描写人物简短句
1、名言：1、世界上只有两种生活方式：腐烂和燃烧。
2、语言描写
3、有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——海涅
4、6、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
5、奶奶满脸爬着重重的皱纹，因为带有笑容，眼角的纹路像两把打开的扇子。
6、他的头发又稀又黄，蓬蓬松松的像个乱草窝。
7、高高的个头，瘦瘦的脸颊，黝黑的皮肤，总穿着一身又旧又烂的西装，脚蹬一双不像样的皮鞋。
8、见义勇为指公民为保护国家、集体利益和他人的人身、财产安全，不顾个人安危，同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。见义勇为是中华民族的传统美德，我们每个人都应该拥有强烈的社会责任感和伸张正义的精神，哪怕是付出自己的生命也在所不惜。
9、这说话的人不是别人，正是头号“活宝”孔兵杰。孔兵杰这个人，高高瘦瘦，五官虽不很和谐，却平添了几分风趣。这会儿，他坐在演讲台上准备上场，口里却为其他选手彬彬有礼的开场白而大发牢骚。
10、今天，这位正义者受到的“众星捧月的厚遇”，就是一个无声证明。虽然社会上曾经出现过小悦悦之类的“冷漠事件”，但是，很多人的骨子和道德深处，对于善美精神的敬仰从来就没有消失和动摇过。毕竟，任何哪怕是微不足道的帮助，包括“眼神帮助”、“赞许的目光”，在需要帮助与支持的氛围和特殊环境中，都是一种温暖的力量。这种力量汇聚起来，就是广阔无边的善美海洋，就是让人敬仰的道德高山。借助这种社会推动和栽培，社会道德发展、精神正义，就能得到“不见其增，日有所长”的微米一样的进步。
11、生得面圆耳大,鼻直口方,腮边一部貉臊胡须。身长八尺。
12、一双羚羊似的棕色跟睛，长着长长的腱毛。
13、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
14、一双淡淡月牙儿眉，一对小葡萄似的眼睛，一个扁扁的鼻子，一张爱说话的大嘴巴，一颗显眼的黑痣，他是谁？他就是我那长相一般，淘气活泼，生性懒惰的弟弟！
15、同志们，朋友们，看了年轻英雄事迹之报道，想着见义勇为英雄人物的感人故事，我们的心中已经有了答案，唯有牺牲多壮志，英雄的壮举永远值得我们学习和尊重。在中国，在湖北有无数个，有名或无名的英雄，他们就生活在我们身边，他们是我们的道德基石与楷模，他们是愿意为人们付出一切，甚至宝贵生命的高贵灵魂，我们的社会需要有更多的见义勇为英雄，来温暖人间，唯有牺牲多壮志，这样的人生，是有意义的人生。人生重要的是牺牲自我、奉献别人，人与之间重要的是和谐共存，共同繁荣和发展，我中有你，你中有我，才能互助互荣，共构美好家园。
16、9、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，
17、别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，却给了我们一些温暖的启示，叫我们怎么也不会忘怀。
18、人不是十全十美，或许恶人应为缺点太多了。当你发现他的一个优点是你是欣喜的，或许当你喜欢一个人时他的一切都是好的，当你讨厌他时他哪怕是一个不起眼的动作也会让你讨厌他。
19、坏人不是一件好事也不做，好人不是一个污点都没有，看人从来都是多看主流、少看枝节，多看大端、少看小节，看本质，不被现象蒙蔽。
20、瞧，那位高个儿女孩，用带着花瓣儿的发夹，扎着一个乌黑的马尾辫，笑起来红扑扑的小脸蛋上露出一对小小的酒窝，嘴里露出洁白的牙齿，再看看她那双平时充满灵感的眼睛，也已眯成了一条线。
21、这一双眼睛似乎是娇嫩的矢车菊的蓝色，眼神柔和而又温暖。
22、5、真理它却不会弯腰。
23、绿色建议：指导方法写作要点再提示
24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
25、绿色妙语：名师导写精彩开窍一段话
26、这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。//他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。//他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”//
27、他有一头厚厚的眉毛，小小的眼睛，圆圆的脸蛋，听他说话很有趣。
28、深逵的眼腈，跟珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。
29、2、勇，志之所以敢也。(《墨子·经上》)
30、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
描写人物简短句
31、本文语言简洁，人物的个性却丰满，作者抓住人物特点，活灵活现地写出了“大活宝”的可爱之处。用“高高瘦瘦”“五官不很和谐”描绘了他“风趣”的外表。用“细胳膊腿”进行堆叠性的强化性描写，礼貌而又不失滑稽的个性动作，简短而富有个性的语言，使我们如见其人，把人物写得活泼、有趣，极好地突出了人物的自信心。
32、两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。
33、见义勇为历来是中华民族的传统美德，当今时代更是呼唤这种精神。李颖的英雄模范行为，正是我们这个社会的人心所向。我们当以实际行动向见义勇为的英雄学习，学习他危难时刻豁得出去的无私无畏精神；学习他不计个人得失的责任担当……只要我们争相参与到见义勇为行列中，坏人坏事就没有立足的空间，危险危害就会渐渐“销声匿迹”，进而形成良好的社会新风尚，我们的家园定会变得更加美丽，社会定会更加祥和安宁。
34、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
35、阴云遮住了她的眼睛，像是要落雨了。
36、我的爸爸是一幽默的人。//我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。//他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。//他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。
37、她那瓜子脸白里透红。两片红润的嘴唇紧闭着，好像有千言万语要说，但又无法说出。修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛，脑后乌黑的头发在微风中飘拂。
38、这就是孔兵杰。他追求的可不仅仅是与众不同。
39、摒弃英雄史观，树立人民群众才是历史创造者的观点。
40、眼聚清波，轻盼曼顾．顿觉有情．原是无情。
41、3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
42、言为心声，人物的话语易“泄露”人物心灵的秘密，能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。
43、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。——高尔基
44、黑玉色的头发，不知是天然的还是梳理成的，像波浪一样地卷曲着，在额前分梳成两大绺，一直拖到脑后，露出两个耳垂，耳垂上闪烁着两颗各值四五千法郎的钻石耳环。
45、一双黑亮黑亮的大眼睛．凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。
46、8、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
47、特色评点：先总写人物的名称，然后分别介绍人物的两方面的特点。
48、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
49、点评：通过“拍”、“拐”“冲”、“虎跳”等动词，展现出了他的投篮技术的高超，这些动词也运用的十分到位，形象生动地展现了一个人的投篮过程。
50、吾义固不杀人。(《墨子》)
51、能带着自己的思想感情来观察人物的活动。
52、小华是一个高大的男孩，有着一头棕色的短发和微笑的脸庞，身穿一件印有英文字母的蓝色衬衫。
53、评价人物性格常用词语
54、确立评价历史人物的正确标准，即以其对于社会历史发展所起的作用去评价历史人物的历史地位。
55、这一双眼睛像是苍山顶上的晨星，又圆又亮。
56、描写人物时应注意人物所处的环境、人物与人物之间的关系；人物是在社会中生活和活动的，不注意社会环境和人物彼此之间的联系是写不好人物的。
57、一双泉水般纯净的眼睛里，含着柔和的光亮。
58、浓浓的眉下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
59、冯成是我们班的同学。//他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。//说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。//
60、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
描写人物简短句
61、10、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆
62、我有一个慈祥、与蔼可亲好外婆，外婆身体微胖，她有一头乌黑头发中偶尔也有几根银白色头发，两条弯弯眉毛，就像柳树叶一样，可漂亮了！
63、你可以在所有的时间欺骗一部分人，也可以在一段时间欺骗所有的人，但你永远不可能在所有的时间欺骗所有的人。
64、我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。
65、4、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
66、一双炯炯的有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、情感和火焰，当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良的表情。
67、见义勇为是我们时代的需要，在我们的生活、学习当中，离不开那些平凡的英雄，他们的无私行动，值得我们对其致以真诚的敬意。当他们为了维护正义、为了他人的生命安全，不顾个人安危挺身而出时，使我们一次又一次被感动。
68、他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。
69、她的长发像一束金黄色的光，她的嘴巴像一朵红花，她习惯性地用手指整理头发。
70、胆小如鼠、贪得无厌之徒选择前者；见义勇为、慷慨无私之士选择后者。——高尔基2、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
71、一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
72、他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。
73、小女孩一头乌黑的头发，白白净净的瓜子脸上，有一双忽闪忽闪的大眼睛，漂亮极了!
74、他的头发深棕色，灰色的眼睛总是让人想知道他在想什么
75、东北方向90度一个鞠躬，东南方向90度一个鞠躬：“告诉大家一个好消息：我准备得相当充分。我演讲的题目是……”
76、火势越来越旺,大楼里的喧闹声,让人恐慌,救援的官兵,个个奋不顾身的冲进去救命!他见义勇为是出了名的，遇到需要解救的人，他总能不假思索，奋不顾身。
77、7、柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。
78、冬天的桃李杏，在春风的怀抱里悠扬。皎洁的月亮，倒映清泉里放射明光，一代又一代的接力，永无至境的奋力争强。一件件敬老扶幼的善举，触动沉默的心脏。一幕幕见义勇为的场面，震撼着颤栗的灵魂，扬起风帆。无私的奉献，树立了一个又一个光辉的典范。唱响一曲又一曲，划时代旋律的动感，一桩又一桩精彩的故事，绽放出漾情的花瓣。
79、这是怎样的一双眼睛呵：冰冷，僵直．取有宰杀后的死羊眼才这样可怕。
80、一个人大的缺点，不是自私，野蛮，任性，而是偏执的爱着一个不爱自己的人。
81、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
82、特色评点：先总写妈妈的身份，然后分写妈妈的外貌特点。
83、浓眉下面深藏着一对炯灼的眼睛，那里面饱含着无边的慈爱。
84、方法3：总写→分写（特征变化）
85、她身材颀长苗条稍许过了点分，可她有一种非凡的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造化的疏忽给掩饰过去了。她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧，因此无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指摘的。
86、小明有着黑色的短发和明亮的眼睛，穿着一件白色的T恤和牛仔裤。
87、3、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳，我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
88、她把她的女友逐个想了一遍，觉得每人都有些缺点，没有人配得上他。
89、在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。
90、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
描写人物简短句
91、她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
92、她那双绿色的眼睛虽然嵌在一张矜持的面孔上，却是骚动不宁的，慧黠多端的，洋溢着生命的，跟她那一幅装饰起来的仪表截然不能相称。
93、荆州陨落巨三星，宝塔盈光向太空。凶险漩涡夺性命，勇为人链献终生。方招见义及时到，东旭救童身锁龙。冬泳老翁当益壮，临危不惧立英名。莫言世态炎凉现，只待公德永驻中。当代雷锋今日涌，不愁九域蔚成风。
94、语言描写主要表现为对话描写。
95、眼睛小，眼圈发红，眸子发灰．有种上了年纪的人褪尽光泽而黯淡的眼神
96、心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。
97、语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
98、“喂，老孔，该你上了，怎么样？”
99、才不足则多谋，识不足则多事，威不足则多怒，信不足则多言，勇不足则多劳，明不足则多察，理不足则多辨，情不足则多仪。
100、的确，玛格丽特可真是个绝色女子。
101、从侧面看，他像一个瘦老头，从背面看，他却像山一样挺拔耸立，他就是我亲喜欢的人爸爸。
102、我给爸爸画个像。//爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。//别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？//
103、平时要多细心观察，注意各种人物的特点。熟悉人物是写好人物的前提。
104、形容人奋不顾身的句子
105、本来那么明亮，蓝得那么澄净的眼睛，变得寒光闪闪，像钢铁一般。
106、“瞧，又一个，‘我准备得不好’；一个个背得滚瓜烂熟的，还‘请大家原谅’。”
107、观察指导：会观察人物的外貌特点、动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点。能带着自己的思想感情来观察人物的活动。观察时会展开联想。
108、在她们的眼里总是那么的善良，他们坚持着自己的初心，在别人遇见困难的时候，他们总是那么的见义勇为，我觉得他们始终都是一个善良的人儿。
109、在汶川大地震等重大自然灾害发生期间，中华民族的见义勇为、扶危济困精神为全世界所惊叹。近段时间，美女教师张丽莉、勇敢的客车司机吴斌等见义勇为、舍身救人的感人事迹在社会广为传颂，激起人们心灵中的阵阵波澜。
110、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
111、她的跟珠转动得生动自如，时时闪着睿智的光亮。
112、浓浓的屑毛下边摆着～对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
113、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
114、我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。//这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。//
115、人们常常追问自己人生的意义，也许意义不在于追问，而在于行动。孟祥斌纵身一跃放大了自己生命的价值。
116、活泼与深沉，安静。伟大与渺小，平凡。勇敢
117、她有一头长长的黑色头发，红扑扑的脸蛋，弯弯的眉毛，笑起来显得很可爱。
118、2、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
119、他的跟睛太小，一笑便变成一条缝了。
120、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情。
描写人物简短句
121、写作指导：在写作的时候，要注意选择一件或两件典型的事例，或从某一个角度来入笔，如人物的眼睛、手、笑容等等方面，集中描写人的某一方面的特点。这样可以使人物形象更加突出，能给人留下深刻的印象。写作文，要写自己的真心话，写自己的有个性的语言，写自己独特的体验和感受。唯其如此，才能写出有特色的文章来。
122、以下是一些可以用于三年级描写人物外貌的句子，每句话不到60字：
123、正义，因见义勇为而奔流不息。
124、一双浅蓝色的秀长的眼睛稍稍鼓起，和眼眶形成平面，有时因为心血上冲，眼神显得强硬。
125、他不但见义勇为而且还扶危济困。
126、这个人的眼睛真厉害，像个能摄人魂魄的无底洞．谁碰上这释的眼光都会掉进去。
127、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
128、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
129、这黑眼珠定神时如一泓清水，顾盼时像星星流动。
130、写作指导：开头先介绍人物的特点。然后围绕开头的特点，精心选材，通过具体的事例，来表现人物的个性特征。
131、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。
132、“别问，看着吧！”说完，他甩着细胳膊腿就上台了。
133、他们抛弃了自己的生命，为了救他人的生命，他们的一切都值得我们去歌颂，他们就是见义勇为的勇士们。
134、贫不足羞，可羞是贫而无志。
135、见义勇为者的光辉，是人性的骄傲，是人类前行的方向，应该成为我们这个时代的亮色和追寻的坐标。我们更期待，吕海鹰用生命抒写的答卷，能够激励更多人，用自己的实际行动找寻到生命的真谛。如此，方能告慰逝去的英雄。
136、小华身材高大魁梧，两只大长腿一下子拉开就走到了人群中央。
137、小珍是一个圆脸、黑发和红唇的女孩，她总是穿着一件粉红色的连衣裙。
138、观察指导：1、能抓住人物的动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点来细致地观察。2、能围绕人物的外号特点来观察一件完整的事情。特别是能够把事情的经过观察具体。
139、“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的`精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中，进一步弘扬见义勇为精神，具有特殊的意义。我们要大力弘扬见义勇为精神，大力表彰见义勇为人员，在全民中树立强烈的社会责任感和正义感，鼓舞和激励广大人民群众见义勇为。我相信，只有全社会广泛宣传见义勇为先进事迹，营造人人崇尚见义勇为、人人投身见义勇为的浓厚氛围，将社会主义核心价值体系融入到人才培养的全过程，才能将中华民族的传统美德一直传承下去。
140、他的眼睛跟鸷鸟的眼一样锐利，像秋天的雾一样蓝。
141、她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得小巧玲珑，就像缪塞所说的那样，好像是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。
142、她的眼睛大大的，弯弯的，像月牙一样，总是流露出温柔。
143、李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。
144、她的眼睛．大而黑亮，眼波闪闪溜溜，十分动人。
145、世界上只有两种生活方式，腐烂和燃烧，胆小如鼠、贪得无厌之徒选择前者，见义勇为，慷慨无私之士选择后者。2.仔细想来，能够准确形容爱的，也只有死亡了，当你愿意为一个人一件事付出自己的生命的时侯，大概就是爱了。也因此在所有爱中，见义勇为之爱，才显得那么大爱无彊。
146、当她拿叉子的时候，她发抖得那么厉害，那叉子竟掉了下来。她饿到了这地步，她的头竟像老人一般颤巍巍的。结果她只好用手指头拿菜吃。当她把一块马铃薯塞在嘴里的时候，她忽然哽咽地哭起来。两行粗大的眼泪从两腮上流下来，直流在面包上。她始终只管吃，拼命地吞着那湿透了眼泪的面包，同时她喘得很厉害，她的下巴还抽动着。顾奢迫使她喝酒，好教她不至于噎着；然而那酒杯碰着她的牙齿却发出的的得得的声音。
147、我觉得奋不顾身精社能克服任何障碍，能在世界上创造任何奇迹。
148、具体地分析历史人物所处的历史条件，实事求是地评价历史人物。
149、眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。
150、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
描写人物简短句
151、一对尖利的眼光在这年青人的身上霍霍地打圈。
152、就像描写罗敷之美一样，写茶花女玛格丽特的美丽肖像极尽优美的词句，发挥了充分的想象，利用细腻的笔触，直接地间接地去描摹，而且稍稍暗示了她卖笑的生活地位。
153、鲁智深，头裹芝麻罗万字顶头巾,脑后两个太原府纽丝金环,上穿一领鹦哥绿纻丝战袍,腰系一条文武双股鸦青绦,足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。
154、童真童趣：积累充值阅读体验黄金版
155、我是一个是认真负责任的人，但有时目的性太强；我很肯上进，喜欢挑战新事物，但是性急，缺乏耐性；我从不轻易许诺，但常常为朋友两肋插刀。
156、小丽的眉毛弯弯的，可爱极了，头发是咖啡色的。
157、行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
158、人重要的是什么？是生命。比生命更珍贵的是什么？是见义勇为，奉献爱心。人与人之间重要的是什么？是见义勇为，奉献爱心。人生要抓住和把握住什么？是见义勇为、主持正义、坚持学习、相信科学、坚持真理、廉洁奉公。这个世界上重要的品德是什么？仍然是见义勇为，奉献爱心。看来，人生重要的几个问题之关键词是见义勇为，奉献爱心，特别是那些在见义勇中牺牲了的英雄，永远是我们学习的榜样。在此，让我们深深地怀念那些，为见义勇为而牺牲了的英雄。
159、辩证地分析历史人物的功过。
160、经过这种种思索后，她模糊地然而深深地感到，她的心中隐藏着一个秘密的愿望，要把他保留给自己，同时又告诫自己，不能保留他，也不许可保留他；她那纯洁的、美好的、通常是十分轻松、易于排遣的心情感受到阴郁的重压，阻断了她的幸福的期望。她内心抑郁，一团悲戚的阴云遮挡在她的眼前。
161、——谢觉哉事例：2月26日下午2时，两名儿童在清丰县韩村乡西赵楼村的人工湖边玩耍，不慎落入水中，正在附近的孟瑞鹏（华北水利水电大学与嵩山少林武术职业学院联办本科项目2012级汉语国际教育专业学生）看到小孩儿落水后，跳入水中施救。终孩子获救了，他却再也没能上来……孟瑞鹏同学在危急时刻舍己救人、光荣牺牲的事迹，经媒体报道后，在社会上产生了强烈反响，得到了社会各界的广泛赞誉。
162、他的头发乌黑发亮，两只眼睛像两颗黑色的葡萄，又圆又黑。小小的鼻子挺挺的，像个小滑梯，可爱极了!
163、这眼光斜挑暗视，好像能说话似的。
164、李叔叔戴着一幅厚框眼镜，头发扎成马尾辫，穿一件明黄色的夹克衫。
165、这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是有意义、能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。
166、又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。
167、在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象。
168、人若软弱就是自己大的敌人。
169、这些句子均简短生动，可以为小学三年级学生提供一个更加具体的形象描述，帮助他们更好地体会人物的特点和视觉感受。
170、真的仁者视他人的生命如自己的生命，真的勇者愿为他人的生命付出自己的生命。风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。
171、如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。
172、这双眼炯炯有神，黑暗中真有点像两只小电灯泡似的。
173、当我在一个恶人身上发现一个美德，我就原谅了他的一千件恶行。当我在一个善人身上发现一个伪善，我决不肯因为他的一千件善行而原谅他的这一个伪善。
174、勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳、勤劳
175、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
176、果断、热情、激情，思想成熟、精明能干、为人诚实,个性稳重、雄心壮志,积极主动、独立工作能力强，良好的交际能力,上进心强,精力旺盛、思想新潮,开朗、成熟,年轻、聪明、精力充沛，吃苦耐劳,平易近人、有同情心、扶危济困
177、每个人都在奉献自己的力量，这就是一个大爱无私的社会，赠人玫瑰，手有余香，做一个见义勇为的人，才能让自己的人生活得更加的精彩。
178、妈妈特别爱看书学习。//我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。//她的那双手总是又黑又粗糙。//妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！//
179、以下是一些适合三年级写作的描写人物外貌的句子：
180、要注意抓住人物行动的细节，说话时的细节、神态变化的细节、心理活动的细节等等，来细致地描写人物的某一方面的特点。特别要注意表现人物的外号特点和精神品质。
描写人物简短句
181、写作指导：描写人物的外貌，要抓住特征，要按一定的顺序描写。要抓住人物的本质特征，写得准确传神，使读者如见其人。这样人物就写得栩栩如生。
182、弘扬见义勇为精神培养文明新风。
183、心理描写
184、一个个英雄，都是普普通通的的百姓，在那样特殊的环境里，不惜冒着生命危险，凝心聚力去救素不相识的陌生人，与违法犯罪行为和灾害事故作坚决的斗争，他们流血、受伤，甚至献出了自己宝贵的生命，他们公而忘私、舍己救人的英勇行为，写下了一曲曲时代的颂歌。
185、“博览群韦”是我大的一个爱好。//一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。//她，就是我，书店的小常客。
186、动作描写
187、结果怎样？硬碰硬——第一！他说准备得充分，就是准备得充分！
188、他眼睛大大的，灰色的。透着一种苦思的神情。
189、见义勇为是一种让人尊敬而值得感恩的行为，每一个见义勇为的人那都是心存善念，懂的回报社会的人，那是一种让任何人都去感恩的行为，心灵纯净而值得怀念，那是舍弃自己挽救它人的一种伟大而神圣的行为，每一位见义勇为的人都是祖国的孩子，
190、见义勇为者展现了忠于祖国、热爱人民的赤子情怀，临危不惧、见义勇为的传统美德，舍己救人、不怕牺牲的英雄气概，心系社会、关爱他人的优秀品德，乐于奉献、甘于献身的高尚情操，众志成城、团结协作的集体主义精神。“见义勇为”的观念就是中华民族几千年优秀传统的重要组成部分之一——不仅民族的自立需要很多的热血男儿，同时也是我们的民族每一个人品德完善的需要。
191、他的淡蓝色的、玻璃似的眼睛像酒醉似地旋转又旋转，仿佛威势过盛似的。
192、生活中，见义勇为的生动感人事迹不断涌现，英雄们用自己的实际行动诠释着他们对人生境界的高尚追求。见义勇为自古就是中华民族的传统美德和民族精神，深深的扎根于中华民族的历史长河中。
193、善良、高尚、谦虚、助人为乐,无私、忠心耿耿热心乐于助人,成熟、勇敢,体贴、明理、个性稳重、有责任感、忠厚耿直
194、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
195、勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、
196、小明的头发乌黑亮丽，眼睛象黑宝石一样闪闪发亮。
197、人们常常追问自己人生的意义，也许意义不在于追问，而在于行动。孟祥斌纵身一跃放大了自己生命的价值。真的仁者视他人的生命如自己的生命，真的勇者愿为他人的生命付出自己的生命。风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，却给了我们一些温暖的启示，叫我们怎么也不会忘怀。
198、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
199、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
200、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡
201、张阿姨穿着一条漂亮的花裙子，头上盘着一束花儿，她长长的耳环闪闪发亮。
202、《吕氏春秋·察微篇》讲过两则耐人寻味的小故事。一则是“子贡赎人”：根据鲁国法律，遇到鲁人在国外为奴赎回的话，可从国库领取补偿金。孔子的学生子贡赎回鲁人却拒绝了补偿金。孔子得知后指责了子贡，其中心思想就是，假如人们都学习子贡赎人而不领补偿金，则今后将没有人愿意赎回在外为奴的鲁人。另一则是“子路救溺”：孔子另一名弟子子路救了一名溺水之人，当事人送子路一头牛以表示感谢，子路欣然收下。孔子欣喜道：“鲁人今后一定会有很多人乐意救援溺水者！”
203、因为饿极了，吃起来极为异常；作者抓住这“吃”的细节动作，把人物的处境和神态集中地表现了出来。
204、他的脸长长的，轮廓清晰，鼻子挺直，像一座小山丘。
205、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
206、享受作文：阅读品味体验作文精妙段
207、2、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
208、观察指导：外貌描写，是指对人物容貌、衣着、神情。姿态的描写。要细致观察，努力脱俗求新，去选择表现老师个性、风采的材料。就应当捕捉他们与众不同的特征，通过平凡小事加以表现。
209、方法2：总写→分写（特点变化）
210、1、蜡烛默默地哭泣着。
描写人物简短句
211、具体评价时还应注意处理好局部和全局的关系，历史发展的客观规律性和历史人物的主观能动性之间的关系，主观动机与客观效果之间的关系
212、现在，她孤单单地只身独坐，弟妹们也不在身边，她思潮起伏，默默地回顾种种恋情旧意，她想到，她已和丈夫永远结合在一起了，他的真诚和爱情她是深信不疑的，她对他也是一片真心，他的安静沉着和老实可靠似乎是天赐之福，一个正直的妇女应该把她一生的幸福建筑在这些基础上；她相信他会永远关怀她和她的弟妹们的。另一方面呢，维特在她的心中占据了十分宝贵的位置，从他们相识的初一刻起，两人就显得情投意合，融洽无间，经过长时间的交往，他已经在她的心中留下不可磨灭的印象。凡是她感到兴趣的事，或是她想起什么有味的事，她习惯于和他分享，他的离去会在她整个心灵上撕开一个可能永远无法填补的裂口！哦，如果她能够在刹那之间使他变成她的嫡亲哥哥，那她会多么幸福！——她可以在她的女友中间介绍一位和他结婚，他和阿尔贝特的关系也就可以完全恢复！
213、这位青年奋不顾身，见义勇为的救人精神，赢得在场的人由衷赞佩。
214、干净，利落！台下一片掌声。
215、当国家需要他们时，他们能够团结一心，奋不顾身，勇往直前。
216、要写好一个人，表现人物的性格特点和思想品质，就要写好人物的外貌和动作。要写出这个人在外貌和动作上的特点。这就要求我们必须对这个人物外貌和动作上的特征要熟悉，要求同学们平时注意加强观察、了解，观察得仔细才能写得具体，观察透彻才能写得深刻。
217、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。
218、再瞧瞧她那眉毛，好似两束弯弯的柳叶，让人不由想起了闭月羞花，沉鱼落雁之词