傻子上学2台词
1、傻子上学2台词改编版下载
(1)、剧本与故事的共同点是，都有人物、环境，都不乏生动的描写和细致的刻画。所不同的是，故事不受舞台时间、空间的限制。因此，将剧本改写为故事，可以放开手去写，时间、空间不必那么集中。整个故事可根据剧本中矛盾冲突的发展变化过程，构成故事的开端、发展、***。结局的情节结构。在故事中可以加强人物的心理描写、行动描写，使人物性格更为突出，形象更为鲜明，思想感情更为丰富。同时，可将剧本舞台说明中的布景说明改为环境描写，为故事情节发展和人物活动提供更为广阔的天地。
(2)、师：(他会唱歌？还会跳舞，不相信)好吧，那你给老师唱个歌听听。
(3)、老师：去，去，去，我看你是的确有些“愚蠢”。
(4)、赵本山：你废话，不卖了，做这副拐又搭工又搭料，一天一宿没睡觉，不做不赔了么？
(5)、赵：小样！悲哀！真让我为你感到悲哀！眼看就要独闯江湖了，这怎么能让我放心的下呢？
(6)、剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。
(7)、赵本山：卖裤子的告诉你你还卖裤子么，谁像我心眼这么好哇？这样吧，我给你调调。信不信，你的腿随着我的手往高抬，能抬多高抬多高，往下使劲落，好不好？信不信？腿指定有病，右腿短！来，起来！(范伟配合做动作)
(8)、总之，不论将叙事诗文改编为剧本，还是将剧本改写为故事，都要注意不同文体的表现形式和特点，努力做到正确理解原作，使改编后的文学形式更充分更准确地表达原作的主题和主要内容。改编课本剧就是它了，课本剧是把课文中叙事性的诗文改编为剧。
(9)、“劈劈啪啪……”表演随着掌声结束了。但是警察怎么知道明明家有强盗？原来明明爸爸和明明的舅舅正在打电话，开门的时候电话没有挂上，所以明明的舅舅听到他们的对话，然后报了警。改编课本剧就是它了，课本剧是把课文中叙事性的诗文改编为剧。
(10)、甲：所以，以后我要有了儿子，我就多用这个(竖大拇指)！
(11)、赵本山：脑袋大，脖子粗，不是大款就伙夫！——是不？是厨师不？
(12)、让我开心的表演节目是第七组《傻子上学》，主人公傻子是我们班长得特别像着名人士王宝强的郑泽民，他演得绘声绘色，惟妙惟肖。这一组表演后，大家都笑得人仰马翻，送给了他们雷鸣般的掌声。
(13)、1987年，开始接触二人转，2002年，魏三以二人转光碟《傻男人也潇洒》走红，成为东北知名二人转演员。2005年第一次登上《中央电视台春节联欢晚会》舞台与李咏、孙小宝合演小品《明日之星》一炮打响。2012年创办魏三大舞台。
(14)、A：我们班又来了一个新班主任。我们给她起了个外号叫老处女。一会她来了你叫哦。
(15)、《新唐书·南蛮传下·骠》：“有牙笙，穿匏达本，漆之，上植二象牙代管，双簧皆应姑洗。”
(16)、傻子：我光吃奶，不吃糖!(傻笑着说)：“老公压你，你压床，床压地，地动山摇!”老师：去，去，去„你个流氓!。。。(思考3秒)王八蛋同学?请你再回答一个问题：
(17)、2016年8月21日，魏三亮相东方卫视《笑傲江湖第三季》，助阵女儿魏嘉欣和两位徒弟。2017年4月1日魏三率领魏家班加盟东方卫视《笑声传奇》。同年5月主演公路喜剧《山炮奇遇记之魏三出城》。魏三不仅在东北三省的老百姓中有着强大的票房号召力，而且在北京、天津、河北等地也深受观众喜爱。魏三录制的光碟已有20多个版本。业内人士将其称为“魏三现象”。
(18)、后上讲台的是两个“强盗”，两个强盗贼眉鼠眼的观察一下四周，好像真的在明明家似的。
(19)、傻子：“灭掉”就“灭掉”呗，还“吸掉”?你拽什么啊拽?
(20)、楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。)(晏子来到了楚国，可城门却紧闭着。
2、傻子上学2台词剧本
(1)、在表演前我们就被导演召去排练，唉！表演可真辛苦啊！表演当天，我十分紧张，心里如同小兔子在怦怦地跳，生怕说错了台词。主持人用她那娓娓动听的声音开场了，宣布第一组是张诗蓓一组，她们表演得生动形象，栩栩如生。
(2)、范 伟：你得说出来我信不信呐，怎么回事儿啊？
(3)、甲：老师，王八蛋同学撒谎，我可以证明，圆明园就是他烧的，那天中午我看到了!老师：什么乱七八糟的，“饭桶”?不，范通同学，你说，圆明园是谁烧的?
(4)、赵本山：应该告诉他——不告诉这病，危险——没事儿，我这看出点问题来，媳妇儿不让我说，你也不能信，你走吧，没事儿——呵呵——没事儿——走——
(5)、三天后两人一同去曹操那取箭，后来我知道了全过程，长叹一声不如诸葛亮。我按平时的排练样子不慌不忙地完成了我的演出。
(6)、傻子：我给大家唱一首《小宝贝儿》“我的小宝贝儿啊，咱俩是一对儿啊，来，亲一个!来，亲一个!我的小宝贝儿啊，来，亲一个!来，亲一个!”我让你亲我一个!老师：流氓!(沉默约3秒)下面开始上课。首先大家跟我读：”bei”。甲，乙：“bei”(被)，
(7)、每日一笑:这个必须得匿了，小时候老爸一喝酒就喝多，一喝多就闹笑话……有一次，老爹又喝多了，妈妈姐姐我三个好不容易给他收拾好躺床上了，他就又嚷嚷着说要喝水，床头柜刚好有一瓶矿泉水，想着他在床上躺着，我就把水倒在瓶盖儿里然后倒到粑粑的嘴里，他喝了几瓶盖之后不喝了，我正准备要走，他跳起来说，盖儿呢？盖儿呢？我盖儿呢？我的盖儿呢？高潮来了，我妈说，盖儿呢？还你盖儿呢？你盖儿在哪儿呢？你背上长的有么有？你摸摸看？老爹还真的就去摸了……第二天早上醒来，我妈还笑话他说，哟，你盖儿去哪儿了？找到了吗？本人腿毛较长一只被朋友笑话象穿了条毛裤！今在朋友圈说说：近天凉了老子的背心早换掉了，好舍不得，
(8)、B：那这样好不好?咱们帮她起个外号叫老母鸡。
(9)、甲：我多么希望我妈妈也是这个呀！(竖大拇指)
(10)、赵：没意思。不是给你弄脑筋急转弯那个初级阶段了，我是向你陪礼道歉来了。三年了，在这个世界对不起的人就是范厨师。多么好的人。我常跟你们说，你说我骗他干啥？多么忠厚老实，你说我，你打我两下，你下不去手。你骂我两句，你张不开嘴。这样，反正你原谅我也来了，不原谅我也来了，原谅不原谅我都带着诚意扑面而来。
(11)、D：你们老骗我，每次我一张嘴，你们把嘴都闭上了。
(12)、赵本山：喊啥大忽悠，今儿出来卖这完应，别叫我艺名行不行？
(13)、剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，好是写成精短的独幕剧。
(14)、傻子：谁„谁故意气你了?你活该，我赔„赔„赔你还不行吗?5块钱够„够吗?老师：你们太能气人了，看以后还有哪个老师教你们!我走!
(15)、甲：“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。
(16)、范伟：你好。这里是借你借你一双慧眼防忽悠咨询热线，我是资深上当者老范，凭借多年的上当经验，对你是否被忽悠作出明确判断：有人卖拐，请按1；有人卖车，请按2；有人出脑筋急转弯，请按3；有人卖担架，直接拨1
(17)、台词(part/dialog/line)是戏剧表演中角色所说的话语。是剧作者用以展示剧情，刻画人物，体现主题的主要手段。也是剧本构成的基本成分。戏剧的台词一般包括对白、独白和旁白。
(18)、E：接下来，老师给你们上第二课，来，小同学，请起立。
(19)、高秀敏：我还不知道你那强项，我孩他爸可有意思了，听说人家买马上人那卖车套，听说人家买摩托上那卖安全帽，听说人失眠上那人家卖安眠药，听说人家——
(20)、范：你别说话了，两千，两千三千，三千四千，四千五千，哎
3、傻子上学2台词完整版
(1)、不知不觉到了我们那一组，我们上了台，整齐地向大家问好。接着就进入了情节，我傲慢地坐在椅子上，派人宣诸葛亮晋见，诸葛亮则恭恭敬敬地问我什么事。
(2)、E：坐好咯，开始上课了。老师先给你们上第一课，教你们念个汉字。请所有同学跟我一起来念，看清楚。bei~~
(3)、乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？
(4)、E：小同学，请你起立。老师觉得你这个发音不标准，单独教你一下，听清楚了，bei。
(5)、舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端。结尾和对话中间，一般用括号(方招号或圆括号)括起来。
(6)、剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、***和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到激烈的时候称为***，这时的剧情也吸引观众，扣人心弦。***部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是“要劲”、需要下工夫之处。
(7)、A：诶，不错不错，这个主意不错。那起什么外号。
(8)、(学生甲)管她是男是女，来了，照样把她撵走。
(9)、自学成才！赵本山小品台词赵本山小品台词《卖拐》
(10)、各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。
(11)、撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的；说实话吧，又怕大王生气。”(楚王感觉到不耐烦了)楚王快说，实话实说，我不会生气晏子(拱了拱手)敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家就派下等人去。
(12)、老师：(笑着说)什么思想啊?我就不信难不倒你，上联：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水，水落石出!”
(13)、总之，不论将叙事诗文改编为剧本，还是将剧本改写为故事，都要注意不同文体的表现形式和特点，努力做到正确理解原作，使改编后的文学形式更充分更准确地表达原作的主题和主要内容。晏子使楚(话剧改写)作文《晏子使楚》(改写话剧)时间：春秋末期地点：楚国人物：晏子楚王几位大臣接待人武士(一个阳光明媚的早晨，晏子被齐王派去出使楚国。
(14)、学你可以出来了。傻子学生：来了(跳艳舞)。学生乙：诶，你怎么啦？傻子。学生丙：傻子，你没事吧？傻子学生：老师打人。小品功夫台词赵本山：听说他----不当厨师，改防忽悠热线了，竟敢扬言再不上当受骗了，残酷的现实已直逼我心理防线了，今年我要不卖他点啥，承诺三年的话题我就没法跟观众兑现了。
(15)、师：好了，好了，这是什么舞，简直是勾引老师性欲，还是老师教你认字。来，教你一个常用字：“被”念！(傻子不吭声)
(16)、傻子：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌，你不知道啊?
(17)、剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、***和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到激烈的时候称为***，这时的剧情也吸引观众，扣人心弦。***部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是“要劲”、需要下工夫之处。
(18)、范：我说你这个人不按套路出牌啊！出脑筋急转弯你得按3哪！那既然这样的话，我也咨询你一个问题。
(19)、师：停，停，唱什么乱七八糟的东西，算了，跳个舞吧。
(20)、(学生乙)诶，有了，呆会儿傻子来了，让他叫。
4、傻子上学2台词复制
(1)、甲：(伸食指)“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”
(2)、(班长)诶，上课了，上课了，快点快点上课了。走啦走啦，上课啦。
(3)、剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，好是写成精短的独幕剧。
(4)、台后：x老师，我麻烦你的事，办的怎么样了？
(5)、傻子：这个我会，“男学生，女学生，男女学生生男女”。
(6)、赵本山：媳妇儿，今儿个咱们专门找个腿脚好的卖给他，看看我大忽悠的能力。
(7)、范：哪位？请问你们咨询……(看着赵)哎呀！哎呀！呀！呀！呀！……这是什么造型啊？挺别致呀！6+7呀？！这当年叱咤风云的大忽悠怎么落到这幅田地啦？苍天呀，大地呀，是那位天使大姐给我出的这口气呀？猪撞树上了，你撞猪上了吧？追尾了是不是啊？咋又改三了呢？
(8)、老师：下面给大家出一个对联，上联“南通州，北通州，南北通州通南北”。
(9)、赵：说来话长了。记得那是2003年的第一场雪，比2002年的晚了一些。
(10)、甲：可是我越看越喜欢它(竖大拇指)，越恨它(竖食指)。
(11)、C：诶，要不我们呆会整整她。给她起个外号。
(12)、E：小同学，老师觉得你不但是发音不标准，而且你的脑壳可能有点问题哦?老师启发一下你，你们家有没有床?
(13)、赵本山：别激动，看出点问题来，哎呀，说你也不信——
(14)、赵：老弟，按理说不应该要钱，但是你要面子，你这个人就要面子，是不是？不应该管你要，但是，但是不给又不是你的性格。
(15)、甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
(16)、赵本山：你还不了解我吗，还管我叫大忽悠呢。我能把正的忽悠斜了，能把蔫的忽悠谑了，能把尖人忽悠嗫了，能把小两口过的挺好，我给他忽悠分别了。今天卖拐，一双好腿我能给他忽悠瘸了！
(17)、赵：那你先杀……(和徒弟讲)给你们两个机会。
(18)、E：我有信心，我有耐心。小同学，请你跟老师到办公室去一下。
(19)、乙：是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。
(20)、起来。傻子学生：嗯。老师：小同学，你站稳咯。傻子学生：老师：地不平。老师：小同学，你知道啥子叫老处女。傻子学生：我爸爸说，没有被处理过的人，就叫老处女。老师：我有信心，我有耐心。小同学，请你跟老师到办公室去一下。傻子学生：干什么？老师：老师请你吃巧克力。傻子学生：真的？老师：真的，来。傻子学生：耶，吃巧克力去咯。学生乙：诶，这叫老处女还吃巧克力？学生丙：就是，早知道我们也叫哪。学生甲：就是啊。老师：我请你吃巧克力，德芙的，金帝的，吃啊吃，你吃饱啊。(走出来)我从来不体罚我的学生。小同
5、傻子上学2台词三句半
(1)、范 伟：没那个事儿！我要一条腿长，一条腿短的话，那卖裤子人就告诉我了！
(2)、丁玲《写在第三次公演前面》：“说相声，演双簧，唱小调子，合作这些被 中国人民大众所习惯了的爱着的东西，已经一天天丰富了起来而教育着大众了。” 张天翼《包氏父子》第二章：“ 包国维 像唱双簧似地也学了一句，对 郭纯伸一伸舌子。”
(3)、范：哎呀，防不胜防！可是大忽悠，我不服你。你忽悠来，忽悠去，我坐的不还是轮椅吗？
(4)、乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？
(5)、(楚王和大臣都大笑起来)楚王(不怀好意的说)齐国人怎么那么没有出息，干这种事？大臣晏子，原来你们齐国人是这样的啊！(一边说一边笑)(晏子面不改色)晏子大王怎么不知道啊？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能又小又苦的枳，还不是因为两国的水土不同吗？(晏子笑了笑)同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好的劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
(6)、甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
(7)、傻：你以为我不认识这个字啊，我就是不说，说出来要给五千块钱的！说我傻，我是傻进不傻出。(兴高采烈下)
(8)、老师：听说这个班纪律很差，但是我有爱心和责任心，“没有爱心办不了教育，
(9)、说实话、这种演艺在现在这个社会中还是比较低俗的
(10)、范 伟：啊，呀呀呀，是，是。那你刚才怎么的说我，说什么又是严重了，又是晚期，那是怎么回事儿？
(11)、傻子：老师，这是我们的方言，不过你的确有些“愚蠢”。
(12)、1989年春晚莫歧、王凤朝的相声《双簧》 ；
(13)、范 伟：我说你瞎指挥啥呀你啊？你知道我要上哪你就让我拐呀你啊？
(14)、甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——
(15)、懂得了剧本以上几个特点和要求，再参考学过的剧本课文，就可以试着学编课本剧了。
(16)、开始表演了，演“明明爸爸”的一个同学，神气十足地走上讲台。为了让他像明明的爸爸，老师为他带上了两个假胡子，那样子真是可笑极了。
(17)、E：诶，答得不错，小同学。但是你都这么大了，不能够再掰手指了。要心算，知道不?来把两只手放到裤口袋里。放进去了。老师再问你一个问题，五加五等于几?
(18)、旁边只有一个五尺老高的洞。)接待人晏子，我们城门开不起，大王叫你从这个狗洞进去。
(19)、西洋歌剧中的台词以诗体唱词为主；在中国戏曲中，则是韵文体的唱词和散文体的念白的综合运用。戏曲的念白是一种富有音乐性的艺术语言，分为散白、韵白等多种念白形式。对白，是剧本中角色间相互的对话，也是戏剧台词的主要形式。
(20)、戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。
(1)、赵：我是……有一个问题想直接咨询您老一下。
(2)、师：(自言自语)连被子的“被”都不会念，傻子呀，你xxxx每天晚上睡觉时，床上有什么东西？
(3)、范 伟：你怎么回事你啊？大过年地说点好听的！怎么回事儿！
(4)、赵：我们两个恩怨应该了结了吧？还有它，这几年，耽误我们两个之间感情的就是这个罪魁祸首的就是这个轮椅。今天我必须当着你的面，把它砸碎。
(5)、没有责任心办不好教育”，我相信这个班会在我的带领下越来越好!
(6)、傻子：人家都是怀胎10月，我妈妈怀我12个月了还没有把我生下来，一个老中医让
(7)、说实话、这种演艺在现在这个社会中还是比较低俗的
(8)、D：来啦。(跳艳舞出场)~~笑什么笑啊?没见过帅哥啊??
(9)、E：是哪位小同学喊老师是老处女，请往前一步。(ABC一起退后)~~小同学，请你站起来。
(10)、甲：报告老师，是我爸爸当部长的时候我妈妈生的我，所以叫王部生。
(11)、高秀敏：我就不信人家好好的腿你就能给人忽悠瘸了？
(12)、E：我请你吃巧克力，德芙的，金帝的，吃啊吃，你吃饱啊。(走出来)我从来不体罚我的学生。小同学你可以出来了。
(13)、我说，我要你在十天内造好十万支箭。诸葛亮答应了，去找了鲁肃(李青烊饰)帮忙，鲁肃也愿意帮忙。
(14)、终，课本剧表演在大家的欢声笑语中结束。我希望以后这种活动经常举办，让我们各方面受到锻炼。写课本剧作文五百字今天，我们表演了又好玩又好笑的课本剧—《智斗抢劫贼》。
(15)、舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端。结尾和对话中间，一般用括号(方招号或圆括号)括起来。
(16)、高秀敏：哎呀，那这满大街都是腿脚好的，能卖出去吗！
(17)、徒弟：师傅，不能砸呀。师傅，这轮椅是你老哥俩重归于好的见证呀。
(18)、我妈妈吃了8个鸡蛋我妈妈就把我生下来了，我妈妈就给我取名叫“王八蛋”。(鼓掌约3秒)
(19)、赵：那驴也是这么想的！我告诉你，就这个问题，你先杀谁都不好使。我为什么没回答呢？就因为我考虑它是有问题的。看见了吗？他已经从当年的一根筋，现在成长到两头堵了！
(20)、赵本山：对头，就是是你的腿有病，一条腿短！
(1)、范 伟：咳咳还知道我是干啥的，我是干啥的？
(2)、台后：有什么难办的，你教会我儿子一个字，我付你五千块钱。
(3)、老师：内容不健康，再给你出一个，上联“香花不红，红花不香，玫瑰花又红又香”。(傻子思考3秒)
(4)、赵：失败了，知道因为啥失败吗？这一个厨师不看菜谱，改看上兵法了，撤！
(5)、傻子：太阳天空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包?我去炸学校，
(6)、赵本山：在近的一段时间内，感觉没感觉到你的浑身某个部位，跟过去不一样了。你想，你使劲想——，真的，
(7)、赵：哎呀妈呀，呀，这个世界太疯狂了，耗子都给猫当伴娘了，哎妈呀！
(8)、剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后……相隔千，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。
(9)、双簧原本指乐器中用以发声的两个片状振动体。用苇木、竹、金属等制成。
(10)、老师：这是哪位同学在吸烟啊?给我把烟熄掉(吸掉)。
(11)、赵本山：看我眼色行事，好不？哎，来人了，喊——
(12)、老师：很好，还有谁能对出来?(傻子举手)这位同学回答。
(13)、范：能站起来呀？呀呀呀。走，走两步。走两步，来，走。咳，讹人是不是啊？是不是讹人？大家都看着呢，出现什么意外跟我没关系啊。你老整着悬灯笼干啥？你老站起来呀？有什么事你赶紧说好不好？
(14)、傻子：老师你是不是有病啊，一会儿让我“吸掉”，一会儿又不是让我“吸掉”?老师：我的意思是让把烟给灭掉。
(15)、赵：上当了？我给你说，压根呀，刚开始我就没想……
(16)、甲：班主任被咱们气走了，咱们又换了个班主任，你知道吗?
(17)、甲：结果，老爸又表扬我了(竖大拇指)“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是棒的！”我听了，甭提有多高兴了！
(18)、范：哎呀，为了我你是煞费苦心啊，多亏我计高一筹，打开红包。过年了，送你一副对联：
(19)、有谁能给出下联?(乙举手)好，这位同学回答。
(20)、范：别装了，从你一进屋，你分别用了苦肉计，欲擒故纵计，师徒配合砸车计，稀里糊涂突然落椎计，我只用了一计。
(1)、各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。
(2)、范：组团忽悠我来了。不好使了，大忽悠。只要我们这些善良的人对你提高警惕了你还会什么？不久会几个脑筋急转弯？地上一个猴，树上七个猴，这是两个猴，也可能八个猴，
(3)、范：哎，那行，别动，别动，这轮椅是我的了，别动，我给钱，两千。
(4)、赵本山：你啥眼神啊，拐卖，拐卖我能拐卖这样的，你买呀？
(5)、甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说(竖大拇指)“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。
(6)、徒弟：师傅，太对不起了，你这忽悠智商太低了，跟你也学不到啥玩意。你该干啥去，赶紧走吧，一会赶不上二路汽车了，都。