大学生谈自己的世界观
1、大学生谈自己的世界观怎么谈
(1)、(案例)C男生是系学生会主席，身材高大，长相英俊，口才，加之工作的关系，在学校拥有很多美女粉丝，他也享受在众多女生圈里游走的感觉，即便是有了女朋友D女生后，依然对其他美女是有求必应，即使是半夜突然约见聊天也不拒绝，丝毫不顾及女友的感受。D女生论相貌、论人品、论学历，也算校花之列，对C男生一直是全心投入，所以不满C男生的表现，她尝试和C男生沟通，但并没有引发C男生多少反思，依然我行我素，后D女生忍无可忍选择分手。于是，C男生继续恋爱，继续分手，女友换了一个又一个，直到大学毕业却依然是独自一人，看着别人成双成对，自己黯然神伤。
(2)、家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我。
(3)、主要表现是“不信爱“。发生这种情况的人分两类，一类是经过多次恋爱被情感摧残的受伤者，他们内心比较脆弱，一朝被情伤，十年怕恋爱，总觉得十个男人九个坏，天下没有好女人，自认为阅人无数，不再相信人间还有真爱。另一类是从没谈过恋爱的小朋友，他们认为男女之间有爱就有性，性是洪水猛兽，自认冰清玉洁，岂能容他人玷污。这两类人的共同特点是，自己的心就是一座孤岛，他们紧紧地把自己包裹，只许远观，不容靠近。
(4)、迫切要求大学生能够处理好各种复杂关系，坚持社会主义道德底线，不错位，不越轨，坚持以国家和人民的利益高于一切，把个人前途置于国家命运和社会发展中。
(5)、其它的语文，英语，物理......无不如此。
(6)、有谚语说：成功的捷径就是向难处去。这说明，你如果爱读书，你已经走在成功之路的捷径上。当代中国出版社曾经出版过一本名为《阅读致富》的书，在那本书中，作者贝克说：读书是伟大的平等机器！就是这个意思。
(7)、与之相对比的是前一段我在网上看到的另一张图片。
(8)、虽然当今社会要求全才，但大学生必须首先扎实掌握本身的专业技能，再去逐渐完善自己，开拓自己的知识面，造就新时代的专才和全才大学生。
(9)、那这个能体呢？我现在讲这是一个物质层面的东西，是物理学的范围。那肉体纯粹是物质性的东西了。能体的组成主要有两个部分，一部分是和肉体对应的场，还有一部分就是和主体对应的场，就是和这个“识”所对应的场。所以我把能体叫做一个复合的场。场就有它的特点，第一个它在空间里是按频率大小分布的。频率越高，它在空间所占的体积就越大；频率越低，体积就会越小。这我在书上有一大堆的表达。我们之间，我们在这个世界，所谓的三界里头，所有超越这个肉体，超越空间的作用实际都是通过它来完成的，都是通过能体来完成的。所以，比如你跟一个健康的人在一起，你觉得舒服，这是他的场感染了你，被你感知到了。你要是和一个病人在一起的话，你会觉得不舒服，那也是他的场，被你感知到了，你觉得不舒服。你在好的一个环境里，比如现在这个空间里，你会觉得比较敞亮，那是这个环境的场给你的影响。你要是在另外一个空间的话，你会觉得比较憋屈，那就是这个环境的场给你造成的作用。那这些我统统归结于能体这个层面的东西。
(10)、第四步，我们不仅要树立正确的人生观世界观是不够的，还要树立终身学习的观念。
(11)、首先，大学生要先从自己的专业入手，争取找到对口的工作，如果实在找不到，那么也要找与专业相关的工作，这样自己做起来会顺手，大学期间的学习也不会被荒废，把握时机有很大的晋升可能。
(12)、其次选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
(13)、情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。
(14)、在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：
(15)、然后另外一个概念的话呢，就是之前我讨论禅修的这个问题的时候，我说我是科学家。科学家，他只关心事情本身是对还是错，所以我只探讨这个解释对，那个解释不对的问题，然后对“真”和“伪”很在意。
(16)、我本来的想法很简单，大家如果对我们的禅修有兴趣，我们那个体系，我在那本书里已经比较系统地表达了。所以，大家如果在具体行的过程中有什么问题，我们直接面对问题进行交流就行了。所以上个月浩然在南宁跟我说，吕总的意思还是希望讲一讲。我当时的回答就是：不用讲了，你跟他说我们还是以聊天的方式交流比较好，这样可以聊得深一些。因为我现在的状态就是这样一个状态：如果你有话我也就自然会有应对，但你没话呢，我在那还真不知道要说什么。所以，我是做了这样一个准备过来的。
(17)、只要你走过这段狭窄的地方，那些你吃过的苦，熬过的夜，做过的题，背过的单词，都会铺成一条宽阔的路，带你走到你想去的地方。
(18)、这个时期的人际关系表现为友情与孤独、性意识的发展及恋爱结婚，对父母的矛盾情感。
(19)、 当我们弄清楚学习的概念和目的，呢么我们作为大学生首先的时代观就显而易见了。就是尽自己的能力努力做到“为万世开太平”。这个概念看着很远，但是每个人的努力都聚集起来向一个方向则有不可抗拒的力量。
(20)、主要表现是“害怕爱“。此类人内心深处缺乏自信，要么是遇到自己喜欢的人不敢追求，要么是遇到喜欢自己的人不敢接受。即使有幸走到一起也常常怀疑自己的魅力，整天惶惶不可终日，导致两种极端表现：或忍辱负重，唯唯诺诺，只会仰视恋人的光芒，迷失自己；或蛮横无礼，独断专行，借控制恋人来掩饰内心的自卑，不顾恋人感受。
2、大学生谈自己的世界观表格模板
(1)、这一崇高的历史任务就落在了我国高等教育者的肩上，他们培养出来的学生的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到我国现代化建设的成败，同时更直接关系到毕业生的就业竞争能力。
(2)、总体而言，大学生对自我的关注可以归为以下三点：一是由于身体成熟，他们开始注意、关心自己的身体、内驱力及内部欲求；二是由于人际关系的扩大，他们将自己的内在能力与他人进行比较，从而对自己的素质、天赋等问题进行关心；三是由于认识能力的发展，他们开始对自己行动的原因、结果以及自己的存在价值和人生意义进行思考。大学生自我意识的发展，自我明显的分化，意味着自我矛盾冲突的加剧，其结果便造成在新的水平和方向上达到协调一致，即自我统一。
(3)、当你在抱怨读书枯燥时，有些孩子正在捡废品打零工积攒读书的学费。
(4)、时代变了，学校不再是温室，大学生不再是“铁饭碗”，学生对自己不负责，就要付出相应的代价。
(5)、我是88年的“一”开始接触这个体系的，那时叫“气功”。当时，身体的状态，按照现在的说法肯定是亚健康，另外就是寒气很重。寒气重到什么程度呢？那就是，到夏天的时候，我的手都是紫色的、冰冰凉。当时就是因为身体的原因才去接触这个东西的。我记得第一次参加学习活动时是在一个大礼堂。当时那个老师给我们做了几个实验，一个就是，想这个手指头长、长、长，结果就真的长了，你们可以试一试啊，这个很神奇。第二个概念是做这个剑指放气，就让手这么转、转、转，你们也可以试试，确实有气放出来的。因为身上是寒的气，所以放出来是凉的，这很明显，后这个指头都会变凉。这是开始的一个概念。我觉得这个现象不好解释啊。下来以后就开始练，练了以后还有其他的一些反应。所以当时就产生了一个愿望，希望能搞明白：这是为什么？
(6)、⑤乐观主义人生观。它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。
(7)、启航老师说，976本书是什么概念呢？假设一个人一周读3本书，一年下来也不过156本。所以976本书的阅读量实在不得了。有人可能会有疑问：读这么多书有什么用吗？我认为是有用的，我可以给大家做一个“读书改变人生”的推理。
(8)、我已经踏入人生第20个年头了，借心理健康课的这次作业，我回顾了自己的成长历程。通过大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，的全面。
(9)、这里的学习是为了增加知识的容量，是为了更好地应用于未来的实践。总之，不管是正常的学习活动，还是丰富的校园业余生活，每一个活动的认真付出，都将影响着大学生的未来。
(10)、其他同学的表现也同样可圈可点。文化创意学院李艳霄同学的参赛作品《城市一隅——让阅读成为习惯》展现了一群新华书店中的阅读者，他们中有老人，有青年，有小孩，却无一不是全神贯注，静静沉思，从中我们可以看到阅读的习惯在一代又一代地传承；外国语学院的沈书鑫同学则讲述了寒假的云南之旅带给她的深刻感受，她在领略自然美与人文美的同时也意识到云南的发展离不开祖国的支持，点出了作为大学生在如今的大环境下应该有所作为，积极承担起促进民族交流的责任；经亨颐学院的阮洲奕同学独辟蹊径，讲述了一个“城里那厢”的故事。从平淡的故乡风物入手，展现自己真实的情感。照片里记录着别人眼里的普通，却记录着她眼里的光……
(11)、他说：我们可能会对书的力量存疑，但是大家想一想，在新中国成立以前，很多“国统区”的青年，就是因为读了一些进步书籍，受到书中内容的感染，而后不远投奔解放区，投入到革命洪流中的，这样的例子太多，举不胜举。这是书的正向力量。
(12)、 思想道德观念比较强，能考虑集体和他人，做事认真。
(13)、在讲述“阅读的数量”这一部分时，启航老师播放了韩国电影《那个男人的书，198页》的片段。电影中，男主人公的前女友是个读书狂人，几年里，在家附近的图书馆借过976本书。
(14)、国家二级心理咨询师、国际高级婚姻分析师黄绕平：关注大学生恋爱心理传播无偏见的性科学
(15)、可即便如此，这些孩子从来没有放弃对知识的渴望。
(16)、自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。
(17)、(世界观)世界观是一个人对整个世界的根本看法，世界观建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。
(18)、人生道路千千万，但读书是前途长的那一条。
(19)、这些都是极其消极的人生观，正确的人生观应该是人活在世上应为国家的富强，人民的幸福为己任，现阶段大学生的人生观应该是积极的投身于祖国的社会主义现代化建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。这是新时期一个有理想，有知识的大学生应该具有的起码的人生观。
(20)、后，大学生要懂得积极表现自己，在校期间表现良好的学生会有很多优势，被保研就是好的证明，那么走进职场后，大学生也该如此，让领导看到自己的努力，看到自己工作的态度，千万不要躲在角落里做事，希望大学生能够更加积极，早日有所成就，早日成为家长的骄傲。
3、大学生正确的世界观是什么
(1)、总而言之，许许多多的高薪职位，是需要数学的。
(2)、其次，选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
(3)、(爱的处方)针对G男生：在生活和工作中遇到问题时，先不向亲友求助，尽量自己解决，逐步培养自己的独立思维和人格；在公众场合，多尝试主动表达自己的观点，锻炼自己的受挫能力和抗压压力；在和女友的交往中，要多些担当，尤其是当女朋友征求意见时，要学会做主，尽量少说或不说“随便、都行”之类的词语。
(4)、自我意识的结构是从自我意识的三层次，即知、情、意三方面分析的，是由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成。
(5)、能懂得父母的苦，经历过生活的苦，遭受过社会的苦，这样孩子怎么会不努力读书呢？
(6)、当你在抱怨教室无聊时，有些孩子做梦都在想有一个能够遮风避雨的教室。
(7)、然后，1998年见了南老先生，他当时给我提出了一个“能所”的概念。回来以后探讨这个问题，才开始正式对“主体”进行探讨，就是“我”的问题。2000年以后，特别是03年见性以后，这对我又是一个很大的冲击。之前，因为没有关注到自我那个根根问题，我们对世界的认识完全是在能量的世界，我们可以解释，无非就是能量层次高低而已。但是自性是完全超越能量层面的概念。这个东西实际上就变成我们以前讲形而上和形而下的概念。以前我们学哲学的时候，形而上是一个虚的概念，那这个时候对我来讲，形而上就是一个真实的概念。这时候如果还囿于原来的概念去认知世界的话，你就会发现有一些就圆不了了。当时也看了很多佛家的一些解释。那个时候我就开始倾向于接受，佛家所谓的三界的概念，法界的概念。当时界定三界还是物质层面的概念，属于能量世界的东西。然后自我的根根—自性，是一个出三界的事情，它跟三界之间又是一个什么样的关系？那我把它解释成一种投影的关系，降维的概念，是这样一种表达。那之后，这方面的经验变得越来越真实，之前是依稀的，后来变得越来越真实，就让你回避不了了。
(8)、首先，幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。
(9)、喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。
(10)、一个是，深圳市龙华区“年薪30万聘中小学老师”共吸引了海内外5万人报考，其中76人毕业于清华北大，博士23人，近9成是研究生。
(11)、多听听家里人的意见吧，毕竟过来人比较有经验的。
(12)、大学生正值风华正茂，要把自己的命运同中华民族的兴衰荣辱紧紧相连，拓展视野，才能在人生上有所作为。
(13)、他们拥有高档的教室，齐全的教学设备，冬有暖气，夏有空调，却一个个低头沉睡，将神圣的教室变成了自己荒废青春，虚度光阴的场所。
(14)、大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。(《大学》)这句话是说，大学教人的道理，在于使人们净化个人的心灵，陶冶个人的情操，培养个人的善良美德，在于团结群众，教育群众，弃旧扬新，从而使人达到真善美的高境界。
(15)、我们也要注意到书的反向力量，比如刺杀约翰·列侬的凶手，就是因为读了《麦田里的守望者》，把自己当作看管可能会有坠崖危险的孩子的守望者，当他认为约翰·列侬偏离了他的认知，走到社会的“悬崖”边时，就杀了他。这是书的问题吗？不是，《麦田里的守望者》是经典，虽然有被禁的历史，但现在是图书排行榜上的常客，所以这不是书的问题，这是读书人的问题。因此大家在读书时要学会自省，当发现自己从书中领悟到的东西偏离了人类社会的基本道德认知时，我们就要和自己的家长、老师、同学去沟通、交流，而不能钻进牛角尖，不出来。
(16)、孩子，如果你有一个好的学习环境，请牢牢把握住它，不要荒废自己的大好时光。
(17)、青春年华，稍纵即逝，有了爱情你就喊：爱是阳光，爱是雨露，只有勇敢地说，自信地做，才会开出美丽的花朵；爱是理解，爱是信任，只有两情相悦，彼此欣赏，才是真正的幸福；爱是事业的加油站，爱是人生的避风港，只有共同经营，携手共进，才能在人生的路上越走越远。
(18)、主要表现是“只有爱“。这类同学把大学生活当成了爱的世界，情的海洋，根本不顾及学业成败，根本不顾及父母和老师的期望。长亭外，小河边，都可以看到他们双双对对，细语呢喃，美人在怀，帅哥在手，心中只有风花雪月，丝毫没有理想抱负，拿着青春赌明天，只想潇洒爱一回。他们没有未来规划，没有奋斗目标，只有爱情，只有享受，可叹辜负好时光。
(19)、这就需要新时期大学生在自己的工作岗位上，只有脚踏实地，干一行爱一行，对工作有强烈的责任感和主人翁态度，才有可能把工作干好，实现自己人生价值。刚毕业的大学生应该自动请愿到企业基层第一线或者艰苦的环境中立足实际去有意识的锻炼自己吃苦耐劳的精神。
(20)、李国平和李国安兄弟俩，一个被保送到北京大学物理学院，五年直博；另一个被保送到中科院物理所，五年硕博连读。
4、大学生谈自己的世界观怎么回答
(1)、大学时代正处于青年中期，或者说处于大学时代的青年正处于“延缓偿付期”，在初中、高中阶段，我们常常处在紧张的学习、考试中，没有什么时间考虑自己的人生，只有进入大学，才能真正有时间来专心地考虑自我，探索自我和确立人生意义这一课题。这是因为:
(2)、发扬大无畏的奉献精神和崇高的牺牲精神，为实现自己人生价值，应该到国家急需人才的企业和边远地区，发挥自己的聪明才智，为企业的发展和地方人民的脱贫贡献自己的力量。因此，大学毕业生应树立正确的价值观、道德观是企业、社会发展的需要。
(3)、坚持对大学生进行社会主义价值观教育，端正自强自立的主体意识，把个人价值和社会价值有机地结合起来。
(4)、那么我现在是怎么看生命这个东西的呢？(老师画图)我们讲这个人，我是用能体、肉体、主体这三个概念来表达的。肉体大概是这样一个概念：这(指中丹田)是心(某一重主体)在肉体上的所居之处，主体就是“自我”了，就是一个“识”的概念。我的表达，根根就是自性。然后往下的话呢，就是重重投影到你自己当下能认知的那个“我”。我们一般以前呢，我们会认为这个肉体就是我。我不知道现在大家有多少人是这样认知的，我一说到“我”的时候，我们认知的就是这个东西(指肉体)。但是其实你稍微去观察一下自己，你是怎么知道这个肉体的？是怎么感觉到你的身体的？你去体验了以后，这时候我如果问你一个问题，你是怎么体验到这些现象的呢？你这个时候可能就对肉体是不是“你”就开始怀疑了，这个练习是你们可以去做的。所以佛法，我个人认为佛法跟现在所有的修行方法不共的地方，实际上就是主体这个根根所立足的地方的差别。佛法的根根是自性，而其他的话呢，可能就是不同层面的一个自我，属于能量层面的一个自我。所以只要你不超越这个能量层面，所谓三界这个能量层面的“自我”的话，后都是不得解脱的。按照佛教的表达，就是它仍没有脱出轮回。按照我们的表达，就是只要还有“自我”，级别越高，那个“我”越大，魔性就越大。现在很多的，比如***也好，很多的邪教，外道啦，核心问题就是他们对自我的认识不清晰，所以他就会很狂妄。但是在佛法，这个根是建立在自性。这个自性是很重要的一个概念。就是我们今天讨论所谓世界观的问题的话，这是一个根根，佛家讨论世界观是以这个为基础来讨论的。这个我们下面再来说。
(5)、能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。
(6)、能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。
(7)、不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。
(8)、因为首先我是一个精力充沛、自信、善于创新、热情洋溢、富于冒险；通常具有理性思维才能，为人务实，做事有较强 的目的性。
(9)、本次复赛中，所有的选手都以精彩的演说展示了自己“镜头里的世界”，以小的切入点，展示大情怀。期待从本次复赛中脱颖而出的15名同学能在决赛中有更好的表现。
(10)、当你在嫌弃饭菜难吃时，有些孩子还在回味几个月前吃到的肉是什么味道。
(11)、近十天，关于大学生恋爱伤害的新闻却占了好几次头条。
(12)、市场经济，就意味着各种各样的积极因素，消极因素，高尚和低俗，渗透掺杂交织在一起，各种不健康的，庸俗的意识的侵蚀，经济社会各种利益的诱惑，各种利益关系日渐复杂。
(13)、自我意识的形成原理包括：正确的自我认知、客观的自我评价、积极的自我提升和关注自我成长。
(14)、看完以上五种类型的恋爱心理，你是否亲身经历，或者身边是否有类似的案例？
(15)、因为他们知道，读书的苦，比起生活的苦来说，完全不算什么。
(16)、作为当代大学生必须树立正确的道德观和价值观。
(17)、图片里，孩子们的学堂是破破烂烂的，风都能吹进来，雨淋则湿，但是被孩子们的朗诵声温暖了起来。
(18)、 专业兴趣上，我比较喜欢理工类的，也正是我现在所学的化学专业，我认为此专业可以让我接触到更多的物质与有趣的反应。
(19)、自学的好途径就是读书，既经济实惠，又不受时间限制，还能获取“一招先”的本领，因为书里是专业化的知识，不是碎片化的知识。再说媒体，从媒体中获取知识有个大的问题，因为媒体是面向公众的，所以你能看到的别人也能看到，因此从媒体获得的知识很难让你拥有“一招先”。
(20)、他们很一致的讨厌读书，声称读书枯燥无味浪费时间，简直是一种折磨。
5、大学生谈自己的世界观800字
(1)、树立终身学习的观念，有助于增强更新知识结构的紧迫感。今天，我们已进入信息时代，知识的更新令人目不暇接，人类知识总量也在迅速翻番。越是社会发展走到了高级阶段，人们对学习的意识也就需要越清晰，并且对学习的认识也需要越明朗。
(2)、(爱的处方)针对J女生：引导她亲口讲述过去的痛苦经历，通过倾诉的方式帮助她达到内心压力的渲泄和释放，对过去不再逃避；帮她打开往日心结，分析过去失败的原因，是由于她的一味顺从，导致迷失自我，削弱了她对男友的吸引力；引导她亲口描述心中理想的爱情，唤醒她内心深处对爱的期待和向往；在今后和男友交往时，要注意主动达自己的想法，减少对男友的全面依赖，增强自身的独立性。
(3)、自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点。
(4)、为什么山区里的孩子要努力读书，就是因为他们过早的承担起了生活的压力。
(5)、人活在世上为了什么？各人有各人的看法，有的人觉得，人生在世，吃穿二字；有的人认为人活在世上是为了争权夺利，有的人认为人活在世上就是要享受天下美好的东西！
(6)、身处校园的大学生们虽已成年，但心智尚未完全成熟。在这样的年纪，谈恋爱很正常，但在如何与异性相处、如何正确看待性方面，还存在许多未知。学校作为一个重要的知识源头，向年轻人传播无偏见的性科学，很有必要。相比过去，通过文字来传播、引导，已经是个很大的进步。当然，如果能够有老师逐条讲解，或是教授课程，又或者是举办一次报告会，这样孩子们接受到的知识可能会更加全面。
(7)、人的智慧来源于知识和经验，知识和经验的来源有三：人，媒体，图书。先说人，当你走上社会开始工作时，老师、家长不能再天天跟着你教你，这时候自学的能力尤为重要。国家倡导学习型社会的建设，说的就是这个。
(8)、其中来自钱江学院的罗丹同学令人印象深刻。一组记录着来自全国各地平凡人的照片令在场的所有人都唏嘘不已。线路维修工、卖菜的农夫、工艺品匠人、在厦门偶然相识的补鞋匠、在成都巷子口相遇的清洁工……平凡人也有平凡人的闪光点，他们有的坚守岗位，有的默默付出，有的乐于助人，有的无私奉献。“生活很普通，也不要忘记微笑，我们很平凡却也不平凡。”即使比赛已经结束，罗丹的结束语却依然萦绕在在场所有人的心中。
(9)、(就诊点评)G男生看似对女友百般呵护，实际对女友严重依赖，导致女友的小心脏无法承受爱情之重。该出手时就出手，该做主时就做主，这才是纯爷们！多一点担当就会让爱更轻松。
(10)、(就诊点评)爱就像手里的沙子，攥得越紧，流得越快。B男能博得美女青睐，肯定有他独特的魅力，但他始终在自卑的怪圈里徘徊，试图用控制人身来维持爱情的长久。殊不知，用自信博得女友的心更能让爱情长久。
(11)、结果昨天晚上吕总在车上给我提要求：你还是得给我们分享一下。然后，他给我出了个题目。他的题目是这样，说我们这代人啊，就是六十年代生在新中国，长在红旗下的这拔人，自小受的是根正苗红的正统教育。所以，我们这些人的世界观基本上都是唯物主义的，他希望我能从一个适当的角度，不管是宗教的角度、还是科学的角度，还是我个人的角度，表达一下对唯物主义的世界观我现在是怎么看的？或者说我现在是什么样一个世界观？这是第一次有人从这个角度跟我讨论这类问题。
(12)、家长供学生读大学，已经付出了很多，如果学生在大学毕业后还不能独立，那么就太让家长失望了，上大学是为了学习知识，提高素质素养，就业只是一方面的体现罢了，所以大学生不应该拿大学来说事。
(13)、我是谁，这个问题恐怕很少有人能够回答清楚。
(14)、他们说“赚钱是其次，我俩只有在工地上，才能亲身体会妈妈多年的辛苦付出。”
(15)、这样的一个世界观，我记得在上大学的时候，当时就受到了冲击。因为上大学之前，我们在一个小的封闭系统里头，对世界的认识完全来自报刊和电台，觉得整个社会都是挺美好的。上了大学以后，同学们来自各个地方，大家各自不同的信息一汇集，与自我之前的概念有很大反差，给我认识上造成了很大的一个负面的冲击。大学四年，我从一个完全理想主义的青年，到受冲击想走到反面。经过教育，然后，反思。后说服了自己，又转过来重新信仰这套体系。当时，国家的改革开放刚开始，我们都是充满了激情，想为这个民族、这个国家做点事儿，都是这样的一个想法。这是之前的一个状态。
(16)、这是个很难回答的问题，这也是每个人都得回答的问题：我是谁，我是怎么生活到现在的，我的现在如何，以后怎么发展。
(17)、二十一世纪是一个人才、知识大竞争的世纪，知识水平的高低将直接决定着你的工作定位，只有扎实掌握社会发展所需的专业技能，以丰富的专业知识去适应新时代的新要求，迎接新时代的新挑战，才能真正意义上的去参加社会主义建设。在校园里，学习仍是大学生的首要任务，校园是大学生垮出校园，走向社会的大平台。
(18)、那么这个时候呢，我就觉得政治家比科学家高明。他考虑一件事情不是简单的看这件事情对错的问题，而是在当下这个时空条件下，怎么样对他所统治的百姓更好。百姓求什么呢？百姓就求个安逸的生活嘛。其实这个理那个理都是一个说法，百姓过上安逸的生活，才是大的实惠！包括我们中国这几十年，大家都在探讨，为什么我们进步那么快，其实就是我们怎么搞都在其次，大的一个概念就是没有打仗、没有内乱。大家可以去做事，尽管有腐败，但是这与战乱相比就不算事了，战争的牺牲、破坏还是大很多。