绘声绘色造句佳答案
1、绘声绘色的意思和例句
(1)、学生的成绩提高的每一步,无不浸透老师的汗水.
(2)、●中考文言文复习教学策略及解题指导(写给教师中) 文/方关军
(3)、(1)选择了合适难度并且对应上课所学规则的绘本后，第一遍先读图，用英文学习图中词汇，同时练习听力口语表达，让孩子对整本故事有个简单的概念。
(4)、这只小兔子长着一对长长的耳朵，有时竖起来，有时耷下去。一双亮晶晶的眼睛像两块红宝石。四条短短的腿，走起路来一蹦一跳的。还有一个又小又短的尾巴，显得十分可爱。
(5)、接替我职位的那位医生，从实习开始就一直在神经外科工作，他能干且为人和善，也不乏对细节的关注，在做决定时略微带点偏执，不过这些都是一名外科医生所必需的。
(6)、《一个医生的自白》太精彩了……它是对外科手术的颂扬，亦是对生命的探索。我真希望这本书能一直读下去。马什是逐渐壮大的现代医学作家中的一员……他讲故事的方式和写作的能力都优秀……他行文的节奏无可挑剔……他的遣词造句就像出自能工巧匠之手，他将制造木工和做外科手术的热情投入到了写作之中。
(7)、一位同事强迫我以急性神经外科病症准许她入院，我不好意思拒绝，所以妥协了。事实证明，我们很难将她再送回家去，她霸占着病床达7个月之久，直到我们成功说服一家养老院接受她，她才离开了医院。
(8)、今天班级开了一个故事会，大家轮流上台讲故事，全班就属班长讲得好，讲的绘声绘色，大家频频为他鼓掌！
(9)、⑥雨是寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
(10)、演讲台copy上，教授正在绘声绘色地讲着数学题
(11)、语文课上老师绘声绘色地给我们讲述着文中小主人公们发生的有趣故事。
(12)、只有勤于动脑的人，才能发现更多的奥秘。(用加点的关联词造句)
(13)、我是一年级二班陈奕霖的妈妈。从亲子阅读到现在，也和她的年龄差不多年份了，好多人都和我交流过，也羡慕过，普遍认为奕霖的阅读能力较高，我也为此而高兴。
(14)、南京凤凰母语教育科学研究所所长朱家珑先生为大赛致辞。十年转瞬，八届素养大赛选手涵盖全国30多个省(自治区、直辖市)，约有5万名教师现场观摩。原国家教育委员会副主任、总督学柳斌先生用他亲笔题写的对联——养百花为晓露，能生万物是春风，祝愿老师们能够像雨露一样滋润学生，像春风一样吹生万物。
(15)、因为这次绘声绘色的完成了这次任务，所以他得到了奖励。
(16)、(12)支玉恒.支玉恒课堂情趣与智慧(M). 太原：山西春秋电子音像出版社.200
(17)、②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(18)、开幕式后，各省市的代表选手们将要进行朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示、知识素养现场答题五个环节的比拼。
(19)、但此后未能如他所愿，进入高中后我不能再像初中一样保持班级前三。班上牛人超多，我意志消沉，一蹶不振，成绩一落千丈，带给他无尽的失望和焦灼。大学时也经常翘课看电影，泡图书馆看闲书，不认真学专业。与父亲也不再交心，日渐疏远。我讨厌他老生常谈的啰嗦和三句话不离学习。向往挣脱家庭的束缚，拥有纯真质朴的爱情，过上自由自在的生活。我的青春史就是一部父亲焦虑史，他战胜了八年抗战的恐惧，战胜了抗美援朝的残酷，战胜了北大荒的饥寒，却终究敌不过我青春的迷茫。他那在兵荒马乱中傲然挺立的铮铮铁骨在我肆意的青春里日渐衰落，单薄了身姿，佝偻了背影。谁叫我是他生命中不能承受之重呢!
(20)、①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
2、绘声绘色绘写作
(1)、lǚtú píláo bēicǎn fāxiè
(2)、(出处)：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”
(3)、读这本书有种“看不完”之感，总是有“惊喜”在后头。大师的思路永远超出想象！老师抓住这本书的特点以及孩子们喜欢编故事的学习特点，就着后的情节，请学生“编新的结尾”，大家脑洞大开，积极性很高！
(4)、轻而易举——举世闻名——( )——( )
(5)、敌人的阴谋全部失败了。你们看,庄稼不是已经成熟了吗?微风中,饱满的麦穗正摇晃着脑袋,好像在说:“感谢你们哪,勇敢的卫士!”
(6)、阅读进阶课的后半段课程，孩子们体验了阅读激发写作创意的快乐体验。
(7)、陪伴是长情的爱，陪伴孩子一起阅读是一种幸福的爱，陪伴孩子阅读是一种重要的、影响巨大的关注方式。我们倡议，从现在开始尽大限度地追求这种幸福吧，尽管我们已经在路上！
(8)、我与儿子的阅读之路开始走的并不顺利。儿子从小活泼好动,对自己喜欢的事物往往是三分热度,唯独对电视机情有独钟,动画片里的人物、情节、色彩总能让他着迷。给他讲故事，他总是还没听完就跑开了。
(9)、没有等到想要的答案后，我只能继续听着晨会的内容，仍然是一个又一个的病例，也是一个又一个的悲剧和灾难。
(10)、○遵循命题思路引导探索中考写景散文阅读答题技巧 文/方关军
(11)、《一个医生的自白》优雅而有趣，相比马什的上一本书《医生的抉择》，它在许多方面都更加的真情流露。《一个医生的自白》就像是一部启示录，为我们提供了作者对生活的看法和他的私人体验。马什巧妙地阐明了神经外科的微妙和在其间遇到的挫折，他对更深次的死亡的探索，并且也不失时宜地表达了对政客的愤怒。马什在书中相当诚实，作为外科医生中的精英，这是一种罕见而可贵的品质，我从未见过现实中的人有这种品质，怀疑它只曾在记忆中闪现。
(12)、每周一篇写作作业(具体内容和形式请咨询学校)
(13)、(4)张隆华,曾仲珊.中国古代语文教育史(M).成都：四川教育出版社.2000.
(14)、千辛万苦 千丝万缕
(15)、我们后决定什么都不做，如果地方医院有床位的话，我们今天就打算把他送回去。
(16)、刚才讲到常见词的学习方法，那么复习到什么程度算好呢？要达到能够听写出来，能够造句使用或者英文解释出意思才算好。少是在新故事中见到能读出来，不影响理解。具体哪些是常见词，可以百度搜索sightwords，你会看到英语初级阅读中的220个左右常见词，以及不同年级所应掌握的分组。可以看出，常见词不急于一次背好，也没法一次都记住，随学随记随用是好的办法。
(17)、上课时，好几位小朋友太进入状态，以至于有点”害怕“地找来妈妈一起陪着坐在屏幕前。哈哈，孩子们想象力一定比大人丰富多啦！
(18)、H 活灵活现 活龙活现 绘声绘色 诲盗诲淫 忽明忽暗 忽隐忽现 患得患失
(19)、4月28日，依然是阴雨绵绵的天气，观众们的热情却丝毫不减，比赛进入到白热化的状态，选手们在课堂展示环节信心十足、游刃有余、各显神通。新疆维吾尔自治区姜锋老师执教的《卖火柴的小女孩》将赛事推向高潮，他的课堂设计巧妙、耐人寻味，《卖火柴的小女孩》是人们耳熟能详的经典童话故事，学生通过初读可以很容易地体会到小女孩的可怜，姜老师并没有就此结束，而是将学生们的视线拉到故事的结尾，聚焦“幸福”一词，让学生再回到故事中寻找小女孩的“幸福”，当这些幸福一个个消失，直到生命消失，小女孩悲惨的人生一步步深入到学生的内心。老师没有过多的情节分析，没有刻意的感情渲染，只是在恰当的地方、恰当的时机，给了学生一点光，学生循着它，自然地走进了文本，走进了卖火柴的小女孩，走进了作家的内心世界。我想这堂课不仅学生是满足的，与会的老师们也陶醉其中，仿佛坐在课堂上和作者一起遨游在文本之中，这也正体现了新时代语文课改的方向，体现了学生为主体，教师起主导作用的思想。
(20)、他无法进行自我比对：“我”怎么知道今天的我还是不是昨天的那个“我”呢？只能假设“我”还是那个“我”，我们每个人都是的，只能了解当下的这个“我”。
3、绘影绘声造句
(1)、抛开个性，家庭环境熏陶，和习惯因素不谈，我们就只来看看，要想达到独立阅读，到底需要哪些语言基础呢?
(2)、A.《大江保卫战》表现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。
(3)、险象环生的反义词是：
(4)、每一次绘声绘色的表演都会给我带来很多新学到的东西。
(5)、支玉恒老师执教《只有一个地球》第二课时，也采用了这种“无提问”教学，组织了一场别开生面的“实话实说”访谈活动。支老师客串主持人，学生分别扮演“天文学家”“环保局长”“生物学家”“宇航员”“民营企业家”“现场观众”“电视机前观众”。活动分三个程序：①嘉宾从“自身行业”出发读地球；②“现场观众”咨询有关问题；③“场外观众”咨询有关问题。在趣味盎然的“访谈”活动中，学生争先恐后地参与进来，纷纷发表自己的见解，既迁移运用了上节课所学，又调动了已有的知识储备；既深化对文章的理解，又锻炼了各项语文能力，效果之惊人，令人拍案叫绝！
(6)、改为比喻句：
(7)、造句：他看起来很和善，没想到竟是这等阴险小人。
(8)、妈妈摆摊的吆喝声太响亮了，吸引了不少顾客，我都看呆了。
(9)、(9)余映潮.余映潮讲语文(M). 北京：语文出版社.200
(10)、抓住学生的这个问题后，育才学校的老师在写作基础上归纳总结了这个年龄段孩子易上手的方法作为引导。教会孩子写“四素句”、“六合法”、”从七个方面着手扩写“等办法，一步一步引开思路。
(11)、故事里的排比写作手法，特别适合这个年龄的孩子自己讲出来，思路明了清晰，《神奇糖果店》一开始以为小猪受骗上当了，这或许是成人的思考，而孩子们就是觉得这颗糖就是有魔力的。没有魔法的童年，一切都不算数。从期待成为别人，到终做回自己，并认可自己，这是隐藏在这本书里的又一个超级魔法。
(12)、这本书真是精彩，令人手不释卷……这本书引人入胜，带我们一窥那个我们也许永远都不希望自己踏入的世界。
(13)、例如：有位教师执教《为人民服务》一课，摒弃了所有问题，设计了四个话题——
(14)、A.文章采用典型的“总——分——总”结构形式，第一段第①②两节，写“盼春”。第二段第③至⑦节，是“绘春”。第三段是第⑧至⑩节，是“颂春”。
(15)、孩子有了阅读兴趣，开始读书了。我的难题也随之而来：怎样为小书虫提供合适的口粮？幼儿园时期，孩子读了《十万个为什么》后，兴趣颇浓，趁热打铁，我又给孩子买了《中国孩子的十万个为什么》。接下来是一系列的幼儿绘本，孩子阅读兴趣很浓，基本上都是自己完成的，现在想来，绘本作用发挥的并不好，没有大人的引领，孩子的阅读显得不够充分。
(16)、释义：容善于讲话，使人喜欢听。出自清·曾朴《孽海花》第三十四回。
(17)、( ) ( ) ( ) ( )
(18)、第6小节中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗？为什么？
(19)、这句话很残酷，但精准地描绘出一个病人脊髓严重受损之后的状态，损伤部位以下没有任何的感觉，不能进行任何活动，也没有任何恢复的可能性。由于受到损伤的是第三胸椎，所以这个可怜的老人不能再活动他的腿或任何躯干的肌肉了，坐直身体对他来说都是困难的。
(20)、平淡无奇 (píngdànwúqí)奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。枯燥无味 (kūzàowúwèi)枯燥：单调。形容单调，没有趣味。造句
4、绘声绘色造句和意思
(1)、就在我苦于寻找儿子下一个兴趣点的时候，老公出差带回来一套《不一样的卡梅拉》(非注音版)，全套12本，每本40页左右。开始我并不看好，对于一个中班的孩子，识字量还远远不够，必须亲子共读，可这么长的故事，儿子能听得进去吗？
(2)、C.散文运用火热的情感，通过生机盎然的春的形象，歌唱春的创造力，赞美春天的无限希望，传递出作者热爱生活和积极进取的情怀。
(3)、培养流利的中文表达能力，可以自己复述故事内容