打比方和比喻的区别举例说明
1、打比方和比喻的区别吗?举例子
(1)、江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》)
(2)、为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。
(3)、用雪、寒风、疲惫、路灯写一段描写性文字，要求运用比喻拟人的修辞手法？
(4)、在比喻中，本体可出现可不出现，但喻体必须出现，否则不能构成比喻；在比拟中，本体必须出现，用来比拟的事物(拟体)一般不出现。
(5)、?忽见一句：小鸟在树上叫：我是人啊！我是人啊！
(6)、“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”
(7)、⑰一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
(8)、3招，让语文80分的孩子2个月逆袭130分！适合任何学生！
(9)、举例论证，运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。
(10)、 定义：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
(11)、夜幕像一条无比宽大的毯子，满天的星星像是缀在这毯子上的一颗颗晶莹而闪光的宝石。
(12)、如鲁迅在《拿来主义》一文，用了“譬如说”，接下来就陈述人们对待旧宅子的种种态度，但它不是举例论证。首先它不是事实，而且重心也不在陈述事实，而在形象地陈述人们对待它的态度上：用旧宅子来比喻传统文化或外来文化，用“孱头”“混蛋”“废物”形象地比喻对待它们的三种错误态度，用“鱼翅”“鸦片”“烟灯、烟枪”“姨太太”分别比喻有用的、有益也有害、无用的、完全有害等四种文化。所以它是比喻论证。在《中国人失掉自信力了吗》则用“筋骨和脊梁”来比喻了社会的中尖力量，用“脂粉”比喻那些中看不中用让人大失信心的社会因素。
(13)、③从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。
(14)、①耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的．极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
(15)、句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。
(16)、句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。
(17)、句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到对小主人的说话。
(18)、 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
(19)、③录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。(王蒙《春之声》)
(20)、鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”(《今天我喂鸡》)
2、打比方与比喻的区别是什么
(1)、同志们，你来看，我们力量大如天。脚下地球当求玩，大洋海水能喝干。
(2)、在比兴句中，本体一般出现在喻体之后或者不出现；而在比喻句中，都可以。
(3)、语文阅读理解的黄金核心，就是33组专业术语和5大核心概念！
(4)、⑤云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
(5)、打比方：指通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以制突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。
(6)、④高粱好似一队队的“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；向日葵摇头微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯。矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。(郭小川《团泊洼的秋天》)
(7)、明白了拟人修辞手法的概念和判断，接下来就是阅读理解中需要的解答方法了！
(8)、例：宁静的夜晚，只有那天上的繁星还在窃窃私语(星星不会说话)。
(9)、类比论证法在表现形式上，有各种不同的情况。被比较的是主体事物，拿来比较的则是客体事物，从数量看，在同一论证过程中，主体事物只能是一个，而客体事物则不受限制，可以是一个，也可以是几个。如《鱼我所欲也》一文，主体事物是“生与义”的取舍，客体事物只有“鱼与熊掌”取舍，《陋室铭》主体事物是“陋室因主人德馨而不陋”，客体事物则有“山因有仙而名”，“水因有龙而灵”两个，而《察今》却有“荆人涉雍”“刻舟求剑”“投婴于江”三个客体事物。客体事物的来源，可以是生活中的真实事物，也可以是假设的事物；可以是一个包含科学原理的事物，如《晏子使楚》中的因水土不同而橘变为枳；也可以是寓言故事，如《察今》中的三个事例。在同一论证过程中，主体事物与客体事物之间的相同特点可以是一个，也可以是许多个。如《察今》，主体事物“今世之主法先王之法”与它的三个客体事物之间，就只有“主观的做法不适应客观的变化”这一个相同的特点；而《邹忌讽齐王纳谏》中，主体事物齐王与客体事物邹忌之间，在宫妇左右、朝廷之臣，四境之内对齐王的态度及妻、妾、客对邹忌的态度上，均表现为“私”“畏”“有求”这三个方面的相同特点。相同的特点越多，主体事物就越具有客体事物的性质，越能暴露主体事物的本质。《邹忌讽齐王纳谏》则把邹忌受到不切实际的赞美即受蒙蔽的这一性质类推到了齐王的身上，生动地证明了“王之蔽甚矣”这一论点。
(10)、例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
(11)、拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
(12)、但是要注意一点，打比方和比喻不同。比喻是修辞手法，打比方是说明方法。
(13)、句中用“像”字引出“我”作为例子，说明“高个儿”当不了挑山工。
(14)、⑫幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
(15)、注：学校大多不提倡这个方法，文章中很少遇到。这种说明方法和描写要区分开，两者虽一样，不过是不同的文体中的。摹状貌与描写的区别
(16)、构成比喻的关键：①甲(本体)和乙(喻体)必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。
(17)、⑧正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。(《荷塘月色》)
(18)、⑮远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
(19)、可以得出这么一个结论：比喻论证的目的在于把抽象的道理讲得形象可感，而不在逻辑合理，尽管先在的前提就是要合理，但重心不在此。
(20)、捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代之“笑话”等令人发笑的原因。
3、打比方是指比喻吗
(1)、“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。”
(2)、毛的著作，一天不读问题多，两天不读走下坡，三天不读没法活。
(3)、小河向东流。改：小河欢快地唱着歌向东奔跑。
(4)、 与描写的区别：摹状貌强调摹，即描摹，能够准确说出他的状态和形貌，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”这里，作者就对石狮子进行了详细的描摹，把他们的状态一一列举，摹状貌可以包含打比方，但打比方不全是摹状貌。
(5)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
(6)、②在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。 (高尔基《海燕》)上面这些例子中，本体分别是“星星”、“海燕”，喻体分别是“宝石”、“闪电”。比喻词分别是“好像”、“像”。
(7)、没错，比喻就是打比方，根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。但要注意的是，通常在讲说明文的说明方法时叫“打比方”，在其他情况下(如：记叙文、散文中)叫“比喻句”。
(8)、少明老师就简单说一下怎么判断：需要写的事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；
(9)、写作时善用比拟，能启发读者想象，令文章更生动。
(10)、对比论证即将两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。事物的特征和本质在对比中容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。
(11)、①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：
(12)、为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,使欲描写的事物更清晰。
(13)、排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。
(14)、打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法。很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方。
(15)、它是建立比喻这种修辞手法之上的论证方法。即用相似的乙事物来比甲事物，被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”(像、是、如等)。本体与喻体必须具有某种相似点，与比喻的修辞手法不同，这里应该是道理上的相似的，而非外形上的相像。甲事物(本体)是主体，乙事物(喻体)是起辅助作用的。就像比喻这种修辞手法的使用一样，比喻词也是可以被省略的，但肯定能补充出来。
(16)、①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
(17)、②阐明本体的情况。本体的特性原先不为人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。
(18)、太阳像一个灯笼。月亮像一个玉盘。这都是比喻。
(19)、夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。
(20)、例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。(臧克家《有的人》)
4、打比方和比喻的区别举例说明
(1)、这句中的“祖国”和“母亲”是本体与喻体的关系，中间省略比喻词，构成复指关系的暗喻；“长江、黄河”和“您的女儿”也是本体和喻体的关系，中间有比喻词“是”。也是暗喻；
(2)、一个新方法，消灭语文丢分的大敌人——阅读理解不会科学答题，引发的丢分问题！
(3)、③青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。(老舍《月牙儿》)
(4)、?是参考答案，可以让孩子先试着写一些哦！?
(5)、比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
(6)、小丽好像看出了我的心思……(《可爱的草塘》)
(7)、有的同学会说：“这句话不是比喻句吗？把‘太阳’比作了‘大火球’！”
(8)、 引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；(作用同举例子)B、引用具体的数据；(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语；
(9)、 这座桥长450米，宽5米。
(10)、句中用“像”字引发方志敏作为例子，说明凡是当官的一定有钱。
(11)、 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。
(12)、而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了
(13)、 作用：使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
(14)、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段：“我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……”既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
(15)、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。(茅以升《中国石拱桥》)
(16)、(4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
(17)、对比论证：这种方法能增强论证的鲜明性，读者可以更清楚地知道作者赞成什么，反对什么。
(18)、暗喻：是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲(本体)是(喻词)乙(喻体)。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。
(19)、比喻：构成比喻内容上有三个要素：思想的对象，即本意；另外的事物，喻意；两事物的类似点，(共同处和相似处)。
(20)、这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。
5、打比方和比喻的区别举例说明文
(1)、用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
(2)、“一个英雄的成败，往往犹如一道流星般划过天幕。”这是辩论赛中的比喻。用流星划过天幕(B)，比喻英雄成败的转瞬即逝(A)。
(3)、③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
(4)、 定义：引用说明是引用性的资料或专家论述、民间谚语等来进行说明，通常作为说明的一种辅助方式。
(5)、 打比方：和比喻差不多，但很多时候范畴又超出比喻。不仅形象生动，而且通俗易懂。
(6)、 ②青的草、绿的芽、各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这里将春天的花草竞相开放比作众人约好了去赶集。相似点：热热闹闹。
(7)、也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
(8)、比喻使用广泛，除了文学作品(诗歌、散文、小说、戏剧等)多用比喻修辞，在记叙文、说明文、议论文三大文体中也常用到。因为文体类别的不同，比喻的称谓有所变化。
(9)、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。(鲁彦《听潮》)
(10)、首先是方式不同。比喻论证是运用打比方的方式进行论证，而类比论证则是运用同类特征来类比推演进行论证的。
(11)、比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品；打比方是有举例子的意思。打比方在说明文中是一种可以形象生动地体现出事物某方面的特征的说明方法。
(12)、定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。
(13)、例1：把蜻蜓、小鱼当作人来写，而例2是用小牛犊子来打比方。
(14)、④霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。(袁鹰《十月长安街》)
(15)、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。茅以升《中国石拱桥》
(16)、钢锹驾火箭，驾起青龙上云端，三山五岳听我令，玉皇下马我上鞍。
(17)、⑬这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
(18)、类比：本质相同，外在形式不同。——同质或同类
(19)、下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。
(20)、(1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
(1)、第夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
(2)、在比兴句中，一般只有喻体，没有本体和比喻词；而在比喻句中，三者都可以有。
(3)、为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
(4)、 添加法。当句中只缺少喻词时，我们添加上喻词，就可以辨析此句是不是比喻句了。如“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”加上喻词“好像”后，就变成“弯弯的月儿好像小小的船，小小的船儿两头尖。”这样，就可以确定此句为比喻句了。