良的班风、过硬的学风建设为核心，进一步自主,自律,自信,大气,学风建设。
10、另外，有的班级根本不配合我们工作，甚至有的说只认本学科部的学生会，根本没听说我们校风要查早点到。为此，我希望队长能去和各个部沟通好。
11、简介：学生信息员是为学校提供教学信息督查并提高班级学风的组织，主要
12、（3）关注学生的心理活动，学生的心理问题是不容忽视的，班主任要试着走进学生的内心世界，了解学习成绩偏低的真实原因，有针对性地谈话，感化。为学生创造一个高雅的安静的学习环境，平时渗透多钟学习方法，及时激励学生，放下思想包袱，抛开杂念，轻装上阵，快乐的学习，快乐的提高，绽放阳光般的笑脸。
13、（4）经常与学生家长保持联系，深入了解学生在思想、学习、生活各方面的情况，分层次与学生经常谈话，对症下药地做好学生思想工作。每一位学生的家庭情况都不同，不一样的家庭环境造就了不一样的学生，作为班主任要细心了解学生的家庭情况，把学生的平时表现和家长反馈的情况相结合，与家长一道协助孩子健康成长。
14、（2）积极配合各个任课老师，了解学生课堂和课后学习情况，抓好班级各门功课的学习和作业的上交工作。与任课老师密切联系，配合任课老师，为他们排忧解难，尽自己大的努力，让任课教师在舒适的环境中教学，通力合作提高每一位学生的成绩。
15、学校信息员是为学校提供教学信息、督查班级学风的组织。主要从事教学第一信息与反馈，包括教学改革、学风建设、考风建设、课堂教学、专业设置、学校建设、教师教学态度与水平、实践教学环节，学生的学习情况及考试情况等环节的信息，意见和建议等督查班级学习与学习纪律。
16、。负责了解和收集学生对教学管理部门、教学管理制度的制定与实施、教学活动的组织、教学质量管理等的意见和建议。4。负责收集学生在到课、听课、作业、实习、实践、考试等教学活动中的情况与问题。
17、抓好日常管理中的四个“率”。（1）上课出勤率，这是了解学生学习动态直接的反映；教学秩序的顺利开展。（2）学生自习时间利用率，这是反映学生学习自觉性的重要依据；养成自觉珍惜时间，多学知识的习惯。（3）学生作业上交率，这是了解教师是否布置作业、学生是否独立完成作业以及学生完成学习进度情况的重要环节。（4）考试不及格率，这是反映学习失败学生所占比例的重要指标，常常与学风问题密切关联。
18、以学生为主体，突出成长目标引领，培养学生良好行为，强化过程管理，紧紧围绕学风建设这个中心，重点抓好课前习惯、自习纪律、作业检查、考风考纪、心理疏导，突出刻苦奋进、学习方法、励志教育，着力培养学生严谨的学习态度、顽强的学习意志、文明的行为习惯，力争形成班风正，学风浓，团结互助、和谐共进的班集体。
19、班级管理
20、（4）开好主题班会。坚持每周班会制度,认真备好班会，作好学生的思想教育工作。树班风、铸学风，为学生创造出一个良好的学习环境。再次，加强与任课老师、学生和家长的沟通，有针对性的提高学生成绩。
21、二、学生会是提高学生综合素质、能力的一个平台，成长成才是当代青少年学生激烈的愿望，要带领部门成员在实践中增强本领、提高素质、服务学校、服务社会，给新成员机会去锻炼完善他们的能力。把他们推向更高的平台。
22、四、重点工作
23、二、冬天即将来临，寒冷的天气会增加同学们懒惰性，为此可能会有好多同学缩在自己的被窝而不去点到。部门干事的工作积极性也有可能会降低。督察部是一个集体，工作的好坏是建立在大家的工作热情与态度上。我们会尽力调动大家的积极性，让好早点到工作。
24、三、无规矩不成方圆，作为一个校级组织，有这“学生之家，师生之桥，干部之校”的作用，必须要有自己的行为准则，刚性的制度，这是工作、活动开展的保障，要每个成员明白自己的职责，自己的义务，在工作中要有及时的反馈，有时只是一个小小的反馈但是却能起到很大的作用，它可以让上级及时了解情况掌握整个大局，而且可以给你真确的引导。所以刚性的制度是必不可少的。
25、一年来，在团委老师的悉心指导下、学生会全体成员的积极努力下、广大同学的支持配合下悄然走过，一年来努力了很多，懂得了很多，也学会了很多，收获了很多，对于部门的工作有以下几点设想和展望。
26、一、建设目标
27、（3）开展“班级文化建设”活动。组织班级讨论制定本学期的“班级文化建设创优”方案，动员全班同学参与和设计，使班集体的所有成员目标明确，团结一致，共同进步。
28、树立优秀的学习、纪律典范。建立班级明星榜、开展优秀试卷、作业展览等宣传活动树立学习、纪律典范。榜样是一种无形的指明灯，通过学榜样产生“新榜样”，以带来“一花引来百花开”的良好教育效果，并号召全体同学向身边的榜样学习。通过身边的榜样，让同学们自省自纠，从而规范自己的言行，促进良好班风学风、班风的形成。
29、从事教学第一信息与反馈，包括教学改革课堂教学专业设置学校建设学风建设考风建设教师教学态度与水平实践教学环节，学生的学习情况及考试情况等环节的信息意见和建议等。
30、一、学习部是负责学校学习方面的事物，我们应配合学校抓好学生出勤率、考风考纪等学风上的建设，同时我们会配合学校联系各种学术讲座，配合老师举办好没个师范生素质大赛用以提高学生的专业知识或学习能力。为同学们创造一个良好的学习平台。
树立良好的班风学风考风
31、二、当前学风、班风存在的问题
32、（2）加强班团干部培训，充分发挥班干部的主观能动性，采用班干部和全班同学互相监督相结合的形式来管理班级。定期召开班委会，加强班干部的培养，更好的调动班干部工作积极性，创造性的开展各种活动活动，以此来规范全班学生的行为习惯，增强班集体的凝聚力，集体荣誉感和责任感。
33、（1）加强学生自我管理，建立互助合作学习小组（每组7人），由学习委员带头，课代表、组长为骨干，每个合作学习小组由组长负责小组的管理，每个学科制定一名同学全面负责。开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。认真总结学习中的问题，组织优秀学生介绍自己的经验，组织学生交流自己的学习方法，相互取长补短，力争优化所有同学的学习方法。每次阶段考试结束以后，及时组织学生自己进行自我分析，让学生学会如何学习。
34、学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，课前预习、课后复习、作业、晨诵晚读的良好习惯还未养成。
35、大学的信息反馈员，主要工作是通过教学信息反馈,及时发现并解决问题,对学院的教学管理有着很重要的意义,是提高高校教学质量的条件和基础.
36、工作建议及展望
37、（5）高度重视考试前诚信教育和考后总结，引导学生树立诚信应考，作弊耻辱的思想，班级形成乐学苦学的良好风气。
38、抓好日常管理中的四类学生。（1）考试不及格学生，这常常是学风较差的群体；（2）作业抄袭和考试作弊学生，这是检验学生学习动机、道德水平的重要指标；（3）学习成绩明显好转或成绩明显下降学生，无论从群体还是从个体来说，都是观察班级学习风气转化的信号；（4）主动向任课教师质疑的学生，这是学生学习兴趣、学习主动性以及思维被激活程度的反映。
39、高校信息员主要是为学校提供教学信息督查并提高班级学风的组织。主要从事教学第一信息与反馈,包括教学改革、课堂教学、专业设置、学校建设、学风建设、考风建设、教师教学态度与水平、实践教学环节。